... 9 V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc học hỏi và áp ... quả giáo dục.Do năng lực còn hạn chế, kinhnghiệm chuyên môn cha cao nên đềtàisáng kiến kinhnghiệm này còn nhiều khiếm khuyết, rất mong Hội đồng khoa học các cấp xem xét, đánh giá và góp ... dụng trong cuộc sống là điều tất yếu. Vì vậy tôi đà chọn đềtài này.Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài: Đề tài này là suy nghĩ, kinhnghiệm tôi tích luỹ và áp dụng trong suốt quá trình giảng...
... Trờng THCS Cao Viên 8 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011+ Với ... Trờng THCS Cao Viên 17 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 20113) dcdcbaba+=+ ... thứcViệc hệ thống hoá, khái quát hoá các kiến thức của tỷ lệ thức còn có vai trò rất Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 18 Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011...
... Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm năm qua1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một ... BÁO CÁOĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2011I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng ... trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân tích đềtài trong quá trình thực hiện: Đề tài: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận” là một đềtài mang tính...
... khó của vấn đề đã nêu ra. - Sơ bộ đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức hoáhọc của học sinh và kết quả quá trình dạy học. - Đánh giá thái độ của học sinh. IV.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ... DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài. - Qua những năm giảng dạy tại trường phổ thông và nhiều năm đi gia sư khi ngồi trên ghế giảng đường đại học, tôi ... vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường THPT Chương Mỹ B - Hệ đào tạo: Chính qui - Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm HoáHọc - Bộ môn giảng dạy: HoáHọc - Ngoại ngữ: Tiếng Anh - 21...
... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ; phù hợp với đặc trng môn học, đặc điểm đối tợng học sinh, điều kiện của từng lớp học ; bồi dỡng cho học sinh phơng pháp tự học, khả năng hợp tác ... khiển học sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chính vì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới một cách linh hoạt, sáng ... nghiên cứu các tài liệu về phơng pháp dạy họcmôn " chạy bền". Các bài viết có tính chất khoa học và đà thành giáo trình giảng dạy.- Lấy thực nghiệm việc dạy họcmôn chạy bền khối...
... cách lập phơng trình. Học sinh thấy đợc môn toán rất gần gũi với các mônhọc khác và thực tiễncuộc sống.trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh4 Sángkiếnkinh nghệm Học sinh lớp 8, lớp ... trong các giờ học. - Hớng dẫn học sinh cách học bài, làm bài, nghiên cứu trớc bài mới ở nhà.II.3.2.5. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề ra- Sau khi thực nghiệmđềtàitại trờng ... Anh19 Sángkiếnkinh nghệm - Tham khảo ý kiến cũng nh phơng pháp dạy của đồng nghiệp thông qua cácbuổi sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp. - Điều tra khảo sát kết quả học tập của học sinh....
... Một số vấn đề lí luận dạy học, dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh và thực trạng quá trình dạy học lịch sử ở trờng phổ thông hiện nay.I.Một số vấn đề lí luận dạy học 8 1.Khái ... THCS.- Thực nghiệm s phạm và rút ra kết luận.Phần B. Nội dung7I. Lý do chọn đề tài Vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học lịch sử nói riêng đà đợc đề cập và ... tích cực học tập 142.Những dấu hiệu về cấp độ biểu hiện tính tích cực học tập. 153.ý nghĩa của vấn đề phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. 15Chơng...
... Nội dung vấn đề. 4C. KẾT LUẬN 1/ Bài họckinhnghiệm 112/ Hướng phổ biến đề tài. 123/ Hướng nghiên cứu tiếp. 12Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên14 Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp ... TẮT ĐỀ TÀITên đề tài: Giải pháp “ Rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính tả”.Họ tên người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên.Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thị Trấn Gò Dầu.1/ Lý do chọn đề tài ... trường Tiểu học Thị Trấn Gò Dầu.Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên1 Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính tả.A/. MỞ ĐẦU 1/ Lý do chọn đề tài - Tình hình chöõ vieát cuûa học sinh...
... lịch sử địa phương. Như thế, vấn đề đặt ra là đềtài phải đưa ra được những giải pháp để các giáo viên dễ giảng dạy, các em học - 2 -ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINH NGHIỆM“Thực hiện có hiệu quả giảng ... cấp xem xét và công nhận cho đềtài của tôi.Tôi xin chân thành cảm ġn! Ẳng Cang, ngày 20 tháng 5 năm 2008. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Người viết đề tài. Xếp loại đề tài: LƯU HOÀNG HẢI- 10 ... trong các trường Đại học, hay đã là những giáo viên lâu năm trong nghề mọi người đều cố gắng tích lũy kiến thức. Tuy nhiên, những kiến thức được cung cấp lại chỉ là những kiến thức về lịch sử...
... tìm hiểu và xây dựng đềtàiKinhnghiệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần .2Phạm vi thời gian thực hiện đề tài: Đềtài đà thực hiện năm ... NộiTrờng THPT Xuân Đỉnh đề tàisángkiếnkinh nghiệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớptrong tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuầnNgời thực hiện: Vũ Thị HờngGiáo viên Địa lý Trờng THPT ... sinh lý học sinh . 32.2. Quy mô và đặc điểm học lực, đạo đức của học sinh . 33. Kinhnghiệm quản lý, giáo dục học sinh với việc hình thành nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh THPT 4a....
... đặt kiến thức có sẵn mà hướng dẫn học sinh phát hiện và chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ năng thông qua các hoạt động, hình thành thói quen vận dụng kiến thức toán học vào học tập các mônhọc ... Dạy học thông qua các hoạt động của học sinhĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI:2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học 3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học ... không? 61. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 2. Dạy học hợp tác nhóm nhỏ2HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) MÔN TOÁN THCS HIỆN NAY:1. Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi...
... công trong thí nghiệm qua nhữngnăm giảng dạy mônhóa tôi lựa chọn nghiên cứu viết sángkiếnkinhnghiệm “Sử dụngthí nghiệmhóahọc biểu diễn trong dạy họchóahọc tích cực và kinhnghiệmđể thànhcông ... vấn đề: 2II. Giải quyết vấn đề: 3III. kết luận: 11rõ rệt đến việc nắm bắt kiến thức của học sinh. Vai trò của thí nghiệm trong giờ họchoá có thể khác nhau. Chúng có thể: Minhhoạ những kiến ... tách rời của quá trình dạy học. Người ta coi thí nghiệm là cơ sở của việc họchóahọc và để rèn luyện kĩ năng thựchành. Thông qua thí nghiệmhóa học, học sinh nắm kiến thức một cách hứng thú,...