0

yếu tố nào sau đây được coi là linh hồn của một sắc thuế

Chương 3.Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác

Chương 3.Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác

Toán học

... giác tam giác Ví dụ 1: Cho hình vẽ A - AM đường phân giác (xuất phát từ đỉnh A) tam giác ABC C - Một tam giác có ba M đường phân giác B • Ví • Ví dụ 2: Cho hình vẽ • Chứng minh: BM =MC – ABC, AB ... Từ (1), (2) (3) => …I điểm chung ba đường phân giác tam giác DEF……………… • Bài tập 2: Chọn ý câu sau? • A/ Giao điểm ba đường phân giác trọng tâm tam giác • B/ Trong tam giác cân đường trung tuyến...
  • 16
  • 2,630
  • 5
chuong 3 - bai 15

chuong 3 - bai 15

Hóa học

... mềm, có tính dẫn điện (yếu kim loại) Than chì TẠI SAO THAN CHÌ MỀM? Liên kết yếu lớp Liên kết đứt, lớp tách khỏi Tinh thể than chì ứng dụng than chì  Than chì: làm điện cực, làm nồi nấu chảy hợp ... khí thiên nhiên…(các muối cacbonat, hợp chất hữu cơ…) Một số hình ảnh cacbon tự nhiên: • Kim cương Một số hình ảnh cacbon tự nhiên: • Đolomit Một số hình ảnh cacbon tự nhiên • Graphit (than chì) ... Al4C3 Hãy rõ vai trò cacbon phản ứng sau: A C + O2 → CO2 B 3C + 4Al → Al4C3 C C + 2CuO → 2Cu + CO2 D C + H2O → CO + H2 Vai trò cacbon phản ứng: chất oxi hoá: B chất khử: A, C, D Về nhà: • Bài...
  • 39
  • 286
  • 0
CHƯƠNG 3 BÀI TỐN LẬP LỊCH THI CÔNG CÔNG TRÌNH

CHƯƠNG 3 BÀI TỐN LẬP LỊCH THI CÔNG CÔNG TRÌNH

Kế toán

... tốn cần thực theo thuật tốn Ở bước lặp để tìm đỉnh u cần thực O(n) phép tốn, để gán nhãn lại phải thực số lượng phép tốn la O(n) Thuật tốn phải thực n- bước lặp Vậy thời gian tính tốn thuật tốn ... số liệu công việc công việc làm trước Để giải tốn ta dùng nhiều phương pháp Nhưng đề tài sử dụng thuật tốn Dijkstra II Thuật tốn Dijkstra Thuật tốn Dijkstra phát biểu sau: Trong trường hợp trọng ... biến sau: DIM AS Vi dụ: DIM Ten AS String III Các phép tốn Visual Basic Các tốn tử Visual Basic - Tốn tử ^: Dùng để tính lũy thừa - Tốn tử *: Dùng để nhân hai số hạng - Tốn...
  • 26
  • 288
  • 0
Chương 3: Bài giảng LT MMT

Chương 3: Bài giảng LT MMT

Tin học

... công nghệ tốc độ cao mạng đường trục WAN với tốc độ xấp xỉ 9,5 Gbps Nguyên tắc xây dựng mạng chuyển mạch tốc độ cao kết hợp nhiều đoạn mạng tốc độ thấp lại với Khi mật độ số lượng đoạn có tốc độ ... dụng phương thức truy nhập Token Passing, tốc độ đạt đến 100 Mbps  FDDI sử dụng làm Backbone cho mạng diện rộng MAN, WAN  Một ứng dụng để kết nối máy chủ tốc độ cao Khi đóng vai trò mạng xương ... (Attachement Unit Interface) Khoảng cách tối đa hai AUI 2,5 m, khoảng cách tối đa 500m Gigabit Ethernet  Sự đời Gigabit Ethernet mở kỷ nguyên Ethernet tốc độ cao Gigabit Ethernet thiết lập dựa...
  • 62
  • 444
  • 1
chương 3- bai 3 - sử dụng phím Shift

