đại học xã hội và nhân văn hà nội 2012

Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà  Nội

Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 24/06/2013, 14:40
... ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC QUẢN LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 2.1 Khái quát Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn 28 Khoa Khoa học quản ... động lực học tập sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Đưa số khuyến nghị để sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn xác định ... Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ( Đại học KHXH & NV), Đại học Quốc gia Nội ( ĐHQGHN) xác định động lực học tập đắn phù hợp LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU: Ở Việt Nam có nhiều viết, hội thảo, nhà nghiên...
  • 64
  • 3.5K
  • 17
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

Ngày tải lên : 25/06/2013, 11:15
... trường Đại học, cao đẳng mà có số trường có môn học SHTT như: Đại học Luật Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Nội, Trường Đại học KHXH&NV Nội Tp HCM, Đại học Kinh tế Quốc dân Nội ... HÀNH VI XÂM PHẠM QUYỀN SAO CHÉP TÁC PHẨM 2.1 Khái quát Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Nội Tổ chức tiền thân Trường KHXH &NV Nội Trường Đại học Văn khoa ... có số trường : Đại học Luật Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Nội, Đại học Ngoại Thương Nội, Đại học Huế.v.v số so với hệ thống giáo dục nói chung, trường Đại học nói riêng Không...
  • 73
  • 4.2K
  • 23
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội

Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:15
... Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội Chương 3: Các biện pháp quản lý trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội ... Trường Đại học khoa học hội Nhân văn - Đại học Quốc gia nội Luận văn thạc sỹ chuyên ngành Quản lý giáo dục, Trường Đại học Giáo dục.Mã số: 60 14 05 21 Nguyễn Văn Hộ (2002) Lý luận dạy học ... chọn vấn đề: “Quản lý trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội làm đề tài nghiên cứu luận văn với mong muốn tìm số biện pháp...
  • 21
  • 730
  • 0
LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC                                                      SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L

Ngày tải lên : 25/04/2014, 02:23
... References in Vietnamese 43 21 Le Van Canh (2004) Understand Foreign Language Methodology Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Nội TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP i ACKNOWLEDGEMENTS ...
  • 44
  • 771
  • 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:06
... Đại học quốc gia nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học hội Nhân văn - Đại học quốc gia nội đáp ... ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Nội - 2008 LI CM N Lun c...
  • 100
  • 1.1K
  • 0
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội

Quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:13
... Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội Chương 3: Các biện pháp quản lý trình dạy học môn tiếng Anh hệ vừa làm vừa học Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội ... thân Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Trường Đại học Văn khoa Nội (thành lập theo sắc lệnh số 45 Chủ tịch Hồ Chí Minh kí ngày 10/10/1945), tiếp Trường Đại học Tổng hợp Nội (thành lập ... ĐHKHXH&NV Đại học Khoa học hội Nhân văn ĐHNN Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN Đại học Quốc gia Nội GV Giảng viên Ngoại ngữ Hợp tác Đào tạo NN&HTĐT QTDH Quá trình dạy học SV Sinh viên VLVH Vừa làm vừa học...
  • 95
  • 644
  • 1
Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng Anh theo phương thức tín chỉ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:21
... lý CVHT Cố vấn học tập CSVC ĐHKHXH&NV Cơ sở vật chất Đại học Khoa học hội Nhân văn ĐHQGHN ĐTN Đại học Quốc Gia Nội Đoàn Thanh Niên ĐCMH GDĐH Đề cương môn học Giáo dục đại học GV Giảng viên ... dạy học tiếng Anh theo phương thức tín trường Đại học Khoa học hội Nhân văn Đại học Quốc Gia Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình dạy học tiếng Anh theo phương thức tín trường Đại học ... DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO PHƢƠNG THỨC TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI 74 3.1 Căn nguyên tắc để xây dựng biện pháp quản lý trình dạy học...
  • 123
  • 957
  • 0
ợp tác nghiên cứu trong cộng đồng khoa học hiện nay   qua nghiên cứu trường hợp tại trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG Hà Nội

ợp tác nghiên cứu trong cộng đồng khoa học hiện nay qua nghiên cứu trường hợp tại trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG Hà Nội

