GV: Hướng dẫn Hs rút ra nhận xét ở cả ba đũn bẩy H15.1, 15.2, 15.3 khoảng cách OO1 lớn hơn khoảng cách OO2. Dự đoán xem độ lớn của lực mà người tác dụng lờn đểm O2 để nõng vật lờn so với trọng lượng của vật cần nõng như thế nào?
GV: Ghi phần dự đoán của Hs lờn bảng. GV: ĐVĐ khi thay đổi khoảng cách OO1 và OO2( hay thay đổi vị trớ của các điểm O, O1, O2) thỡ độ lớn của lực đẩy F2 thay đổi so với trọng lượng F1 như thế nào ?
GV: Y/c Hs đọc mục 2 phần b SGK - TN để nắm vững và nờu mục đớch TN, dụng cụ TN, các bước tiến hành TN.
GV: Phát dụng cụ TN cho các nhúm, hướng dẫn Hs thực hành TN, uốn nắn những động tác chưa đúng kỹ thuật. Lưu ý điều chỉnh lực kế về vị trớ số O ở tư thế cầm ngược, cách lắp TN để thay đổi khoảng cách OO1 và OO2 cũng như cách ầm vào thõn lực kế.
NHS: Tiến hành TN dưới sự hướng dẫn của Gv.
HS: Cá nhõn ghi kết quả TN vào bảng15.1 đó kẻ sẵn trong vở.
GV: HD Hs nghiờn cứu số liệu thu được, đồng thời luyện cho Hs cách diễn đạt bằng lời khoảng cách OO1 và OO2.
HS: Cá nhõn nghiờn cứu số liệu thu được so sánh độ lớn lực F2 với trọng lượng F1 của vật trong ba trường hợp thu dược ở bảng 15.1. GV: Y/c Hs rút ra kết luận hoàn thành C3 HS: Cá nhõn trọn từ thớch hợp điền vào chỗ trống hoàn thành C3.
HĐ4: Vận dụng, củng cố (8’).
2HS: Đọc ghi nhớ SGK.
GV: Y/c Hs vận dụng kiến thức trả lời C4, C5, C6.
(3) – O2 (4) – O1 (5) – O (6) – O2
II. Đũn bẩy giỳp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? dàng hơn như thế nào?
1. Đặt vấn đề. ( SGK) 2. Thớ nghiệm. a, Chuẩn bị: SGK b, Tiến hành đo. C2: Theo số liệu Hs làm TN. 3. Rỳt ra kết luận. C3: (1) – nhỏ hơn. (2)– lớn hơn. 4. Vận dụng.
HS: Cá nhõn suy nghĩ, trả lời C4, C5, C6. GV: Thống nhất cõu trả lời đúng, rốn cách diễn đạt cho Hs.
C4: Tựy Hs. C5:
+) Điểm tựa: Chỗ mái chốo tựa vào vạn thuyền; trục bánh xe cút kớt; ốc giữ chặt hai nửa kéo; trục quay bập bờnh.
+) Điểm tác dụng của lực F1: Chỗ nước đẩy vào mái chốo; chỗ giữa mặt đáy thựng xe cút kớt chạm vào thanh nối ra tay cầm; chỗ giấy chạm vào lưỡi kéo; chỗ một bạn ngồi. +) Điểm tác dụng của lực F2: Chỗ tay cầm mái chốo; chỗ tay cầm xe cút kớt; chỗ tay cầm kéo; chỗ bạn thứ hai ngồi.
C6: Đặt điểm tựa gần ống bờ tụng hơn; buộc
dõy kéo xa điểm tựa hơn; buộc thờm gạch, khúc gỗ hoặc các vật nặng khác vào phớa cuối đũn bẩy.
c-Củng cố- Luyện tập(4')
HS: Cá nhõn lần lượt trả lời các cõu hỏi của Gv. GV: chuẩn hoá kiến thức trọng tõm bài học
HS: nhắc lại nội dung chớnh của bài học qua phần ghi nhớ
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’).
Học bài theo vở ghi và SGK. BTVN bài 15.1 đến 15.5
30/11/2014
Tiết 17 ễN TẬP 1. Mục tiờu.
a. Kiến thức: ễn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đó học trong chương b. Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức trả lời cõu hỏi ụn tập.
c. Thỏi độ: Nghiờm tuc, tự giác học tập.
2.Chuẩn bị của Giỏo viờn và học sinh:
a. chuẩn bị của GV: Bảng phụ.
b. chuẩn bị của HS : Đọc nội dung bài 17 – SGK. đồ dựng học tập
ễn tập toàn bộ kiến thức của chương.
3. Tiến trỡnh bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ : (kết hợp trong giờ) b. Bài mới.
Hoạt động của Giỏo viờn và học sinh Nội dung HĐ1: ễn tập lý thuyết.(23’)
GV: ? Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo : a) độ dài ; b) thể tích chất lỏng; c) lực; d) khối l- ợng.
? Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là gì?
? Lực t/d lên một vật có thể gây ra những kết qủa gì trên vật?
? Nếu chỉ có hai lực t/d vào cùng một vật đang đứng yên mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực gì?
? Lực hút của trái đất lên các vật gọi là gì? ? Dùng tay ép hai đầu của một lò xo bút bi lại. Lực mà lò xo tác dụng lên tay ta gọi là lực gì? ? Trên vỏ hộp kem giặt VISO có ghi 1kg. Số đó chỉ gì?
? Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống : 7800kg/m3 là ....của sắt.
Đơn vị đo độ dài là gì? Đơn vị đo thể tích là gì? Đơn vị đo lực là gì?
Đơn vị đo khối lợng là gì? Đơn vị đo khối lợng riêng là gì?
? Viết công thức liên hệ giữa trọng lợng và khối lợng của cùng 1 vật?
? Viết công thức tính khối lợng riêng theo khối lợng và thể tích.
? Kể tên các loại máy cơ đơn giản mà em đã học.
HS: Lần lợt tả lời các câu hỏi gv
HĐ 2:Vận dụng – Củng cố (20–).
1HS: Đọc đề bài .
GV?: Tại sao kéo cắt kim loại có tay cầm dài hơn lỡi kéo.
GV: Y/c Hs tóm tắt đầu bài. 1HS: Đứng tại chỗ trả lời. Đổi đơn vị ?
Viết công thức tính? Thay số
Ghi kết quả
HS : Làm theo thứ tự giáo viên hớng dẫn .