HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔN :TẠO HÌNH: Tô màu “ con cá”

Một phần của tài liệu BÉ với NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (Trang 69)

1.ÔN :TẠO HÌNH: Tô màu “ con cá”

a, Mục tiêu:

+Kiến thức: Trẻ biếtgọi tên con cá và đặc điểm của chúng,

+Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

b, Chuẩn bị: Sáp màu ,tranh vẽ mẫu con cá

c, Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2, Làm quen bài mới : Con cá ,con tôm

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3, Trò chơi : Mèo đuổi chuột- Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cùng cô

- Gíao dục trẻ chơi đòan kết, không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày - Trẻ vượt trội:

- Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu:

- Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần Thứ 3 / 7 / 1 / 2014

A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH

NBTN: Con cá , con tôm

I. Mục tiêu :

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con cá con tômvà đặc điểm của các con vật đó con vật đó

2, Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các con vật ssống dưới nướcII.Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con cá , con tôm II.Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con cá , con tôm

Tranh các con cá, tôm III. Tổ chức hạot động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc thơ bài “ Con cá vàng ” - Hỏi trẻ tên bài thơ.

- Đàm thoại về chủ điểm.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật.

* HĐ2: Nhận biết tập nói + Quan sát con cá

- Cô đưa tranh con gấu ra hỏi: - Con gì đây?

- Cả lớp đọc từ con cá

- Cô mời từng tổ, tốp đọc từ con cá - Cá nhân trẻ đọc từ con cá

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con cá như: đầu mình, đuôi vây để hỏi trẻ?

- Trẻ hát cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ chú ý lắng nghe lời - Trẻ quan sát tranh - Co cá - Cả lớp đọc cùng cô. - Từng tổ, tốp đọc - Cá nhân đọc theo cô - Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.

- Con cá màu gì? - Cá bơi ở đâu? - Cô nhắc lại ý trẻ

+ Quan sát con tôm

- Tương tự như trên cô cho trẻ quan sát và đọc từ con tôm như con cá

+ So sánh con cá và con tôm - Giống nhau:

- Khác nhau:

- Hỏi trẻ tên bài hoạt động. - Giáo dục:

* HĐ 3: Trò chơi con gì biến mất - Cô nói cách chơi

- Cô chọn mẫu: - Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó.

- Hỏi trẻ tên trò chơi.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật....

- Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài cá vàng bơi sau đó đi ra ngoài..

- Màu vàng

- Cá bơi ở dưới nước. - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc từ theo yêu cầu của cô

- Cùng tên gọi các con vật - Con cá to

- Con tôm nhỏ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cùng cô

B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI- Quan sát : Bể cá, cho cá ăn - Quan sát : Bể cá, cho cá ăn

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do. Nhặt lá rơi xé hình con vật sống dưới nước

a. Mục tiêu:

+KT : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con cá và đặc điểm của chúng + KN : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ TĐ : GD trẻ yêu thích các con vật

b.Chuẩn bị: Vật thật hoặc mô hình bể cá

c. Tổ chức hoạt động :

+ Quan sát : bể cá

Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây là con gì? ( COn cá )

-Con cá bơi ở đâu ( Dưói nước )

- Cô chỉ vào các bộ phận của con cá : Đầu ,mình,đuôi .... để hỏi trẻ . Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc

+ Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cùng cô

- Giáo dục trẻ chơi đòan kết, không xô đẩy lẫn nhau

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

- Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an tòan cho trẻ

Một phần của tài liệu BÉ với NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (Trang 69)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(92 trang)
w