II/ Phong trào cụng nhõn Nga và cuộc cỏch mạng
1/ Kiểm tra: Nờu những sự kiện chớnh Cỏch mạng Nga 1905-1907? Vỡ sao Cỏch mạng thất bại?
mạng thất bại?
2/ Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài:Vỡ sao Mỏc và Ăng ghen nhận định “G/c tư sản khụng thể tồn tại nếu khụng luụn luụn cỏch mạng cụng cụ lao động?”. Nhờ nú mà ở thế kỉ XVIII – XIX trở thành thế giới của những phỏt minh khoa học vĩ đại, về tự nhiờn và xó hội là thế kỉ phỏt triển rực rỡ của trào lưu văn học, nghệ thuật với những tờn tuổi cũn sống mói với thời gian. Để rừ hơn chỳng ta cựng tỡm hiểu bài học hụm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Cỏ nhõn
GV: Dẫn dắt: Để hoàn toàn chiến thắng chế độ phong kiến về kinh tế g/c tư sản phải làm cuộc cỏch mạng thứ hai sau cỏch mạng tư sản đú là gỡ?
HS: Cuộc cỏch mạng cụng nghiệp
GV: Cỏch mạng cụng nghiệp thế kỉ XVIII- XIX tiếp đú là cỏch mạng KHKT, vậy yờu cầu cuộc cỏch mạng đú là gỡ? Vỡ sao g/c tư sản phải tiến hành cuộc cỏch mạng này?
HS: Thảo luận cả lớp sau đú trả lời (theo tổ) GV: Cho học sinh đọc chữ in nhỏ sgk
- Vỡ sao thế kỉ XIX được gọi là thế kỉ của sắt, mỏy múc và động cơ hơi nước?
- Những thành tựu chủ yếu về kỉ thuật ở thế kỉ XVIII?
HS: Cụng nghiệp: luyện kim, sản xuất gan, sắt thộp … Sản xuất than, dầu hoả … Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rói trong cỏc lĩnh vực.
GV: Về gt liờn lạc cú những thành tựu gỡ? HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời.
GV: Bổ sung: Trước đó cú tàu chạy trờn cỏc Đại Dương (chạy buồm lợi dụng sức giú, đi lại chậm, mất nhiều thời gian).
+ 1807 Phơn-tơn, kĩ sư người Mỹ đó đúng tàu thuỷ chạy bằng hơi nước đầu tiờn cú nhiều ưu điểm:
Đi nhanh, khụng phụ thuộc nhiều vào thời tiết
Thỳc đẩy hoạt động thương nghiệp đường trở nờn
nhộn nhịp nước Anh dẫn đầu về hành động đường
biển.
+ Đầu mỏy xe lửa chạy bằng động cơ hơi nước ra
I/ Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật - Thế kỉ XVIII, nhõn loại đó đạt được những thành tựu vượt bậc về khoa học, kĩ thuật: + Cụng nghiệp: kĩ thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt thộp… đặc biệt là sự ra đời của động cơ hơi nước.
+ Giao thụng vận tải tiến bộ nhanh chúng.
đời ở Anh: Xe lửa Xti-phen-xơn 1814
GV: Tạo biểu tượng cho HS về tỏc dụng của xe lửa đối với sản xuất “Năm 181 …... cú mặt”
GV: Trong lĩnh vực cụng nghiệp, quõn sự đó đạt được những thành tựu ntn?
HS: Dựa vào sgk trả lời.
GV: Kết luận: Mỏy múc ra đời chớnh là cơ sở kĩ thuật cho sự chuyển biến mạnh mẽ của nến sản xuất từ
cụng trường thủ cụng lờn cụng nghiệp cơ khớ hoỏ
chuyển văn minh nhõn loại từ văn minh nụng nghiệp lờn văn minh cụng nghiệp.
* Hoạt động 2:Cả lớp
GV: Kể tờn cỏc nhà Bỏc học và cỏc phỏt minh vĩ đại thế kỉ XVIII- XIX?
HS: Dựa vào sgk để kể tờn.
GV: Bổ sung và giới thiệu thờm một số nhà bỏc học trong cỏc lĩnh vực núi trờn. Cú thể cho cỏc em về nhà tỡm hiểu thờm về cuộc đời và những phỏt minh của cỏc nhà bỏc học vĩ đại.
Khẳng định: Những phỏt minh lớn trờn chứng tỏ rằng vạn vật biến chuyển vận động theo quy luật chỳng -> tấn cụng mạnh mẽ vào giỏo lý Thần học cho rằng Thượng đế sinh ra muụn loài.
* Củng cố: Nờu những phỏt minh lớn về khoa học tự nhiờn (Kốm theo tờn tuổi cỏc nhà bỏc học) thế kỉ XVIII- XIX
* Hoạt động 3: Cỏ nhõn
GV: Nờu cỏc học thuyết ra đời trong thời gian này? HS: Dựa vào sgk trả lời.
GV: Nội dung chủ yếu của cỏc học thuyết trờn.
HS: Luận bàn về cỏc lĩnh vực xó hội khỏc nhau tuy vậy nú đó phỏ bỏ ý thức hệ phong kiến đề xướng tư tưởng xõy dựng xó hội mới tiến bộ hơn.
* Hoạt động 4: Cả lớp
GV: Yờu cầu HS túm tắt cỏc thành tựu văn học thế kỉ XVIII-XIX (đó chuẩn bị ở nhà)
HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời.
GV: Nội dung chủ yếu của những trào lưu văn học núi trờn?
HS: Đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phúng nhõn dõn bị ỏp bức.
GV: Những thành tựu nổi bật về nghệ thuật? HS: Dựa vào sgk trả lời.
Nổi tiếng: Mụ-da; Bột-tụ-ven; Đa-vớt-gụia.
GV: Bổ sung (nếu cũn thời gian g/thiệu sơ lược về 3 nhõn vật núi trờn nếu khụng thỡ g/thiệu về Mụ-da)
+ Nụng nghiệp: sử dụng phõn hoỏ học, mỏy kộo, mỏy gặt, mỏy đập.
+ Quõn sự: nhiều vũ khớ mới được sản xuất.
I/ Những tiến bộ về khoa học tự nhiờn và khoa học xó hội