IX. Cấu trúc của đề tài
4. Đặc điểm tâm lí và trình độ nhận thức của học sinh lớp 3
2.3.2.1 Thi sáng tác (tranh, tượng, văn thơ…), làm báo ảnh về môi trường
Bên cạnh câu lạc bộ “Tuyên truyền Măng non", tôi nghĩ các Liên đội TNTP Hồ Chí Minh của các nhà trường nên thành lập các câu lạc bộ: Họa sĩ tí hon, Chim sơn ca… Và tôi cũng đã đưa ra các câu lạc bộ nêu trên xây dựng kế
hoạch tổ chức các hội thi với nội dung xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường. Câu lạc bộ Họa sĩ tí hon đã tổ chức hội thi vẽ tranh với chủ đề “Trường em xanh - sạch - đẹp”.
Đã có rất nhiều ý tưởng đẹp thể hiện qua từng bức tranh của các em,các câu lạc bộ cũng đã giới thiệu cho các bạn học sinh trong trường những bài hát có ý nghĩa về môi trường …
Các bước để xây dựng hình thức thi sáng tác (tranh, tượng, văn thơ…), làm báo ảnh về môi trường.
Bước 1: Chọn chủ đề môi trường: Thi sáng tác (tranh, tượng, văn thơ…), làm báo ảnh về môi trường.
Bước 2: Xác định mục tiêu GDMT cho học sinh
Bước 3: Lựa chọn hình thức và phương pháp hoạt động - Câu lạc bộ, cá nhân, nhóm...
- Xác định: đối tượng lớp 3
- Thời gian: Vào các buổi học ngoại khóa
- Địa điểm: Sân trường hoặc công viên gần trường học. - Quy mô :Cá nhân, một lớp, nhóm hay toàn trường.
Bước 4: Lập kế hoạch chi tiết cho hoạt động
1. Chuẩn bị:
GV:- Chuẩn bị địa điểm và phân công học sinh chuẩn bị thiết bị, đồ dùng, các nội dung có liên quan đến chủđề của hoạt động ngoại khoá.
- Thông báo cho học sinh thời gian và địa điểm tập trung, địa điểm tham quan cụ thể.
HS: - Tự giác chuẩn bị đồ dùng, sưu tầm, tìm hiểu những nội dung liên quan đến chủđề của hoạt động ngoại khóạ
2. Lên kế hoạch chi tiết
Bước 5: Tiến hành hoạt động:
- Học sinh tiến hành hoạt động một cách tự giác, tích cực theo sự định hướng, gợi ý của giáo viên.
Bước 6: Kết thúc hoạt động
- Giáo viên củng cố lại kiến thức cơ bản cần ghi chú cho học sinh, đánh giá kết quả, tổng kết những kết quả đạt được và rút kinh nghiệm những gì còn chưa tốt.
Bước 7: Mở rộng
Sau buổi hoạt động ngoại khoá GDMT, giáo viên có thể tuỳ theo khả
năng của học sinh, yêu cầu học sinh tìm hiểu, sưu tầm thêm tranh ảnh về vấn đề
môi trường vừa được tiến hành ngoại khoá.