ngời cho cịn cho con thấy điều gì?
H: Hình ảnh thơ nào giúpem hiểu thêm về lời tâm sự em hiểu thêm về lời tâm sự của ngời cha với con?
H: Tác giả dùng nghệ thuậtgì để diễn tả nỗi đau của ng- gì để diễn tả nỗi đau của ng- ời cha trớc vân mệnh của dân tộc?
H: Tác dụng của các biệnpháp nghệ thuật? pháp nghệ thuật?
H: Qua tâm sự của ngời cha,nhà thơ muốn bày tỏ tình nhà thơ muốn bày tỏ tình cảm gì?
GV bình và chuyển ý.
VG yêu cầu HS đọc phầncuối của đoạn trích. cuối của đoạn trích.
H: Ngời cha bày tỏ với con
->Buồn bã, thê lơng...=> nỗi tứcgiận đớn đau của ngời yêu nớc thiết giận đớn đau của ngời yêu nớc thiết tha nay phải rời xa quê hơng đất n- ớc.
“Hạt máu nĩng thấm quanh hồn nớcChút thân tàn lần bớc dặm khơi, Chút thân tàn lần bớc dặm khơi, Trơng con tầm tã châu rơi” - Dùng từ láy và phép tu từ ẩn dụ -> giọt nớc mắt xĩt thơng cho chính mình phải sang xứ ngời, thơng con và thơng cảnh nớc nhà bị quân Minh đơ hộ.
HS tự bộc lộ.
HS đọc.
“ Giống Hồng Lạc...kém gì”
- Nhắc lại nguồn gốc dân tộc và lịchsử dân tộc với nhiều chiến thắng và sử dân tộc với nhiều chiến thắng và anh hùng hào kiệt.
- Muốn con hiểu truyền thống chaanh và kế tục sự nghiệp đĩ. anh và kế tục sự nghiệp đĩ.
- Niềm tự hào về truyền thống dântộc và lịng yêu nớc thơng dân sâu tộc và lịng yêu nớc thơng dân sâu sắc.
- Cảnh nớc mất nhà tan
“ Thảm vong quốc kể sao xiết kể ....cơn sầu” ....cơn sầu” - Dùng nghệ thuật nhân hố và so sánh.
-> cực tả nỗi đau mất nớc thấm đếncả trời đất núi sơng... cả trời đất núi sơng...
=> Lịng căm phẫn tột độ trớc tội áccủa giặc Minh và lịng yêu nớc vơ của giặc Minh và lịng yêu nớc vơ bờ bến...
- Mợn lời ngời cha nĩi với con đểdiễn tả lịng mình... diễn tả lịng mình...
HS đọc.
“ Cha xĩt phận tuổi già sức yếu ... vũng lầy” ... vũng lầy” - Cha đã già yếu khơng cịn địa vị và nay bất lực trớc hồn cảnh...
Nỗi tức giận đớnđau của ngời yêu n- đau của ngời yêu n- ớc thiết tha nay phải rời xa quê hơng đất nớc.
Xĩt thơng cho chínhmình phải sang xứ mình phải sang xứ ngời, thơng con và thơng cảnh nớc nhà bị quân Minh đơ hộ. -> Là ngời trung thành với tổ quốc và tha thiết yêu quê h- ơng...
2. Nỗi lịng ng ời chatr tr
ớc cảnh n ớc mấtnhà tan. nhà tan.
- Muốn con hiểutruyền thống cha truyền thống cha anh và kế tục sự nghiệp đĩ. - Niềm tự hào về truyền thống dân tộc và lịng yêu nớc th- ơng dân sâu sắc.
-> Thái độ và tìnhcảm của nhà thơ tr- cảm của nhà thơ tr- ớc thời cuộc...
3. Nỗi lịng ng ời chadành cho con: dành cho con:
_ Tâm sự với con về109 109
điều gì về hồn cảnh củamình? mình?
H: Theo em, tại sao khikhuyên con trở về cứu nớc khuyên con trở về cứu nớc cứu nhà, ngời cha lại thổ lộ với con về cảnh ngộ bất lực của mình?
H: Ngời cha mong muốn gìở ngời con? ở ngời con?
H: Em cĩ nhận xét gì vềgiọng điệu của ngời cha khi giọng điệu của ngời cha khi khuyên con?
H: Em cảm nhận thêm gì vềngời cha? ngời cha?
Hoạt động 3: Hớng dẫn HStìm hiểu ý nghĩa văn bản. tìm hiểu ý nghĩa văn bản. H: Yếu tố nghệ thuật nào làm nên sức truyền cảm mạnh mẽ của bài thơ?
H: Em hiểu gì về nỗi lịngcủa ngời cha trớc cảnh nớc của ngời cha trớc cảnh nớc mất nhà tan?
H: Mợn lời ngời cha, tác giảđã bày tỏ tâm sự gì? đã bày tỏ tâm sự gì?
GV bình: bài ca yêu nớcthiết tha của Trần Tuấn thiết tha của Trần Tuấn Khải...
H: Từ lời thơ của Trần TuấnKhải khiến em liên tởng tới Khải khiến em liên tởng tới những vần thơ diễn tả tình yêu quê hơng của những ai?