Mừ́i quan hợ̣ giữa các biợ̣n pháp

Một phần của tài liệu Biện pháp nâng cao năng lực cho đội ngũ chuyên viên cơ quan Bộ Giáo dục nước CHDCND Lào giai đoạn 2011-2015 (Trang 115)

Những biợ̣n pháp nđng cao năng lực cho ĐNCV cơ quan Bự̀ Giáo dục Lào giai đoạn 2010 đợ́n năm 2015 như đã trình bày trợn đợ̀u có tính khả thi và có tđ̀m quan trọng nhđ́t định liợn quan đợ́n mọi mặt khừng có thợ̉ thiợ́u được. Mừ̃i biợ̣n pháp là mự̀t phđ̀n cđ́u thành hợ̣ thừ́ng các biợ̣n pháp, chúng có mừ́i quan hợ̣ lừgíc quan hợ̣ chặt chẽ với nhau, thúc đđ̉y và bừ̉ sung cho nhau, chi phừ́i và ảnh hưởng qua lại lđ̃n nhau. Kợ́t quả của những biợ̣n pháp này là cơ sở, là tiợ̀n đợ̀ và điợ̀u kiợ̣n đợ̉ thực hiợ̣n các biợ̣n pháp khác. Do vđ̣y cđ̀n thực hiợ̣n đừ̀ng bự̀ và hoạt đự̀ng mự̀t cách thường xuyợn nhđ́t là bản thđn của ĐNCV khừng ngừng nđng cao năng lực vợ̀ chuyợn mừn, nghiợ̣p vụ như các biợ̣n pháp nợu trợn thì mới đợ̉m lại chđ́t lượng và hiợ̣u quả cao.

3.4 Khảo sát tính cđ̀n thiợ́t và tính khả thi của các biợ̣n pháp3.4.1 Các bước tiợ́n hành khảo nghiợ̣m 3.4.1 Các bước tiợ́n hành khảo nghiợ̣m

Đợ̉ kiợ̉m định mức đự̀ cđ̀n thiợ́t và tính khả thi của các biợ̣n pháp nợu trợn, chúng từi đã trưng cđ̀u ý kiợ́n của 23 vụ trưởng, phó vụ trưởng, tránh văn phòng, phó tránh văn phòng Bộ , trưởng ban thử ký, phó trưởng ban thử ký, giám đừ́c viợ̣n, trung tđm, phó giám đừ́c viợ̣n, trung tđm và 44 đự̀i ngũ chuyợn viợn trực thuự̀c các phòng của các vụ cơ quan BGD Lào.

Chúng từi dùng hai phương pháp chủ yợ́u là: - Phỏng vđ́n, trao đừ̉i

- Thực hiợ̣n phiợ́u hỏi ý kiợ́n

+ Vợ̀ vai trò hoạt đự̀ng thực hiợ̣n và triợ̉n khai của ĐNCV

khai của đự̀i ngũ chuyợn viợn cơ quan Bự̀ Giáo dục Lào có vai trò như thợ́ nào đừ́i với viợ̣c hoàn thành nhiợ̣m vụ và nđng cao chđ́t lượng của đự̀i ngũ chuyợn viợn ?

Rđ́t quan trọng  . Quan trọng  . Bình thường . Khừng quan trọng . Kợ́t quả là 71,6 % ý kiợ́n cho rằng ĐNCV có vai trò rđ́t quan trọng, 25,3% ý kiợ́n cho rằng ĐNCV có vai trò quan trọng đừ́i với viợ̣c hoàn thành nhiợ̣m vụ và nđng cao chđ́t lượng thực hiợ̣n và triợ̉n khai chức năng, nhiợ̣m vụ có ý kiợ́n 2,9% đánh giá ở mức đự̀ bình thường và khừng có ý kiợ́n nào đánh giá mức đự̀ khừng quan trọng. Đặc biợ̣t tđ́t cả các đừ̀ng chí cđ́p vụ trưởng cho rằng hoạt đự̀ng thực hiợ̣n và triợ̉n khai của ĐNCV là rđ́t quan trọng và quan trọng.

Qua thực tợ́ điợ̀u tra chúng từi cũng thđ́y rằng ở đđu mà ĐNCV vững vàng vợ̀ phđ̉m chđ́t đạo đức và năng lực CM, NV thì ở đó hoạt đự̀ng thực hiợ̣n và triợ̉n khai sừi nừ̉i, chđ́t lượng và hiợ̣u quả hơn rõ rợ̣t và hướng tới tương lai vợ̀ viợ̣c chuđ̉n bị cán bự̀ nguừ̀n đợ̀u bắt đđ̀u từ ĐNCV của chúng ta hừm nay.

+ Vợ̀ tđ̀m quan trọng của năng lực của ĐNCV

Viợ̣c bừ̀i dưỡng nđng cao năng lực vợ̀ chuyợn mừn, nghiợ̣p vụ cho ĐNCV các cơ quan Bự̀ giáo dục Lào. Cđu hỏi đặt ra là Nđng lực của người ĐNCV có vai trò như thợ́ nào đừ́i với viợ̣c bừ̀i dưỡng nđng cao năng lực chuyợn mừn, nghiợ̣p vụ cho đự̀i ngũ chuyợn viợn ?.

Rđ́t quan trọng  . Quan trọng  . Bình thường . Khừng quan trọng .

Một phần của tài liệu Biện pháp nâng cao năng lực cho đội ngũ chuyên viên cơ quan Bộ Giáo dục nước CHDCND Lào giai đoạn 2011-2015 (Trang 115)