chương 3- bai 3 - sử dụng phím Shift

Tin học

... gõ, em chọn mục phần mềm Mario ? - Để luyện tập gõ phím Shift với phần mềm Mario, em thực bước sau : Bước : Nháy chuột chọn Lessons  All Keyboard Bước : Nháy chuột khung tranh số Bước : Gõ chữ...
  • 2
  • 703
  • 6
Tài liệu Chương 3: Bài toán tìm đường đi ngắn nhất docx

Tài liệu Chương 3: Bài toán tìm đường đi ngắn nhất docx

Toán học

... Chương Bài toán tìm đường ngắn Và loại toán sau xét : ♦ Tìm đường ngắn từ đỉnh đến đỉnh lại, ♦ Tìm đường ngắn cặp đỉnh 3.2 NGUYÊN LÝ TỐI ƯU Nguyên lý tối ưu phát biểu theo kiện tập đường tập đường ... toán tìm đường ngắn : ♦ Một khoảng cách d(i) tương ứng với đỉnh xi ♦ Ở cuối thuật toán, khoảng cách biểu diễn chiều dài ngắn từ gốc đến đỉnh xét 3.3 CÁC DẠNG CỦA BÀI TOÁN: TỪ MỘT ĐỈNH ĐẾN CÁC ĐỈNH ... đánh dấu (đã xét rồi), đònh nghóa sau : Mark[i] = 1, đỉnh xét rồi, 0, ngược lại Khoảng cách ngắn từ gốc đến đỉnh v tính tất phần tử trước v (Γ -(v)) đánh dấu Một đỉnh bất kỳ, chưa đánh dấu, khoảng...
  • 11
  • 841
  • 3
Tài liệu Chương 3 –Bài 6: Kỹ năng giao tiếp doc

Tài liệu Chương 3 –Bài 6: Kỹ năng giao tiếp doc

Cao đẳng - Đại học

... đầy đủ, không làm gián đoạn Không nói chuyện Ngôn ngữ hình thể Lắng nghe Đặt câu hỏi để làm rõ vấn đề Tập trung Kiên nhẫn 10 với cán khuyến nông, kỹ lắng nghe quan trọng  Hiểu sâu sắc thông tin ... dung Giảng dạy Giao tiếp Thúc đẩy Quá trình trao đổi Một chiều từ giáo viên Hai chiều Một chiều có phản hồi từ người nhận Vai trò người đưa tin Làm chủ trình Chia sẻ thông tin Khuyến khích, lôi ... kiến thức để giải vấn đề Kỹ thúc đẩy 26 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình thúc đẩy       Khả giao tiếp thúc đẩy viên Kiến thức chuyên môn kinh nghiệm làm việc theo nhóm thúc đẩy viên Mục tiêu...
  • 8
  • 1,056
  • 9
Tài liệu Chương 3 Bài 1: Xây dựng BLD docx

Tài liệu Chương 3 Bài 1: Xây dựng BLD docx

Cao đẳng - Đại học

... Logic (HT cung ứng vật tư tại)  Tổ chức lại biểu đồ sau: – – Chức 1.3 2.2 tuý vật lí loại bỏ Tiến hành ghép số chức đánh số lại ta có chức sau:        1.1 thành 1.2 thành 2.1 thành 3.1,3.2, ... chức BLD Tốc độ xử lý chậm: Do đối chiếu thủ công nhiều; lỗi cài đặt hệ thống ban đầu hai máy không tương thích, nên không thấy thể BLD Theo dõi thực đơn hàng có nhiều sai sót : Từ khâu làm đơn ... BLD mức ngữ/khung cảnh (1)  mô hình hệ thống mức tổng quát – – Cả hệ thống chức Các tác nhân luồng liệu vào từ tác nhân đến...
  • 20
  • 629
  • 0
Tài liệu Chương 3 Bài 2 Tại sao phải dạy con về tài chính pdf

