IX. Cấu trúc của đề tài
4. Đặc điểm tâm lí và trình độ nhận thức của học sinh lớp 3
3.2. Khản ăng tổ chức các hoạt động ngoại khoá GDMT môn TNXH lớp 3
Hiện nay, tại nhiều nước trên thế giới, việc tích hợp nhiều mặt giáo dục thông qua các môn học, đặc biệt là ở trường tiểu học đang trở thành một hướng
đi đúng và mang lại hiệu quả caọ Trong chương trình tiểu học của Việt Nam, chúng tôi nhận thấy môn TNXH là một trong những môn học có nhiều thuận lợi
cho việc lồng ghép, tích hợp các nội dung GDMT. Đã cung cấp cho học sinh những tri thức cơ bản, sơ giản, ban đầu về môi trường. Đó là những tri thức về
các sự vật, hiện tượng tự nhiên như: đất, nước, không khí, ánh sáng, sấm chớp, mưa gió…Các điều kiện sinh trưởng và phát triển của động - thực vật, ých lợi và tác hại của một số động - thực vật, mối quan hệ qua lại giữa con người và môi trường xung quanh, vấn đề bảo vệ môi trường và hạn chế sự gia tăng dân số. Bên cạnh đó, qua môn TNXH, học sinh được tìm hiểu về các tài nguyên thiên nhiên, vai trò của chúng đối với con người, những hậu quả của việc môi trường bị biến đổi xấu đi…Vậy tương ứng với các nội dung học tập trong chương trình chính khoá ta có thể tổ chức các hoạt động ngoại khoá để củng cố những kiến thức, kĩ năng các em đã được học, rèn thói quen và hình thành tình cảm thân thiện với môi trường, từ đó các em có được ý thức trách nhiệm đối với môi trường, biết sống hài hoà với môi trường.
Bảng 1: Khả năng tổ chức các hoạt động ngoại khoá GDMT môn TNXH lớp 3
Chủđề Nội dung GDMT Các hoạt động ngoại khoá GDMT Con người và sức khoẻ - Tác dụng của không khí trong sạch đối với sức khoẻ con ngườị Có ý thức giữ gìn bầu không khí trong lành, (Bài 3,4).
- Tổ chức các câu lạc bộ môi trường. - Tìm hiểu một số vấn đề MT ở địa phương. - Trồng và chăm sóc cây Xã hội - Áp lực của việc gia tăng dân số đối với môi trường và tài nguyên, (Bài 19,20).
- Khơi gợi ở học sinh lòng yêu mến trường, lớp, quê hương,
đất nước, (Bài 24,25,27,28 - Vệ sinh môi trường. Tác hại và cách xử lí, phòng ngừa ô nhiễm môi trường nước, môi
- Tìm hiểu một số vấn đề MT ở địa phương.
- Tham quan môi trường.
- Đọc sách, báo; nói chuyện về
MT.
- Tổ chức các câu lạc bộ môi trường.
trường không khí, (Bài 36, 37,38).
Tự nhiên
- Tác dụng của cây cối đối với
đời sống con ngườị Biết yêu quý và bảo vệ cây, (Bài 40,41,42,43,44, 47). - Biết yêu quý và bảo vệ những động vật quý hiếm, (Bài 49,50,51,52,53,54,55). - Khơi gợi ở học sinh lòng yêu mến, gần gũi với thiên nhiên, (Bài 58 đến bài 68).
- Tham quan môi trường - Trồng và chăm sóc cây
- Trò chơi, đố vui, hái hoa dân chủ…với nội dung GDMT. - Tổ chức các câu lạc bộ môi trường.
- Dạ hội môi trường. - Thi viết về môi trường
- Thi sáng tác (tranh, tượng, văn thơ..), làm báo ảnh về MT.