III. THỂ THỨC NGHIÊN CỨU GIAI ĐOẠN ĐỊNH CHUẨN:
5. So sánh tổng điểm trung bình bài trắc nghiệm theo các nhó mở trắc nghiệm tri giác 1:
7.2. Bài trắc nghiệm tri giác 2:
7.2.1. Kết quả tổng hợp:
Bảng 22. Trung bình, độ lệch tiêu chuẩn, hệ số tin cậy ở hai nhóm - Kiểm nghiệm Bartlett về tính đồng nhất của các biến lượng nhóm: Chi-Square = 0.131 DF = 1 P (xác suất) = .718 - Kiểm nghiệm t so sánh trung bình 2 nhóm:
T = - 3.008 P (xác suất) = 0.146 - Tổng điểm trung bình: 49.785
- Độ lệch tiêu chuẩn: 11.631 Từ bảng trên, ta nhận thấy: - Có sự đồng nhất về biến lượng của 2 giới tính nam và nữ
- Không có sự khác biệt ý nghĩa giữa tổng điểm trung bình của 2 giới tính - Độ lệch tiêu chuẩn cao chứng tỏ sự phân tán của điểm số tốt.
Như vậy, bài trắc nghiệm tri giác 2 tác động như nhau đối với 2 giới tính nam và nữ của khối lớp 7,8,9.
7.2.2. So sánh các trung bình và độ lệch tiêu chuẩn tính trên tổng điểm của các tiểu nghiệm của mỗi giới tính và kết quả kiểm nghiệm ở trắc nghiệm tri giác 2
các tiểu nghiệm của mỗi giới tính và kết quả kiểm nghiệm ồ trắc nghiệm tri giác 2
Từ bảng trên ta thấy, mức xác suất của tất cả các tiểu nghiệm đều lớn hơn mức xác suất .05 nên ta kết luận không có khác biệt ý nghĩa giữa trung bình điểm số của các tiểu nghiệm ở hai nhóm học sinh nam và nữ. Nghĩa là:
Kết luận: ở lứa tuổi từ 13 đến 15 tuổi không có sự khác biệt về giới tính trong khả năng tri giác nhìn và thính giác.
8. Phân tích các chỉ số bài trắc nghiệm theo loại hình trường bán công và công lập: