anilin và các amin thơm rất ít tan trong nước dung dịch của chúng không làm đổi màu quỳ tím và phenolphtalein
Bài tập về chuẩn hóa lập trình
... kết nối không thông tin không? Hướng dẫn: http://www.ebook.edu.vn Trang NHẬP MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Soạn môn Công nghệ phần mềm - 2007 Áp dụng thuật toán kiểm tra phép tách có thông tin không, ... * R[Uk] Định nghĩa: phép tách kết nối không thông tin Cho lược đồ quan hệ α = (U, F) phép tách δ ={U1, U2, , Uk} lược đồ phép tách δ gọi phép tách kết nối không thông tin quan hệ R U ta có mδ(R)= ... tách kết nối có thông tin hay không? Dữ liệu vào: Ra: - Tập thuộc tính U - Tập phụ thuộc hàm F - Phép tách δ ={U1, U2, , Uk} Xác định liệu phép tách δ có thông tin hay không? Phương pháp: Giả sử...
- 7
- 2,702
- 12
Bài tập về các khóa
... c) d) e) f) Tìm khoá lược đồ Tập BCE có phải khoá α không? ? Tập AD có phải khoá α không? ? Tập BD có phải khoá α không? ? Lược đồ có khoá không? Vì sao? Tính Z=(X+ ∪ Y)+ ∩ (K+ -Y) với X=DE, ... Tìm khoá K lược đồ a) Ngoài khoá K lược đồ α có khoá khác không? Vì sao? b) Tập BCH có phải khoá α không? ? c) Tập BD có phải khoá α không? ? Bài tập 10: Cho lược đồ quan hệ α=(U, F) với U=ABCDE ... K siêu khoá, để kiểm tra K có phải khoá không ta lấy tập thực K, tất tập thực K không siêu khoá chứng tỏ K khoá, tồn tai tập thực K siêu khoá chứng tỏ K không khoá Bài toán 2: Tìm khoá lược đồ...
- 11
- 2,959
- 45
Các bài tập về nhóm đẳng cấu.pdf
... (−f ) : X → X mà (−f )(x) = −f (x) đồng cấu đối f Tất tính toán chi tiết để hoàn tất nội dung kiểm tra không khó khăn xin nhường cho độc giả b) Để chứng minh E(Q) ∼ Q ta thiết lập ánh xạ ϕ : E(Q) ... B nhóm X thỏa A.B = X, A ∩ B = {e} ∀a ∈ A, ∀b ∈ B : ab = ba Chứng minh X ∼ A × B = Nhận xét 2: Trong đẳng cấu X ∼ A × B nhận xét cho ta A X B X Như = với giả thiết A.B = X A ∩ B = {e} hai nhóm ... giả thiết lại A, B X ∀a ∈ A, ∀b ∈ B ab = ba tương đương Bạn thử chứng minh trực tiếp tương đương không? Ví dụ 3: Cho X nhóm cộng giao hoán E(X) tập hợp tất tự đồng cấu X Xác định E(X) phép cộng...
- 5
- 12,777
- 143
Mục lục PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... Một số lưu ý giải tập tổng hợp 91 II.5 – MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BỔ SUNG PHẦN HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THPT .95 CHƯƠNG III : TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HÓA Ở MỘT ... Mục đích điều tra 105 III.2 Đối tượng điều tra – Phương pháp điều tra 105 III.3 Nội dung kết điều tra 105 III.4 Kết luận giải pháp 112 Phần : KẾT LUẬN A Kết luận :...
- 2
- 2,522
- 17
Phần mở đầu PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... nặng nề khối lượng kiến thức học sinh Ví dụ : Trong tinh dầu chanh có chất limonen a)Hãy viết phương trình phản ứng hidro hóa limonen metan CTCT metan b)Limonen thuộc dãy đồng đẳng chương trình ... CẤU TẠO HĨA HỌC : Nội dung : Trong phân tử chất hữu cơ, ngun tử liên kết với theo hóa trị theo thứ tự định Thứ tự liên kết gọi cấu tạo hóa học Sự thay đổi thứ tự tạo nên chất Trong phân tử hợp chất ... 2R─C ≡ C─Ag↓ + H2O ⇒ Trong dãy đồng đẳng ankin, có axetilen hai lần với ion kim loại HC ≡ CH + 2Na → NaC ≡ CNa + H2↑ o o o 3 3 • HYDROCACBON THƠM : Aren hay hydrocacbon thơm loại hydrocacbon...
