đặc trưng của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:40
... vọng giải vấn đề Như học sinh có niềm tin khả huy động tri thức kĩ sẵn có để giải tham gia giải vấn đề 2.2.3 Đặc trưng dạy học phát giải vấn đề Theo J Pietzsch, dạy học phát giải vấn đề có đặc trưng ... không tự giải được, nhiệm vụ giáo viên phải giúp đỡ học sinh đồng thời giữ tính nêu vấn đề dạy học Và lúc dạng thứ hai dạy học phát giải vấn đề phát huy tác dụng: học sinh giải vấn đề toán với ... học phát giải vấn đề phù hợp với quan điểm 2.1.3 Cơ sở Giáo dục học Trên quan điểm giáo dục học, dạy học nêu vấn đề phương pháp dạy học học sinh tham gia cách có hệ thống vào trình giải vấn đề...
- 87
- 889
- 2
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:53
... dạy học Pháp giải vấn đề 27 1.4.5 Những hình thức cấp độ dạy học Phát giải vấn đề 27 1.4.6 Quy trình dạy học Phát giải vấn đề 29 1.4.6.1 Nguyên tắc thiết lập quy trình dạy học Phát giải vấn đề ... thức học sinh 14 1.3.3.2 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp dạy học tích cực 15 1.4 Dạy học Phát giải vấn đề 20 1.4.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học Phát giải vấn đề 20 ... tiện dạy học) 1.4.3 Dạy học PH GQVĐ 30 Dạy học PH GQVĐ kiểu dạy (nhằm phân biệt với kiểu dạy học khác) có nét đặc trng giáo viên trực tiếp tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, ...
- 83
- 861
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... giải vấn đề 1.4 Thực dạy học phát giải vấn đề 1.4.1 Quy trình dạy học phát giải vấn đề Bước 1: Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề (Giáo viên tạo tình huống) - Giải thích ... phát giải vấn đề Nói cách khác, học sinh học thân việc học 1.3.2 Những hình thức dạy học phát giải vấn đề 1.3.2.1 Tự nghiên cứu vấn đề 1.3.2.2 Vấn đáp phát giải vấn đề 1.3.2.3 Thuyết trình phát giải ... 1.1.3 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Phương pháp dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học mà giáo viên người tạo tình gợi vấn đề, tổ chức, điều khiển học sinh phát vấn đề, học sinh hoạt...
- 20
- 2.3K
- 15
luận văn thạc sỹ toán: Vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung THPT
Ngày tải lên :
12/05/2014, 16:55
... học sinh nắm vững đợc tri thức học đợc cách thức tự khám phá tri thức 1.3.5 Đặc trng dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học phát giải vấn đề, thầy giáo tạo tình vấn đề - điều khiển học sinh phát ... hình thức dạy học phát giải vấn đề Tuỳ theo mức độ độc lập trình giải vần đề, ngời ta nói tới cấp độ khác nhau, hình thức khác dạy học phát giải vấn đề 1.4.1 Các dạng dạy học giải vấn đề Theo Lerner ... không học sinh phát lời giải mà không cần tới nỗ lực t - Mặt khác, tình gợi vấn đề phải cho trớc kiện để làm tiền đề xuất phát cho tìm tòi học sinh 1.3.4 Dạy học phát giải vấn đề: Dạy học phát giải...
- 178
- 965
- 9
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
01/08/2014, 13:23
... dạy học phát giải vấn đề 26 1.4.2 Tình có vấn đề 26 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề [15] 27 1.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phát giải vấn đề 31 1.4.5 Các mức độ dạy ... dạy học phát giải vấn đề 26 1.4.2 Tình có vấn đề 26 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề [15] 27 1.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phát giải vấn đề 31 1.4.5 Các mức độ dạy ... vấn đề chính, vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đưa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, họ tư sẵn sàng suy nghĩ vượt khó khăn để giải vấn đề...
- 141
- 1.5K
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:13
... kiểm tra Thực dạy học phát giải vấn đề Quá trình dạy học phát giải vấn đề chia thành bước sau Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề • Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề thường thầy tạo • Giải thích xác ... Giáo dục học Dạy học phát giải vấn đề phù hợp với nguyên tắc tính tự giác tích cực, khêu gợi hoạt động học tập mà chủ thể hướng đích, gợi động trình phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề biểu ... phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào toán tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hướng giải Hình thành giải pháp _ Giải pháp...
