điểm phù hợp giữa nguồn nhân lực với các điều kiện sẵn cócủa các bệnh viện công

Tài liệu ke hoach đôi mơi phương phapday học tô

Tài liệu ke hoach đôi mơi phương phapday học tô

Ngày tải lên : 27/11/2013, 02:11
... sinh Phối hợp hình thức dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học lớp, dạy học có sử dụng trò chơi học tập Các lớp 1,2,3 việc sử dụng trò chơi học tập phù hợp đặc điểm lứa tuổi em với em “ ... Internet vận dụng phù hợp vào thực tế giảng dạy địa phương Mỗi tháng giáo soạn giảng dạy 1- tiết máy chiếu Soạn giáo án máy vi tính + Lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc thù ... năm với nội dung: + Đổi không gian lớp học : Thân thiện, thoáng mát, có xanh……… + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng giảng dạy với trợ giúp máy chiếu, tham khảo giảng hay phù hợp, ...
  • 5
  • 565
  • 1
Bài giảng ke hoach đôi mơi phương phapday học tô

Bài giảng ke hoach đôi mơi phương phapday học tô

Ngày tải lên : 27/11/2013, 02:11
... sinh Phối hợp hình thức dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, dạy học lớp, dạy học có sử dụng trò chơi học tập Các lớp 1,2,3 việc sử dụng trò chơi học tập phù hợp đặc điểm lứa tuổi em với em “ ... Internet vận dụng phù hợp vào thực tế giảng dạy địa phương Mỗi tháng giáo soạn giảng dạy 1- tiết máy chiếu Soạn giáo án máy vi tính + Lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc thù ... năm với nội dung: + Đổi không gian lớp học : Thân thiện, thoáng mát, có xanh……… + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng giảng dạy với trợ giúp máy chiếu, tham khảo giảng hay phù hợp, ...
  • 5
  • 460
  • 0
đôi mới phương phapos dạy văn

đôi mới phương phapos dạy văn

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:28
... phải tương đối phức tạp, với tuyến nhân vật tình khác câu chuyện đơn giản - Trường hợp điển hình dài hay ngắn, tuỳ nội dung vấn đề song phải phù hợp với chủ đề học, phù hợp với trình độ HS thời lượng ... đóng vai phải phù hợp với chủ đề học, phù hợp với lứa tuổi, trình độ HS điều kiện, hoàn cảnh lớp học - Tình không nên dài phức tạp, vượt thời gian cho phép - Tình phải có nhiều cách giải - Tình ... số lưu ý - Trò chơi phải dễ tổ chức thực hiện, phải phù hợp với chủ đề học, với đặc điểm trình độ HS, với quỹ thời gian, với hoàn cảnh, điều kiện thực tế lớp học, đồng thời phải không gây nguy...
  • 11
  • 246
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:49
... huy động phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) nƣớc (chủ yếu nội lực) cách tối ƣu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao nhất.” - Khái quát tác ... dạy học cách hợp lý, hiệu quả, linh hoạt phù hợp với đặc trƣng cấp, môn học, nội dung tính chất học; đặc điểm trình độ HS; tính chất học; đặc điểm trình độ học sinh;thời lƣợng dạy học điều kiện ... dẫn phù hợp với đặc trƣng học, với đặc điểm trình độ HS với điều kiện cụ thể lớp, trƣờng địa phƣơng + Động viên, khuyến khích, tạo hội điều kiện cho HS đƣợc tham gia cách tích cực, chủ động, sáng...
  • 114
  • 2.3K
  • 16
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:31
... hệ ngoại lực nội lực" , trò tự học lực tự học nội lực phát triển thân người học, thầy dạy- tác động dạy thầy ngoại lực phát triển người học Dựa quan niệm khác mối quan hệ nội lực ngoại lực mà có ... nhu cầu HS phát triển toàn diện nhân cách Mọi nỗ lực giảng dạy giáo dục nhà trường phải hướng tới tạo 17 điều kiện thuận lợi để HS - hoạt động - sáng tạo nhân cách mình, hình thành phát triển ... thác hợp tác với bạn, bổ sung, điều chỉnh sản phẩm ban đầu thành sản phẩm tiến Sau thời hai, chủ thể hợp tác với bạn cách tự thể qua thao tác sử dụng tất khách quan, khoa học sản phẩm cá nhân...
  • 33
  • 1.7K
  • 2
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 25/02/2013, 17:08
... phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao nhất” [24, tr.8] Các khái niệm ... động có cộng lực chiều tạo sức mạnh tổng hợp hay không, điều phụ thuộc phần lớn vào bố trí xếp khoa học, hợp lý máy tổ chức 1.4.2.3 Nguồn tài lực - vật lực dạy học Nguồn tài lực - vật lực dạy học ... xã hội, giáo dục thân người làm công tác giáo dục, GV HS điều kiện Đổi PPDH thay đổi, kế thừa PPDH truyền thống tiếp thu PPDH cách linh hoạt, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh để đáp ứng yêu cầu...
  • 124
  • 3.7K
  • 39
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 25/02/2013, 17:08
... thích hợp, nhằm đạt mục tiêu đề cho hệ thành tố hệ Theo Trần Kiểm: Quản lý tác động chủ thể quản lý việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, ... pháp, cách thức Điểm giống khái niệm nói cách làm, cách tiến hành công việc Điểm khác chỗ biện pháp nhấn mạnh cách làm, cách hành động cụ thể, phương pháp nhấn mạnh đến trình tự bước có quan hệ với ... đặc điểm tình hình cụ thể tổ chức mục tiêu định sẵn mà tổ chức hướng tới đạt theo mong muốn, tác động có định hướng chủ thể quản lý Chức tổ chức: Là xếp, bố trí cách khoa học phù hợp với nguồn lực...
  • 158
  • 1.9K
  • 12
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Ngày tải lên : 12/03/2013, 11:44
... tính điện tử… Làm việc với phương tiện đại đòi hỏi người thầy phải có phương pháp mới, kĩ phù hợp với trình nhịp độ làm việc, với đặc điểm nhận thức tâm lí học sinh điều kiện hoạt động Về tổ chức ... Văn Khởi (2009-2010) - Giao cho người học tiến hành điều tra, khảo sát cách trao đổi, toạ đàm, vấn…những vấn đề hẹp phù hợp với nội dung điều kiện học tập họ - Hướng dẫn họ tiến hành chuyên đề ... hội: quan điểm nhấn mạnh đến vai trò yếu tố văn hoá, điều kiện xã hội tác động yếu tố đến hình thành kiến thức Kiến tạo xã hội xem xét cá nhân mối quan hệ chặt chẽ với lĩnh vực xã hội Nhân cách chủ...
  • 40
  • 836
  • 5
Một vài biện pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn luật xa gần