Tài liệu Chương 3 Bài 2 Tại sao phải dạy con về tài chính pdf

Kế hoạch kinh doanh

... nhìn thấy Khi cố gắng làm việc chăm hơn, đơn giản bạn làm gia tăng số thuế phải nộp cho quyền Nuôi ngân hàng Sau trả thuế, chi phí lớn thường nợ tín dụng Vấn đề bạn cố gắng làm việc chăm ba giới ... kiếm tiền cần phải làm với chúng Cái gọi lực tài – bạn làm với tiền bạc sau kiếm chúng, để giữ không cho người khác chiếm lấy, bạn giữ chúng bao lâu, tiền bạc làm việc cho bạn nào? Hầu hết khó ... phải làm việc cho CÂU CHUYỆN VỀ MỘT GIẤC MƠ TÀI CHÍNH TRỞ THÀNH MỘT CƠN ÁC MỘNG TÀI CHÍNH Cuốn phim người làm việc chăm có sẵn khuôn mẫu Sau kết hôn, cặp vợ chồng trẻ liền thuê hộ để Vấn đề hộ...
  • 7
  • 708
  • 2
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4

Toán học

... Toán Đại số G : đưa bảng phụ có ghi tập 25 tr 19 sgk: Gọi học sinh đọc đề ? Một đa thức đa thức nào? Muốn giải tập ta làm nào? G: yêu cầu học sinh họat động nhóm giải tiếp tập : G: kiểm tra hoạt ... trình phương pháp cộng đại số Áp dụng làm tập 20 ( d) Giáo án Toán Đại số Lớp 5- Hướng dẫn nhà *Học làm tập: 21; 22 sgk tr 19 ;16; 17 sgk tr 16 *Chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp Tiết 38 ... nhất; B vô nghiệm D Một kết khác 0 x + y = x + y = 10  Số nghiệm hệ phương trình  A vô số nghiệm; B vô nghiệm C Có nghiệm nhất; D Một kết khác Câu 2(7 điểm) Giải hệ phương trình sau  x − 3y =...
  • 10
  • 1,751
  • 14
giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

giáo án môn toán lớp 9 - chương 3, bài 5 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Toán học

... phng trỡnh biu th bng cỏch lp h phng Bc 3: Tr li: trỡnh, chỳng ta cng lm tng t Ta xột cỏc vớ d sau õy mi quan h gia cỏc i lng Bc 2: Gii phng trỡnh: Bc 3: Tr li: Kim tra xem cỏc nghim ca phng ... ch s hng chc l n v xy = 10x + y yx = 10y + x -HS: 2y x = x , y N ,1 x 9;1 y -Theo iu kin sau, ta cú: yx < xy l 27=> xy - yx =27 T (1) v (2) ta cú HPT x + y = x y = (*) ? Ta cú h...
  • 4
  • 1,399
  • 8
Chuong 3 Bài giảng môn quá trình và thiết bị

Chuong 3 Bài giảng môn quá trình và thiết bị

Công nghệ thực phẩm

... chuyển - nâng chủ yếu chiều dài chiều cao chuyển dời hàng hóa, tốc độ trọng tải, suất công suất truyền động, tiêu hao lượng riêng tính chất - lý hàng hóa 3.2 NHỮNG ĐẶC TÍNH CƠ - LÝ CỦA HÀNG HOÁ VẬN ... tải làm vải - caosu 80 ÷ 100 mm, băng tải thép 350 ÷ 400 mm, khoảng cách lăn nhánh 250 ÷ 350 mm, nhánh ÷ 1,5 m Băng tải thường làm vải len, sợi bông, sợi gai, caosu tổng hợp thép Băng tải làm ... dịch nguyên liệu với tốc độ 0,16 ÷ 0,4 m/s Để di chuyển nguyên liệu dễ nô, độc, ăn mòn kim loại dạng bụi thường sử dụng băng tải loại KΠC - 125 - BΓK để bảo đảm độ kín an toàn Tốc độ di chuyển nguyên...
  • 18
  • 1,438
  • 0
Dạy lập trình AVR cơ bản nhất -  Chương 3 - Bài 2

