9. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
3.2.2. Định hướng nâng cao chất lượng giáo dục thành phố Đồng Hới
Thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng, toàn Ngành chú trọng phát triển quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt"; tiếp tục thực hiện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Toàn ngành chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo của thành phố theo hướng toàn diện và vững chắc. Phát triển, quy hoạch mạng lưới trường lớp phù hợp; củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, PCGDTHCS và PCGDTHĐĐT.
Tập trung làm chuyển biến mạnh về chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó đặc biệt quan tâm đến giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; duy trì nâng cao số lượng và chất lượng học sinh đạt giải cấp Tỉnh, cấp Quốc gia. Làm tốt công tác phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh tài năng trên cơ sở thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện. Nâng cao chất lượng ĐNGV và CBQLGD.
Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, xây dựng xã hội học tập, nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người học tập; Huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất, trường chuẩn Quốc gia theo hướng chuẩn hóa, đồng bộ và từng bước hiện đại. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý, giảng dạy và học tập.
Tiếp tục thực hiện việc đổi mới nội dung chương trình và phương pháp dạy học, đẩy mạnh học và ứng dụng công nghệ thông tin và học ngoại ngữ trong nhà trường. Quản lý tốt hoạt động dạy thêm, học thêm. Gắn việc thực hiện quy hoạch sắp xếp lại mạng lưới trường lớp với đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia, bồi dưỡng học sinh giỏi.
Tiếp tục thực hiện Đề án 02/ĐA-UBND ngày 12/6/2012 của Thành phố về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý ngành giáo dục giai đoạn 2012 - 2015; từng bước khắc phục tình trạng thiếu đồng bộ về đội ngũ giáo viên. Nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường.
Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động nguồn lực để tăng cường cơ sở vật chất giáo dục, từng bước đầu tư kiên cố hoá trường lớp học, giảm tỷ lệ phòng học cấp 4 và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Xây dựng trường mẫu, trường chất lượng cao ở mỗi cấp học.
Nâng cao chất lượng hoạt động của Hội khuyến học các cấp, các Trung tâm học tập cộng đồng ở các phường, xã.
Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn, chú trọng đến rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh, quan tâm đến việc ứng dụng tiến bộ khoa học, kỹ thuật vào giảng dạy trong nhà trường. Giảm tỷ lệ học sinh lưu ban xuống còn 0,2%, học sinh bỏ học ở THCS xuống còn 0,13% vào năm 2015. Tăng cường, mở rộng mô hình bán trú ở các trường Tiểu học; thực hiện 100% các trường học tổ chức học 2 buổi/ngày.
Đến năm 2018 xây dựng được đội ngũ giáo viên Tiểu học đồng bộ và chuẩn hoá, quan tâm nâng cao trình độ cho CBQL và giáo viên, tăng tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn từ 82% năm 2013 lên 95% năm 2018 và 98% năm 2020.
Tăng cường đầu tư CSVC trường học theo hướng chuẩn hoá và hiện đại, chú trọng đầu tư đồng bộ cho các trường chuẩn Quốc gia, các trường trọng điểm, nâng tỷ lệ trường chuẩn Quốc gia lên 95,0% vào năm 2018. Quan tâm đầu tư xây dựng khối phục vụ học tập như nhà đa năng, phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm thực hành gắn với trang bị đồng bộ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.