7. Cấu tr c luận văn
1.1.3.1. Tiếp nhận văn học là giai đoạn hoàn tất quá trình
và ngược lại.
Từ qui trình tác động của tác phẩm văn học đối với bạn đọc, chúng ta nhận thấy qui trình tiếp nhận tác phẩm là quá trình tiếp thu, lĩnh hội những giá trị mà văn bản tác phẩm văn học mang đến cho người đọc. Nó đòi hỏi người đọc phải có những năng lực cụ thể. Quá trình đó diễn ra theo một chiều duy nhất đó là đọc văn và tri giác ngôn ngữ. “Tiếp nhận văn học là một quá trình, vì nó chỉ thực sự diễn ra theo một hoạt động duy nhất là đọc văn”.
1.1.3.1. Tiếp nhận văn học là giai đoạn hoàn tất quá trình sáng tác - giao tế của tác phẩm của tác phẩm
Nghệ sĩ sáng tạo tác phẩm là để truyền đạt những khái quát, rung cảm của mình về cuộc sống cho người đọc, chỉ khi người đọc tiếp nhận tác phẩm thì quá tình sáng tạo mới hoàn tất. Muốn hiểu rõ bản chất của quá trình tiếp nhận, cần thấy rõ hình tượng nghệ thuật tồn tại như một quá trình có nhiều giai đoạn. Trước tiên hình tượng nảy sinh trong ý đồ tác giả và được phát triển thành một thế giới nghệ thuật trọn vẹn tồn tại dưới dạng tinh thần trong ý thức của người nghệ sĩ. Hình tượng ấy được thể hiện vào một phương tiện vật chất là văn bản như một tổ chức kí hiệu chặt chẽ, liên tục, phù hợp với một
cấu trúc ý nghĩa trọn vẹn, phức tạp. Tác phẩm chỉ có được đời sống khi được độc giả tiếp nhận, sự tiếp nhận chuyển nội dung văn bản thành một thế giới tinh thần, biến tác phẩm thành một yếu tố của đời sống ý thức xã hội. Như vậy tiếp nhận là một giai đoạn tồn tại của hình tượng nghệ thuật, là một khâu không thể thiếu được của sáng tạo nghệ thuật.
Không phải mọi sự sử dụng văn bản văn học đều là “tiếp nhận văn học”. Tiếp nhận văn học không phải là việc sử dụng từ ngữ, tìm kiếm kiến thức xã hội, văn hóa, lịch sử, kinh tế, chính trị… từ các tác phẩm văn học. Văn học là sản phẩm tinh thần, kết tinh kinh nghiệm, tư tưởng tình cảm của con người, chỉ khi nào có sự giao thoa giữa người đọc với tác phẩm, người đọc lĩnh hội được thế giới tinh thần đó mới là sự tiếp nhận chân chính.
Tiếp nhận đòi hỏi người đọc phải biết tri giác, cảm thụ tác phẩm, phải hiểu tình tiết, ngôn ngữ, cốt truyện, thể loại để có thể cảm nhận hình tượng văn học một cách toàn vẹn. Người đọc tiếp xúc với ý đồ sáng tạo của nhà văn, thâm nhập vào hệ thống hình tượng tác phẩm và đưa hình tượng tác phẩm vào văn cảnh đời sống và kinh nghiệm sống của mình để thể nghiệm, đồng cảm. Mức độ cuối cùng của quá trình tiếp nhận là người đọc lí giải tác phẩm, hiểu được vị trí của tác phẩm trong lịch sử văn hóa, tư tưởng và truyền thống nghệ thuật. Tiếp nhận văn học đòi hỏi sự tham gia của tri giác, cảm giác, trực giác, tưởng tượng và bộc lộ cá tính của người tiếp nhận, lập trường của người đọc với giá trị tác phẩm.