3. Ý NGHĨA VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ
3.3.5. Giới thiệu tài liệu trong hoạt động ngoại khóa
Sau những giờ học căng thẳng, tổ chức HĐNK cho HS là một việc làm hết sức thiết thực. Bên cạnh tạo sân chơi bổ ích cho HS, người GV nên biết xoay quanh những câu chuyện về lịch sử vật lí sẽ càng hiểu quả hơn cho giáo dục. Đây là dịp HS dễ trao đổi
SVTH: Tiêu Tín Nguyên 42 SP. Vật lí K36 với thầy cô giáo của mình nhất, từ đó làm cho HS hiểu đúng, hiểu rõ hơn vấn đề có liên quan. Thông qua việc đưa HS đi tham quan các di tích lịch sử, các công trình,… không chỉ củng cố kiến thức mà còn làm cho lòng tự hào dân tộc được nâng lên, nâng cao trách nhiệm đối với Tổ quốc và nhân dân. Và qua đó, GV có thể đánh giá HS trung thực hơn, chính xác hơn. Để làm được vấn đề này đòi hỏi rất nhiều ở năng lực của người GV. [17, tr. 20]
Nếu tổ chức tốt HĐNK đặc biệt là hoạt động chế tạo các dụng cụ thí nghiệm kết hợp với báo cáo các sản phẩm mà HS đã chế tạo và các trò chơi vật lí, sẽ bổ sung rất hữu hiệu cho dạy học chính khóa. Các kiến thức mà HS thu nhận được trong quá trình HĐNK thường sâu sắc và khó quên hơn. Đồng thời, nó cũng giúp cho HS cảm thấy mạnh dạn hơn, tự tin hơn, rèn luyện được kĩ năng trình bày trước đám đông đặc biệt nó giúp cho các em bước đầu làm quen với nghiên cứu khoa học, tạo ra một tiền đề tốt trong quá trình học tập, nghiên cứu sau này. [26]
Muốn việc tổ chức HĐNK có kết quả tốt, GV phải xây dựng được qui trình tổ chức HĐNK cụ thể, phù hợp với các đối tượng HS, đồng thời lôi cuốn được đông đảo mọi HS tham gia và thực sự phát huy hết tác dụng của công tác ngoại khóa.
Theo thời gian, tri thức khoa học ngày càng hoàn thiện và không ngừng mở rộng phát triển cái mới. Thế giới xung quanh ta là vô cùng vô tận. Do đó, tri thức khoa học đòi hỏi tính kế thừa cao. Thật đáng trân trọng biết bao những công trình khoa học, các nhà khoa học đã làm việc không mệt mỏi, vì khoa học mà cống hiến. Sản phẩm của những công trình khoa học phục vụ đắc lực góp phần cải thiện đời sống con người. [10]
Hi vọng rằng con người ngày càng tiến bộ thì ý thức tự giác ngày càng cao trong việc ứng dụng những thành tựu khoa học vào đời sống, điều đó rất cần thiết và hữu ích trong đời sống của con người. Mong cho những gì còn tư lợi cá nhân sẽ chết dần theo thời gian để nhường chỗ cho hòa bình, tự do, giúp đỡ nhau tiến bộ, con người đối xử với nhau có tình người hơn. Do đó việc truyền thụ kiến thức tổng hợp nói chung và kiến thức vật lí nói riêng cho HS phổ thông là rất cần thiết để cho các em hiểu rõ nguồn gốc của chân lí khoa học cũng như nhớ đến công lao của các nhà bác học đã không ngại khó khăn gian khổ, thậm chí hi sinh cả tính mạng vì chân lí cho nên vấn đề dạy kiến thức lịch sử cho HS phổ thông có ý nghĩa rất lớn, đòi hỏi phải có sự quan tâm đúng mức của các nhà lãnh đạo.
SVTH: Tiêu Tín Nguyên 43 SP. Vật lí K36