Dạy lập trình AVR cơ bản nhất - Chương 3 - Bài 2

Điện - Điện tử

... ++x x = x – giống x— Cả toán tử tăng giảm tiền tố (đặt trước) hay hậu tố (đặt sau) toán hạng Ví dụ: x = x + viết x++ (hay ++x) Tuy nhiên tiền tố hậu tố có khác biệt sử dụng biểu thức Khi toán tử ... kiểu liệu biến a thành int*/ (unsigned int) a; /* Dòng lệnh sau chuyển biến a sang kiểu double sau chuyển biến b sang dạng double sau lấy a+b kết thuộc kiểu double */ (double) a + b; // equivalent ... cao này, sau giây lại dịch trái bit Từ ta suy ra, cần cho liệu lúc ban đầu 1, sau đó, 1s lại nhân lên lần (dịch trái bit tương đương nhân lên lần), lặp lại lần Như ta xây dựng lưu đồ sau: Bắt...
  • 20
  • 568
  • 2
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 1 potx

Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 1 potx

Tin học văn phòng

... dung nhập vào bảng tính, hay tính toán, gọi liệu Excel chia thành kiểu liệu sau: • Chuỗi • Số • Thời gian • Công thức Một ô chứa loại liệu Kiểu liệu Kiểu chuỗi (Text) Dữ liệu chuỗi mặc định canh ... Windows, mặc định là: tháng/ngày/năm giờ:phút:giây Kiểu chuỗi Kiểu thời gian Kiểu liệu Kiểu công thức (Formula): Phải bắt đầu dấu = Công thức tương tự biểu thức toán học, gồm thành phần sau: • Hằng ... As… Nội dung Giới thiệu Bảng tính Địa tham chiếu Vùng tính Dữ liệu 24 Địa tham chiếu (Reference) Một ô có địa Có ba loại địa tham chiếu Tương đối C34 Tuyệt đối $C$34 Hỗn hợp $C34, C$34 Chuyển đổi...
  • 52
  • 1,504
  • 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 3 doc

Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 3 doc

Tin học văn phòng

... dùng ký hiệu sau: − # : đại diện cho số, số để trống − : đại diện cho số, số số − , : dấu chấm thập phân dấu phân cách hàng ngàn − Hằng chuỗi : hiển thị với số, phía trước hay phía sau (đặt cặp ... Bảng tính Một khác biệt Word trọng đến hình thức trình bày, nên việc định dạng Bảng biểu đa dạng Bảng tính Excel Trong Văn cần tính toán phức tạp, nên sử dụng Bảng tính để thực hiện, sau chép ... với số, phía trước hay phía sau (đặt cặp nháy kép) • Lập chuỗi định dạng thời gian, dùng ký hiệu sau: d, m, y, h, m, s tương ứng với thành phần giá trị thời gian Định dạng liệu số Định dạng tùy...
  • 32
  • 302
  • 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 4 doc

Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 4 doc

Tin học văn phòng

... IF Ví dụ: Tính cột Phái theo ký tự thứ Mã HS Các hàm điều khiển Hàm IF Hàm IF lồng nhau: Được phép lồng tối đa cấp Ví dụ: tính cột Ngành dựa vào hai ký tự đầu Mã HS Các hàm điều khiển Hàm COUNTIF...
  • 21
  • 356
  • 0
Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 6 doc