Một vài biện pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy môn luật xa gần

Ngày tải lên : 18/03/2013, 17:15
... học học đến trường học Trong điều kiện trường Đại học Hùng Vương, với điều kiện vật chất nhiều khó khăn, việc đổi phương pháp giảng dạy đào tạo theo tín dễ dàng Điều đòi hỏi phải có giải pháp ... xét quan điểm sinh viên, làm cho sinh viên cảm thấy ý kiến, nhận xét quan điểm họ có giá trị.Thường xuyên trao đổi sách vở, tài liệu với sinh viên  Thường xuyên trao đổi cách tiếp cận với ngành ... kiến, quan điểm làm tập vận dụng có liên quan đến phần  Giao cho sinh viên viết tiểu luận theo chủ đề có hướng dẫn giảng viên: nên đọc tài liệu gì? Đọc nào? Cách đọc sao, cách tóm tắt, cách trình...
  • 16
  • 1.1K
  • 9
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 31/03/2013, 19:24
... chức kiểm tra điều chỉnh phải linh hoạt cho phù hợp với phức tạp đổi PPDH Các biện pháp đề xuất vừa phù hợp với trình độ khả PPDH CBQL, GV nhiều hạn chế mảng PPDH đại; phù hợp với điều kiện dạy học ... đổi PPDH Với mục đích nói trên, việc đổi PPDH cần tính đến đặc trưng xu đổi PPDH, đặc điểm PPDH, có kết hợp PPDH truyền thống với PPDH vận dụng cho phù hợp với đặc điểm môn dạy điều kiện dạy ... học - Xác định xu hướng đổi PPDH PPDH cụ thể cần áp dụng - Xác định nguồn nhân lực, vật lực cho việc đổi PPDH phù hợp với điều kiện nhà trường - Thiết lập lộ trình thực đổi PPDH cho giai đoạn năm,...
  • 87
  • 5.9K
  • 37
MỘT SỐ BIỆN PHÁP  QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG  NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:05
... PPDH.Huy động đợc trí tuệ công sức giáo viên học sinh, lực lợng khác việc tạo nguồn tài lực, vật lực cho dạy học nói chung đồ dùng dạy học nói riêng 3.6.2 Nội dung cách thực hiện: - Xây dựng ... hoạt động học tập học sinh Phối hợp chặt chẽ hoạt động Hội cha mẹ học sinh lực lợng khác Đảm bảo điều kiện thiết yếu kinh phí, CSVC TBDH Tăng cờng việc tạo động lực cho hoạt động dạy học Một ... thực đổi moí PPDH cách thờng xuyên Tham mu, tạo điều kiện kinh phí cho trờng việc xây dựng CSVC TBDH theo hớng đồng hoá, chuẩn hoá bớc đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Tạo điều kiện cho cán quản lý...
  • 33
  • 1.7K
  • 15
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Ngày tải lên : 03/04/2013, 08:43
... chức kiểm tra điều chỉnh phải linh hoạt cho phù hợp với phức tạp đổi PPDH Các biện pháp đề xuất vừa phù hợp với trình độ khả PPDH CBQL, GV nhiều hạn chế mảng PPDH đại; phù hợp với điều kiện dạy học ... đổi PPDH Với mục đích nói trên, việc đổi PPDH cần tính đến đặc trưng xu đổi PPDH, đặc điểm PPDH, có kết hợp PPDH truyền thống với PPDH vận dụng cho phù hợp với đặc điểm môn dạy điều kiện dạy ... học - Xác định xu hướng đổi PPDH PPDH cụ thể cần áp dụng - Xác định nguồn nhân lực, vật lực cho việc đổi PPDH phù hợp với điều kiện nhà trường - Thiết lập lộ trình thực đổi PPDH cho giai đoạn năm,...
  • 87
  • 1.4K
  • 13
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... tạo đội ngũ nhân lực có đủ khả đáp ứng yêu cầu xã hội thị trường lao động lực hành động, tính động, sáng tạo lực giải vấn đề phức hợp, đặc biệt vấn đề mang tính quốc tế Do nguồn nhân lực không ... vào điều kiện thực tế nhà trường tổ chức máy, nguồn lực điều kiện khác, để xây dựng kế hoạch hoạt động đổi PPDH Kế hoạch phải mang tính cụ thể, tức xác định mục tiêu cần đạt, dự kiến nguồn lực ... nguồn lực để thực (nhân lực, tài lực, vật lực) , phân bố thời gian hợp lý định biện pháp có tính khả thi để thực Tổ chức hoạt động đổi PPDH trình phân phối xếp nguồn lực theo cách thức định để...
  • 125
  • 1.8K
  • 14
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... hóa, phù hợp với không khí sư phạm nhà trường, phù hợp với khả điều kiện làm việc cụ thể thầy trò, với đồng thuận phụ huynh học sinh môi trường xã hội địa phương cụ thể Quy định nội linh hồn công ... nguồn lực để thực (nhân lực, tài lực, vật lực) , phân bố thời gian hợp lý định biện pháp có tính khả thi để thực - Tổ chức hoạt động đổi phương pháp dạy học trình phân phối xếp nguồn lực theo cách ... quản lý trình sư phạm diễn nhà trường, cách sử dụng có hiệu đầu vào (cơ sở vật chất, tài chính, nguồn nhân lực) , phương pháp, phương tiện đại hợpphù hợp với quy luật tâm lý, quy luật giáo dục...
  • 114
  • 761
  • 8
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... kết hợp nhuần nhuyễn sáng tạo phơng pháp dạy học khác (truyền thống đại) cách hợp lý, phù hợp với đối tợng điều kiện thực tế Đổi phơng pháp dạy học nhằm thực mục tiêu, nội dung giáo dục với chất ... cho phù hợp với nội dung 17 đại, theo hớng nâng cao tính tích cực độc lập, sáng tạo, nâng cao lực nội sinh ngời học, đổi cách điều khiển trình dạy học đa công nghệ đại vào nhà trờng Cụ thể là: Các ... [13] Quan điểm lại đợc Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX tiếp tục nhấn mạnh: "Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát huy nguồn lực ngời,...
  • 88
  • 1.1K
  • 10
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc

Ngày tải lên : 23/12/2013, 09:15
... PPDH phù hợp với kiểu mức thành thạo (1 điểm) - Yêu cầu 6: 46 + Huy động thiết bị dạy học có để phát huy ưu điểm PPDH phù hợp với đặc trưng môn ( 1điểm) + Sử dụng thiết bị dạy học hiệu phù hợp với ... cá nhân (giáo viên) vớinhân (học sinh); b) cá nhân (giáo viên) với nhóm hay tập thể học sinh; c) Giữanhân (học sinh) với nhóm Đặc điểm tâm lý trình dạy học loại giao tiếp khác với đặc điểm ... PPDH phù hợp với đối tượng • Tổ chức dạy thí điểm: Tuỳ theo đIều kiện hoàn cảnh cụ thể trường việc tổ chức dạy thí điểm thực phạm vi rộng tất môn học với số định, nhiên việc tổ chức dạy thí điểm...
  • 61
  • 1.3K
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác   lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế   kế hoạch đà nẵng hiện nay

Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng hiện nay

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:25
... trò - thầy; học cách học, cách giải vấn đề, cách sống cách trởng thành; tự đánh giá, tự sửa sai, tự điều chỉnh, làm sở để thầy cho điểm động GS TS Thái Duy Tuyên phát triển quan điểm nêu khái quát ... khác biệt so với trờng CĐ khác số vấn đề bản, số lợng tiết dạy cho vấn đề, cách thức truyền tải kiến thứcđể phù hợp với trình độ nhận thức sinh viên mục đích đào tạo khoa, trờng Điều kéo theo ... tất yếu bị chi phối đặc điểm đối tợng dạy học Do vậy, tiến hành đổi phơng pháp dạy học môn, cần phải tính đến cách sâu sắc đặc điểm đối tợng học, làm cho môn thực phù hợp thu hút đựơc quan tâm...
  • 103
  • 834
  • 3
Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật điện biên

Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38
... viên chất lợng cao khoa S- phạm ĐHQG Hà Nội 16 Mai Quốc Chính Nâng cao chất l-ợng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, NXB Chính trị Quốc Gia Hà Nội, 1999 17 Ngô Trung ... QLGD Tập giảng cho lớp cao học QLGD khóa 6, 2007 13 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những quan điểm giáo dục đại, tài liệu giảng dạy cao học QLGD, khoa s- phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 2001 -2003...
  • 28
  • 624
  • 0