- 12
- 3K
- 5
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:21
... động học thành công Dạy học phát giải vấn đề PPDH thể rõ quan điểm dạy học đại 1.2.5 Dạy học phát giải vấn đề 1.2.5.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề Cho đến nay, có nhiều quan niệm dạy học giải ... lực giải vấn đề cho học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ dạy học phát giải vấn đề Kiểu dạy học phát giải vấn đề kiểu dạy học mà GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát ... Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học Vật lí nhằm phát huy tính sáng tạo học sinh 25 1.4.1 Đặc điểm dạy học vật lí 25 1.4.2 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học Vật...
- 117
- 709
- 1
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
20/11/2014, 15:57
... nghiệm cho học sinh 19 1.4 Dạy học phát giải vấn đề 21 1.4.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề 21 1.4.2 Tình có vấn đề 21 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề ... 22 1.4.4 Ƣu điểm phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 26 1.4.5 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề 26 1.5 Sử dụng thiết bị theo tinh thần dạy học phát giải vấn đề 26 1.6 Thực tế việc sử ... Nhƣ nội dung dạy học phát giải vấn đề đặt trƣớc học sinh hệ thống tình có vấn đề, điều kiện đảm bảo việc giải vấn đề dẫn nhằm đƣa học sinh vào đƣờng tự lực giải vấn đề đặt Bằng đƣờng học sinh thu...
- 115
- 983
- 0
SKKN: Rèn luyện năng lực huy động kiến thức trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề Hình giải tích trong không gian
Ngày tải lên :
25/11/2014, 21:45
... tin giải vấn đề lẻ toán giải ẩn tàng cách giải góc độ mà phải khám phá 1.3 Phát triển lực HĐKT cho HS thông qua việc vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề Then chốt phương pháp dạy học phát ... phát giải vấn đề nâng cao dần mức độ khó khăn dạy học giải tập toán hình giải tích không gian theo định hướng tiếp cận tư tưởng dạy học giải vấn đề bước đầu có tác dụng giúp học sinh học tập hoạt ... thức chủ yếu HĐ toán học nhằm thực tốt chức dạy học, chức giáo dục, chức phát triển, chức trí tuệ chức kiểm tra Đối với GV, dạy học giải toán vấn đề quan trọng trình dạy học, GV không dừng lại...
- 21
- 2.4K
- 3
Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao - trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:09
... dựng giải vấn đề học tập Theo quan điểm ngƣời ta quy ƣớc dạy học phát giải vấn đề 26 có bốn mức độ sau: 1.3.6 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề [5] Mức độ 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề, ... PPDH phát giải vấn đề 12 1.3.4 Tình có vấn đề 14 1.3.5 Dạy học sinh cách giải vấn đề 16 1.3.6 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề 18 1.3.7 Sử dụng PPDH phát giải vấn ... đến đề tài bao gồm: - Lý thuyết nhận thức dạy học: PPDH tích cực theo quan điểm nhận thức - Dạy học phát giải vấn đề: Khái niệm dạy học nêu vấn đề, tình có vấn đề, quy trình dạy học sinh giải vấn...
- 121
- 681
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng toán lớp 8 ở trường trung học cơ sở.PDF
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:14
... GT, KL định lí * Mục đích hoạt động 4: - HS b-ớc phát định lí dựa vào kiến thức biết cách: phải dùng định lí đ-ờng trung bình tam giác hình thang học chứng minh đ-ợc tỉ số - HS dễ dàng từ tr-ờng ... H CH MINH THCS Trung hc c s PTTH Ph thụng trung hc Mục lục Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chng 1: C ... bốn toán, nội dung định lí Ta - lét tam giác Từ đó, HS tự nêu đ-ợc nội dung định lí từ tr-ờng hợp đặc biệt cách khái quát hoá, tổng quát hoá Hoạt động 5: p dng (5 phỳt) Hỡnh 2.8 Hỡnh 2.9 32 - Yờu...
- 105
- 2.1K
- 17
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:14
... 2.2 Dạy học phát giải vấn đề định lí toán học ………… 2.2.1 Những yêu cầu dạy học định lí toán học …………………… 2.2.2 Quy trình dạy học phát giải vấn đề định lí toán học 2.2.3 Dạy học phát giải vấn đề ... tra 1.3 Đặc điểm, hình thức phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.3.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học PH&GQVĐ thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt ... dục học 1.3 Đặc điểm, hình thức phương pháp dạy học phát giải vấn đề …………………………………………… 1.3.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề ……… 1.3.2 Những hình thức dạy học phát giải vấn đề ………...
