tranh thế giới thư hai:
- Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất tàn phỏ nặng nề nhất
- Chủ nghĩa phỏt xớt bị tiờu diệt
- Để lại hậu quả nặng nề cho nhõn loại
3/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: Vỡ sao chiến tranh thế giới thứ hai bựng nổ vànhững giai đoạn chớnh của chiến tranh. những giai đoạn chớnh của chiến tranh.
Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học: Như đó củng cố
b/ Bài sắp học: Dặn dũ HS đọc trước và soạn bài 22
Giao Xuân, ngày tháng năm 2010
Kí duyệt của BGH
TUẦN 17
Ngày soạn: 7/12/2010 Ngày dạy: /12/2010
Chương V
Tiết: 33 . Bài 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX A/ MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1/ Kiến thức: Giỳp học sinh nắm được:
- Những tiến bộ vượt bậc của KHKT nhõn loại đầu thế kỷ XX
- Đặc biệt là sự phỏt triển của nền văn hoỏ Xụ viết trờn cơ sở chủ nghĩa Mỏc - Lờ- nin và kế thừa những thành tựu văn hoỏ nhõn loại.
- Giỏo dục cho HS biết trõn trọng và bảo về thành tựu văn húa của nhõn loại
- Những thành tựu KHKT đó được ứng dụng vào thực tiễn, nõng cao đời sống con người
3/ Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho HS phương phỏp so sỏnh và đối chiếu lịch sử để cỏc em so ỏnh hiểu đựoc sự ưu việt của văn húa Xụ viết
- Bồi dưỡng cỏc em lũng say mờ, tỡm tũi sỏng tạo trong khoa học
B/ CHUẨN BỊ:
G: Những tranh ảnh tư liệu về sự phỏt triển KHKT và cỏc nhà khoa học điển hỡnh đầu thế kỷ XX
H: Đọc bài trớc
C/ TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Kiểm tra: Nguyờn nhõn nào dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945)?
2/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Cỏ nhõn
GV: Nờu sự phỏt triển của KHKT thế giới đầu thế kỷ XX?
HS: Trả lời ý sgk
GV: Những phỏt minh lớn về vật lý đầu thế kỷ XX
HS: Sự ra đời của thuyết nguyờn tử hiện đại; Lý thuyết tương đối; Ngoài ra cũn nhiều phỏt minh khỏc ra đời
GV: Sơ kết ý HS
Giải thớch cho HS quan sỏt hỡnh 80 sgk núi một vài nột về tiểu sử của Anbe-Anh-xtanh. ễng là một trong những nhà bỏc học nổi tiếng đầu thế kỷ XX
GV: Củng cố ý
- Những phỏt minh mới về cỏc lĩnh vực khoa học khỏc
GV: Gợi ý cho HS trả lời
HS: Dựa vào nội dung sgk trả lời: Thuyết nguyờn tử, bom nguyờn tử, mỏy tớnh điện tử… GV: Sơ kết ý HS → rỳt ra kết luận
→ Giỏo dục cho HS ham thớch sỏng tạo (cố gắng học tập → sau này trở thành người cú ớch cho XH)
- Tỏc dụng của KHKT?
HS: Gúp phần nõng cao đời sống con người Con người biết sử dụng những phỏt minh đú vào cuộc sống → phục vụ cuộc sống cho nhõn dõn lao động
GV: Sự phỏt triển của KHKT cú những hạn chế gỡ?
HS: Chế tạo ra những vũ khớ hiờn đại gõy