I. Đọc, chú thích: 1 Đọc:
2. Nhân vật ơng giáo
- Trí thức nghèo - Rất yêu quý sách.
- Đau khổ khi bị bán sách. - Với lão Hạc: Thơng cảm giúp đỡ, chia sẻ.
- Giàu lịng yêu th- ơng,nhânhậu,trọng nhân cách
- Khơng mất lịng tin vào những điều tốt đẹp ở con ngời.
=> Trí thức nghèo giầu
tình thơng, nhân hậu.
Hoạt động thầy Hoạt động của trị Nội dung cần đạt
quanh, khi biết nhìn ra trân trọng những điều đáng thơng đáng quý ở họ. Đĩ là một cách đánh giá sâu sắc về con ngời, phải biết đặt mình vào cảnh ngộ cụ thể ngời khác mới hiểu và cảm thơng với họ.
? Qua "Tức...bờ" và "Lão Hạc" em hiểu gì về tính cách cuộc đời ngời nơng dân trong xã hội cũ?
? Nhận xét gì về NT kể chuyện, miêu tả tâm lý nhân vật của Nam Cao
? Câu chuyện đem đến cho em những hiểu biết gì?
HĐ3: Luyện tập
? PBCN của em về nhân vật Lão Hão.
? Chất trữ tình và tự sự đã tạo nên đặc sắc trong NT kể chuyện. Hãy chứng minh? động, ấn tợng, giầu chất tạo hình và gợi cảm. - HS tự bộc lộ - HS trình bày. Ghi nhớ (SGK) III. Luyện tập: BT1: PBCN BT2: CM nhận định
4. Hoạt động nối tiếp:
- Soạn: "Cơ bé bán diêm"
- Đọc "Từ tợng thanh, tợng hình".
==========================================================
Ngày soạn:26 /8/2013
TIẾT 15 .Từ tợng hình – từ tợng thanh I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu đợc khái niệm từ tợng hình, từ tợng thanh.
- Cĩ ý thức sử dụng để tăng tính hình tợng và biểu cảm trong giao tiếp.
II. Chuẩn bị: 1. Thầy: Giáo án, bảng phụ. 2. Trị: Soạn, phiếu học tập. III. Các bớc lên lớp. 1. ổn định lớp. 27