- 19
- 3,278
- 2
Chương 1 Phần 2 PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... CTCT pentan (2) : 2-metylbutan (isopentan) Ptpứ : CH2Cl askt CH3 CHCH2 CH3 + Cl2 CH3 (2) CH CH2 CH3 CH3 CH3 CCl CH2 CH3 CH3 CH CHCl CH3 CH3 CH CH2 CH2Cl CH3 CH3 CH3 b) Tượng tự : CTCT pentan (3): ... ghi kèm điều kiện phản ứng * Thành phần chủ yếu : - Khí thiên nhiên : chủ yếu Metan (90%), lại etan, propan, butan số đồng đẳng cao - Khí cracking : Hydrocacbon chưa no (C2H4, C3H6, C4H8), ankan ... phễu chiết) để tách riêng chất hữu tan nước với chất hữu khơng tan nước (do chất lỏng phân thành lớp) - Phương pháp lọc (dùng phễu lọc) để tách chất khơng tan khỏi dd * Phương pháp hóa học :...
- 28
- 2,436
- 4
Tìm CTPT PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... lượng ngun tố có A mA (g) chất A - Xác định C: mC (trong A) = mC (trong CO ) = 12 m CO2 V = 12.n CO2 = 12 CO2 44 22,4 - Xác định H mH (trong A) = mH (trong H2O) = 1.2n H 2O = m H 2O 18 = 2.n H 2O - ... P2O5, dung dịch kiềm, … hấp thụ nước Bình đựng dung dịch kiềm…hấp thụ CO2 Bình đựng P trắng hấp thụ O2 5) Độ tăng khối lượng bình khối lượng chất mà bình hấp thụ 6) Nếu tốn cho CO2 phản ứng với dung ... A, B tính khối lượng chất b) Cho 0,3 mol X lội từ từ qua 0,5 lít dung dịch Br2 0,2M thấy dung dịch Br2 màu hồn tồn, khí khỏi dung dịch Brơm chiếm thể tích 5,04 lít (đktc) Hỏi thu sản phẩm gì?...
- 30
- 4,283
- 5
MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BỔ SUNG PHẦN BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THP
... Butilen X Y Z T Axetilen A X : butan, Y: Buten-2, Z : Propen, T : Metan B X : Butan, Y: Etan, Z : CloEtan, T : iCloEtan C X : Butan, Y: Propan, Z : Etan, T : Metan D Cỏc ỏp trờn u sai Cõu 23: ... t hi so vi metan bng 5,25 monoclo húa (cú chiu sỏng) thỡ M cho hp cht, N ch cho mt hp cht nht Tờn ca M v N l : A metyl xiclopentan v dimetyl xiclobuan B xiclohexan v metyl xiclopentan C xiclohexan ... : A (1) B (2) C (3) D (4) Cõu 20 : Phng phỏp iu ch no sau õy giỳp ta thu c 2-Clobutan tinh khit hn ht ? A n-Butan tỏc dng vi Cl2, chiu sỏng, t l 1:1 B Buten-2 tỏc dng vi hidroclorua C Buten-1...
- 10
- 3,532
- 24
12.THUThực trạng PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPTCTRAG-Chuong III.doc
... thụ động Cũng không nói đến bất hợp lý chương trình “ Giáo viên giảng để tất em hiểu không kịp giờ, không kịp biểu diễn thí nghiệm”, “Còn kịp giờ, kịp biểu diễn thí nghiệm học sinh không hiểu kịp” ... huy Nhưng tài có phát huy hay không phụ thuộc vào thái độ học tập em học sinh Phần lớn học sinh cho môn hoá vừa khó (71%) Các em thấy khó phần lớn không hiểu bài, không học làm tập Xin trích lời ... III.3.2 Ý thức học tập môn Hóa học sinh: Câu Nội dung Trong học môn hoá em thường : A Tập trung nghe giảng, phát biểu ý kiến B Nghe giảng cách thụ động C Không tập trung D Ý kiến khác Em thường học...