Tin học cơ sở-Chương 3: Bài 6 doc

Tin học văn phòng

... biểu đồ Biểu đồ Tạo biểu đồ Đặt trỏ vào vùng liệu cần vẽ biểu đồ • Ví dụ: Vẽ biểu đồ có bảng liệu sau: Biểu đồ Tạo biểu đồ Thực lệnh: Nhấp chuột Biểu đồ Nhấp chuột Tạo biểu đồ Hộp hội thoại bước ... kế tiếp, Hộp hội thoại bước xuất hiện: Xác định vùng liệu Địa vùng liệu vẽ biểu đồ Tiêu đề cột làm thích Tiêu đề hàng Chọn liệu vẽ biểu đồ theo hàng theo cột Biểu đồ Tạo biểu đồ Nhấp nút Next...
  • 19
  • 320
  • 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 1 pps

Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 1 pps

Cao đẳng - Đại học

... loại định tiêu vị chè thành phẩm Chè có phẩm chất tốt có vị chát dịu 2.1.5 Màu sắc bã chè Liên quan tới tiêu hương thơm, vị màu sắc nước pha Chè tốt bã có màu nâu sáng, bã có màu nâu hay nâu đen ... vô như: Cát, sỏi, thuỷ tinh, kim loại 2.1.2 Màu sắc nước pha tiêu chất lượng chè sản phẩm Nếu chè đen, màu nước pha phải trong, nhộm màu đỏ hồng (màu hổng đỏ Nếu chè xanh màu nước pha phải ... đánh giá phẩm chất chè theo loại sau: (mỗi tiêu lại cho từ 0-1 điểm với bước nhảy 0,25 điểm), tổng cộng tối đa điểm * Loại đặc biệt: 4,75 - điểm + Mùi thơm hoa hồng + Vị đượm có hậu + Nước đỏ...
  • 6
  • 509
  • 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 3 & 4 ppt

Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 3 & 4 ppt

Cao đẳng - Đại học

... giây để theo dõi) Sau rót chén giữ bã lại cốc pha có nắp đậy kín Thứ tự sau: - Nhìn màu nước: Chú ý tiêu sau: độ sáng, màu sắc cường độ màu, độ đậm đặc nước pha Có thể theo thứ tự sau cho điểm: Trong ... sát tiêu: + Độ đồng màu sắc (màu vàng non) + Nếu lẫn màu đỏ: Diệt men chưa tốt, thiếu nhiệt, chưa đủ thời gian diệt men + Nếu lẫn nhiều cánh chè màu xám: bảo quản chè chưa tốt 91 ... cảm quan * Xem ngoại hình: Đổ chè khay tráng men trắng tờ giấy trắng, quan sát tiêu sau: + Độ đồng cánh chè: màu sắc, kích thước + Độ xoăn chặt, có nhiều chè dạng móc hay không? * Xem nội chất Cân...
  • 4
  • 474
  • 0
Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 2 & 3 potx

Giáo trình thí nghiệm công nghệ thực phẩm - Chương 3 - Bài 2 & 3 potx

Cao đẳng - Đại học

... thụ CO2 không khí làm sai nồng độ, phải kiểm tra lại nồng độ trước chuẩn độ với mẫu dầu cách chuẩn với dung dịch HCl 0,1N - Rượu etylic dùng làm dung môi hoà tan dầu phải đảm bảo sau chuẩn độ phải ... HÀNH THÍ NGHIỆM VÀ TÍNH KẾT QUẢ 2.1 Xác định màu sắc dầu Màu dầu chất màu xuất trình chế biến bảo quản nguyên liệu sản phẩm Việc xác định màu sắc dầu giúp ta sơ xác định phẩm chất dầu qua chế ... trước trọng lượng Sấy 105-1100C 15 phút, làm nguội, cân sấy lại Cứ trọng lượng lần cân không 1mg dừng lại Tính kết hàm lượng nước chất bốc (sinh viên tự làm lấy0 2.3 Xác định số axit - Cân 3-5g...
  • 9
  • 428
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25