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:14
... KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI) 2.1 Một số nét khái quát cộng đồng khoa học Trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội 2.1.1 Khái quát lịch sử hình thành ... khoá học (qua nghiên cứu trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội) 34 2.1 Một số nét khái quát cộng đồng khoa học Trường Đại học 34 Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc ... thành lập Đại học Quốc gia Nội sở sát nhập Đại học Tổng hợp Đại học Sư phạm Nội Cấu trúc Đại học Tổng hợp thay đổi trở thành hai trường thành viên Đại học Quốc gia Nội: Đại học Khoa học...
  • 121
  • 483
  • 1
Tổ chức quản lý và khai thác sử dụng tài liệu nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội

Tổ chức quản lý và khai thác sử dụng tài liệu nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 09:29
... Trường Đại học Tổng hợp Nội, bao gồm Trường đại học thành viên: Trường Đại học khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Trường Đại học Sư phạm, Trường Đại học Ngoại ngữ Tháng ... khoa học hội nhân văn Trường Đại học Tổng hợp Nội, Trường ĐH KHXH&NV thành lập, trở thành thành viên ĐHQGHN thức vào hoạt động từ ngày 19/9/1995 Phát huy truyền thống Trường Đại học Văn ... khoa Trường Đại học Tổng hợp Nội, Nhà trường tiếp tục phát triển trưởng thành tất lĩnh vực để giữ vững vị trí hàng đầu nước đào tạo đại học sau đại học ngành khoa học hội nhân văn, tiến tới...
  • 73
  • 801
  • 1
Hiện đại hóa công tác tổ chức hoạt động các phòng tư liệu thuộc trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Hiện đại hóa công tác tổ chức hoạt động các phòng tư liệu thuộc trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:39
... pháp đại hoá phòng tư liệu Khoa Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn NỘI DUNG Chƣơng TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN TRƢỚC YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG NHU CẦU HỘI ... Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn trước yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu hội Chương Thực trạng tổ chức hoạt động phòng tư liệu Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn ... môn trực thuộc Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, ĐHQGHN” năm 2008; Đề tài “Tổ chức hoạt động phòng tư liệu khoa môn trực thuộc Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, ĐHQGHN” Thạc sĩ Tô...
  • 135
  • 1.4K
  • 1
Khả năng đáp ứng yêu cầu nghề thông tin thư viện của sinh viên được đào tạo tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Khả năng đáp ứng yêu cầu nghề thông tin thư viện của sinh viên được đào tạo tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:40
... Trung học sở Khương Thượng + Thư viện trường đại học: Đại học Quốc gia Nội, Học viện Ngân hàng, Đại học Thương Mại, Đại học Kiến trúc, Đại học Công đoàn, Đại học Lao động hội, Đại học Công ... ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 1.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN 1.1.1 Sơ lƣợc lịch sử hình thành phát triển Trƣờng Trường Đại học KHXH&NV thuộc ... Đại học Sư phạm, Đại học Giao thông Vận tài, Đại học Thủy lợi, Đại học Y tế Công cộng, Đại học Nội, Đại học Phương Đông, Cao đẳng Giao thông Vận tải, Cao đẳng Nội vụ, Cao đẳng Sư phạm Nội...
  • 92
  • 1.1K
  • 0
Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Một số kỹ năng tự học của sinh viên trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... Đại học Khoa học hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Nội ” làm đề tài luận văn thạc sĩ Đối tƣợng nghiên cứu Một số kỹ tự học sinh viên Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu mức độ hình thành số KNTH ... khoa học, hoạt động hội Sự khác hoạt động học SV cao đẳng, đại học với học sinh phổ thông thể chỗ: SV tiến hành hoạt động học nhằm tiếp thu tri thức bản, hệ thống, có tính khoa học cao khoa học ... SV để học lấy điều Như vậy, cốt lõi học tự học Muốn cho hoạt động học diễn phải tự học; muốn học phải tự học, người khác học thay Nói cách khác, tự học điều kiện, phận tách rời học Trong học ...
  • 128
  • 1.6K
  • 5
Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:58
... lãnh đạo Nhà trường, sinh viên khoá QH-2006-X QH-2007-X Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội - Địa bàn nghiên cứu: Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc ... Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội - Chỉ số yếu tố ảnh hưởng đến trình thích ứng với hoạt động đào tạo theo tín giảng viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại ... viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội 3.2 Khách thể nghiên cứu Tổng số là: 350 khách thể, đó: - 126 giảng viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn - 06 cán...
  • 163
  • 1.3K
  • 3