- 8
- 1,675
- 2
Bảng tóm tắt luận văn PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... hydrocacbon phổ thông nhiều số học lớp lại không đủ để giáo viên trình bày hết kiến thức phần này, em học sinh cảm thấy lúng túng, không hiểu kịp bài, không làm tập Thực tiễn chứng minh cách tốt ... thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập không khó em không nhìn dạng toán, chưa biết vận dụng phương pháp để giải toán em không học Nếu hệ thống hóa lý thuyết đưa phương pháp giải ... tắt : Khóa luận tốt nghiệp Đề tài : “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT” GVHD : Cô Vũ Thị Thơ SVTH : Phan Thị Thùy Niên Khóa : 2001-2005 I Lý chọn...
- 3
- 2,340
- 5
Phụ lục PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT
... luôn, đến không làm D Những cô làm làm lại không Câu 12 : Em thích dạng tập Hóa hữu sau : Rất thích Thích Viết đồng phân, gọi tên Chuỗi phản ứng, điều chế Nhận biết Tách-Tinh chế Không thích Không ... A Suy nghĩ tìm cách giải B Tranh luận với bạn bè C Hỏi giáo viên D Tìm sách tham khảo E Bỏ qua, không quan tâm Câu 10 : Em thường dùng nhiều thời gian để : A Học lý thuyết B Làm tập C Làm tập ... A Chỉ làm tập giáo viên cho B Chỉ làm dễ C Tìm thêm tập để làm D Chỉ làm số giáo viên ôn tập E Không làm Câu : Khi giải tập Hóa hữu cơ, em thường : A Giải theo cách giáo viên hướng dẫn B Giải...
- 3
- 1,427
- 2
Bài tập về phép toán 2 ngôi
... nhóm cộng b) f( ) = x / f(x) = , x ∈ ℤ = x / x = , x ∈ℤ = k / k ∈ ℤ = 4k ≠ ⇒ f không đơn ánh nên f không song ánh Vậy f không đồng cấu nhóm Bài 4: Cho X nhóm nhân giao hoán a) Chứng minh ánh xạ f: ... Cho số hữu tỷ sau: , , , , a) Trong phân số trên, số số thập phân? Hãy biểu diễn số dạng thu gọn b) Không quy đồng, xếp dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: Không quy đồng mẫu số, xếp số hữu ... b ∈ A = a+b \ a+ b = a , b ∈ A = 0+0 = ⇒ f đơn ánh • Chứng minh f không toàn cấu Imf = f(x) \ x ∈ A = x \ x ∈ A = A ≠ ℝ Vậy f không toàn cấu Bài 7: Cho tập hợp X = a + b \ a , b ∈ ℤ a) Chứng minh...
- 13
- 23,629
- 43
Bài tập về về phương pháp ghép ẩn số
... B i 8: Cho dung dịch NaOH có pH = 12 (dung dịch A) - Cần pha lo ng dung dịch A lần để thu đợc dung dịch NaOH có pH = 11? - Cho 0,5885 gam muối NH4Cl v o 100ml dung dịch A v đun sôi dung dịch, ... nớc th nh 250ml Dung dịch thu đợc có pH = H y tính nồng độ HCl trớc pha lo ng v pH dung dịch B i 7: a) Dung dịch HCl có pH = Cần pha lo ng dung dịch n y (bằng nớc) lần để thu đợc dung dịch HCl ... thay đổi không đáng kể B i 7: Hỗn hợp NaI v NaBr ho tan v o nớc đợc dung dịch A cho thêm Brom vừa đủ v o dung dịch A đợc muối X có khối lợng nhỏ khối lợng hỗn hợp muối ban đầu l a gam Ho tan X v...
- 2
- 1,183
- 10
Hóa học 12 - Lí thuyết Amin
- 22
- 1,090
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25