... là rõ ràng và các nhà phân loại học dùng các từ này chủ yếu cùng với tên gọi Leguminosae. Leguminosae (hay Fabaceae sensu lato) là họ lớn thứ hai của thựcvật có hoa với 650 chi và trên 18.000 ... Trinh nữ Faboideae - Đậu Tham khảo GRIN-CA 2002-09-01 Họ Đậu (danh pháp khoa học: Fabaceae) là một họ thực vật. Theo định nghĩa của hệ thống APG thì nó là một họ lớn: Fabaceae sensu lato ... (nghĩa rộng). ICBN cho phép sử dụng cả Fabaceae (nghĩa rộng) và Leguminosae như là các tên gọi thựcvậthọc tương đương nhau ở mức độ họ. Hệ thống APG sử dụng tên gọi Fabaceae. Tuy nhiên, họ Fabaceae...
... đánh giá đa dạng sinhhọcthựcvật thân gỗ của một hệ sinh thái rừng, cụ thể là hệ sinh thái rừng ngập mặn cần phải được xem xét trên nhiều chỉ số đa dạng sinh học khác nhau. Đồng thời phải xem ... ………………………………………………… 4.2. Định lượng đa dạng sinhhọcthựcvật tại tiểu khu 1 …………………4.2.1. Phân tích đa dạng thựcvật loài tại tiểu khu 1 ………………………4.2.2. Phân tích đa dạng họthựcvật trong tiểu khu 1 …………………….4.2.3 ... dạng sinhhọcthựcvật thân gỗ ở các mức độ loài, họ, quần xã tại tiểu khu 1.1.3. Mục đích nghiên cứuThông qua quá trình điều tra, đánh giá, phân tích các chỉ số đa dạng sinhhọc thực vật...
... Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. 135.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật - Tạo mô sẹo- Xử lý mô sẹo- Tái sinh cây- Tạo cây hoàn chỉnh và đa ra đồng ruộng5.2.2. ... nghệ tế bào thựcvật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... [2].2.4. Chuyển gen ở thựcvật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng 2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thực vật Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thựcvật đà đợc nghiên cứu và...
... nghiệp K16 _Đồng Nai22Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16 _Đồng Nai15Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: ... -Lớp Cao học Lâm nghiệp K16 _Đồng Nai31Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 2: Các vùng có tính đa dạng sinhhọc cao nhấtLớp Cao học Lâm nghiệp K16 _Đồng Nai16Chuyên ... ÔngLớp Cao học Lâm nghiệp K16 _Đồng Nai36Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang Dũng1. Tài liệu giảng dạy về đa dạng sinhhọc của TS. Viên Ngọc Nam, Đại học Nông Lâm Tp. Hồ Chí...
... tợng liên quan đến đồnghồsinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây trung tính ... hợp đúng :6 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí họcthực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. e 8. b 9. d 10. c 11. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí...
... nhiều lá trên cành vào mùa hè. 13 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí họcthực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. ... tợng liên quan đến đồnghồsinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây trung tính ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí...
... của công nghệ sinhhọcthực vật chuyển gen, có nhiều nhân tố bổ sung cần xem xét bao gồm: sự kiểm soát công nghệ sinh học, sở hữu trí tuệ, an toàn thực phẩm, sự chấp nhận của cộng đồng, tính ... bào thựcvật để phát hiện, bất hoạt và đào thải các DNA hoặc các RNA ngoại lai. Ví dụ: các gen nội sinh của thựcvật được chèn vào virus như PVX có thể biểu hiện im lặng của gen nội sinh của thực ... 1990), củ cải đường… Qua hàng loạt thí nghiệm đồng ruộng, Bộ Nông Nhập môn Công nghệ sinhhọc 122 được dùng rộng rãi trong công nghệ gen độngvật và thựcvật vì nó mã hóa cho enzyme chloramphenicol...
... các loài thựcvật mọng nước như cảnh thiên, thuốc bỏng v.v). Tổng quan: Các thựcvật có cơ chế thích nghi để có thể phát triển tốt trong điều kiện khí hậu khô cằn được gọi là thực vật chịu ... thường tìm thấy trong các thực vật sinh sống trong các điều kiện khô hạn, bao gồm các loài tìm thấy trong sa mạc (ví dụ, xương rồng hay dứa). Nó được đặt tên theo họthựcvật mà cơ chế này lần ... các hốc lõm. Một vài thựcvật chịu hạn rụng lá vào mùa khô. Một số khác, như xương rồng, lan và dứa có thể lưu giữ nước trong các không bào. Một số thựcvật chịu hạn thực hiện cơ chế quang...
... diện về đồnghồsinhhọc và có sự so sánh cũng như tìm ra cách áp dụng thực tế đối với Nhịp SinhHọc cho mỗi người. - 1 giờ đêm : Phần lớn mọi người đã ngủ được khoảng 3 tiếng đồnghồ và đã ... cũng tiến hành tổng kết và thải ra tất cả những gì không cần thiết. Đồng HồSinhHọc Xin trích bài " ;Đồng HồSinh Học& quot;, đăng trong báo "Tuần Lễ" của Liên Xô, tuy thời gian ... thể con người hoạt động ở mức thấp nhất, trừ Gan. Nó sử dụng những giây phút yên tĩnh đó để sản sinh 1 cách tích cực nhất những chất cần thiết để thải ra các độc tố. Nếu bạn không ngủ trong thời...
... cứu biện pháp công nghệ sinhhọc thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lợng cao 1. Mở đầu Công nghệ sinhhọcthựcvật đang có nhiều đóng góp ... nghệ tế bào thựcvật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... Tài liệu tiếng Việt 1. Lê Trần Bình, Hồ Hữu Nhị, Lê Thị Muội (1997). Công nghệ sinhhọcthựcvật trong cải tiến giống cây trồng (giáo trình cao học nông nghiệp), NXB Nông nghiệp, Hà nội....
... nuôi tiếp trong môi trường tái sinh. GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc Công nghệ Sinhhọcthựcvật - 4 -truyền thực vật, các cơ chế sinh tổng hợp ở thực vật, sinh lý phát triển, vai trò ... sản xuất sinh khối chứa các sản phẩm hóa sinh học, nghiên cứu bệnh họcthực vật, bảo quản phôi và các nghiên cứu khoa học. Tất cả các thao tác này đều được gọi chung là công nghệ sinh học. • ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ SINHHỌC THỰC VẬT GS.TS. MAI XUÂN LƯƠNG 2005 Công nghệ Sinhhọcthựcvật - 48 -• Nguyên liệu....