- 156
- 1.5K
- 12
THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
09/05/2015, 08:37
... vấn đề chính, vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đưa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, họ tư sẵn sàng suy nghĩ vượt khó khăn để giải vấn đề ... sinh Sự khác dạy học phát giải vấn đề với dạy học truyền thống mục đích nguyên tắc tổ chức trình dạy học Mục đích dạy học phát giải vấn đề làm cho học sinh nắm vững không sở khoa học mà trình ... thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học vật lí CHƯƠNG II: Sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10, theo hướng phát huy tính...
- 161
- 683
- 0
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/09/2015, 16:47
... PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở TRƢỜNG THPT 2.4.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học số khái niệm 2.4.1.1 Vài nét dạy học khái ... phát giải vấn đề đƣợc thực dƣới hình thức sau đây: - Ngƣời học độc lập phát giải vấn đề - Ngƣời học hợp tác phát giải vấn đề - Thầy trò vấn đáp phát giải vấn đề - Giáo viên thuyết trình phát giải ... phát giải vấn đề: Qua nghiên cứu dạy học phát giải vấn đề dạy học khái niệm theo đƣờng quy nạp, nhận thấy rằng: bƣớc dạy học khái niệm theo đƣờng quy nạp quy trình thực dạy học phát giải vấn đề dạy...
- 132
- 327
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông theo hướng sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
23/01/2016, 23:17
... vấn đề 18 c Cơ sở Giáo dục học: Dựa nguyên tắc tính tích cực tự giác người học mà họ hướng đích gợi động trình phát giải vấn đề 1.1.6 Các bước chủ yếu dạy học phát giải vấn đề Dạy học phát giải ... phải chứng minh : Hình thức dạy học : Học sinh : Hướng dẫn : Giải vấn đề : Phát giải vấn đề : Phương pháp dạy học : Sách giáo khoa : Tình có vấn đề : Tình gợi vấn đề : trang : Trường hợp : Tư ... lực giải vấn đề cho em Từ thực tế dạy học đó, với mong muốn nâng cao hiệu việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh phổ thông nghiên cứu sử dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học giải...
- 123
- 467
- 0
Áp dụng dạy học đàm thoại gợi mở, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích tực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ (Phần dẫn xuất của hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
12/04/2016, 14:02
... niệm tên gọi khác dạy học phát giải vấn đề dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề, dạy học giải vấn đề v.v Mục tiêu dạy học phát giải vấn đề nhằm rèn luyện lực giải vấn đề, tất nhiên cần ... pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học Các mức độ dạy học phát giải vấn đề Mức độ thứ nhất: Giáo viên thực khâu: đặt vấn đề, phát biểu vấn đề giải vấn đề Mức độ thứ hai: Giáo viên đặt vấn đề phát ... 1.3 Dạy học phát giải vấn đề 1.3.1 Khái niệm, chất phương pháp dạy học phát giải vấn đề [5] Trước hết cần phải hiểu khái niệm: Vấn đề, tình có vấn đề Vấn đề câu hỏi hay nhiệm vụ đặt mà việc giải...
- 124
- 426
- 0
SKKN sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học bài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10 trung học phổ
Ngày tải lên :
06/06/2016, 06:32
... dựng giải vấn đề học tập Theo quan điểm người ta quy ước dạy học phát giải vấn đề có bốn mức độ sau: 1.3.6 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề Mức độ 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề, đồng ... đề tài bao gồm: - Lý thuyết nhận thức dạy học: PPDH tích cực theo quan điểm nhận thức - Dạy học phát giải vấn đề: Khái niệm dạy học phát vấn đề , tình có vấn đề, quy trình dạy học sinh giải vấn ... Trong dạy học phát giải vấn đề - phương pháp đàm thoại phát GV sử dụng trình định hướng, gợi ý, dẫn dắt học sinh giai đoạn phát vấn đề, xây dựng tình có vấn đề, đề giả thuyết khoa học giải vấn đề...
- 97
- 614
- 0
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học (LV thạc sĩ)
Ngày tải lên :
20/03/2017, 16:46
... 1.3 Dạy học phát giải vấn đề 14 1.3.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề 14 1.3.2 Tình có vấn đề 15 1.3.3 Tiến trình dạy học phát giải vấn đề 16 Số hóa Trung tâm Học ... nhiều vấn đề nảy sinh lúc mối liên hệ hữu với nhau, có vấn đề chính, có vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đƣa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, ... thực tiễn dạy học vật lí trƣờng phổ thông áp dụng nhiều phƣơng pháp dạy học tích cực khác có phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề (còn đƣợc gọi dạy học nêu vấn đề hay dạy học giải vấn đề) Khi xác...
- 104
- 957
- 0