0

yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 kể câu chuyện của mình trong nhóm trao đổi ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện bày tỏ suy nghĩ cảm xúc của mình qua câu chuyện

thảo luận nhóm trao đổi chất và năng lượng

thảo luận nhóm trao đổi chất và năng lượng

Sinh học

... VỀ TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRAO ĐỔI CHẤT Ở CÁ 2.1 TRAO ĐỔI PROTEIN 2.2 TRAO ĐỔI LIPID 2.3 TRAO ĐỔI GLUXIT TRAO ĐỔI NĂNG LƯỢNG ĐẠI CƯƠNG VỀ TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRAO ĐỔI CHẤT • Trao đổi ... (1) trao đổi vật chất trao đổi lượng thể với môi trường • Sự lấy vào chất (thức ăn) • Thải sản phẩm thải – (2) Sự chuyển hóa vật chất lượng bên thể TRAO ĐỔI CHẤT Ở CÁ TĐC TIÊU HAO (Trao đổi lượng) ... đổi chất 24, 48Kcal/kg.ngày cá chép cỡ 100g có cường độ trao đổi chất 7,97Kcal/kg.ngày • • Mức độ hoạt động Dinh dưỡng – Khi cá ăn no cường độ trao đổi chất tăng lên bị đói cường độ trao đổi chất...
  • 44
  • 730
  • 0
Mô tả công việc, yêu cầu chuyên môn và các tiêu chuẩn hoàn thành công việc

Mô tả công việc, yêu cầu chuyên môn và các tiêu chuẩn hoàn thành công việc

Quản trị kinh doanh

... tho~i: ( 84- 4) 8 247 892 Fax: ( 84- 4) 8 247 898 Thanh phO H6 Chi Minh, Vi~t Nam Somerset Chancellor Court Phong 3B, Uu 21-23 Nguy~n Thi Minh Khai, Qu~ I Dit;n tho~i: ( 84- 8) 823 5266 Fax: ( 84- 8) 823 ... Thanh pho' H6 Chi Minh BT: 9316211 - 846 5595 - 846 5596 - 9317 849 Fax: ( 84- 8) 843 745 0 Email: nxbtre@hcm.vnn.vn In 1.000 cu6n, kh521 x 29 cm Ti,li Xi nghi~p In Le Quang L¢c So dang ky ke hOi,lch xuat ... Phat tl"i€n D~ an Me Kong 63 PM Ly Thai Til, TAng Ha N~i, Vi~t Nam Di~n tho~i: ( 84- 4) 8 24- 7892 Fax: ( 84- 4) 8 24- 7898 E-mail: dlien@ifc.org Cho biel lEn cu6n saeh rna b,m muon gop y kien? _ _ _...
  • 107
  • 1,208
  • 4
MẪU YÊU CẦU CHUYỂN KHOẢN CHỨNG KHOÁN ( Áp dụng đối với trường hợp rút, huỷ rút chứng khoán theo yêu cầu khách hàng) pptx

MẪU YÊU CẦU CHUYỂN KHOẢN CHỨNG KHOÁN ( Áp dụng đối với trường hợp rút, huỷ rút chứng khoán theo yêu cầu khách hàng) pptx

Biểu mẫu

... theo Quy chế hoạt động lưu ký chứng khoán) Mẫu 15/LK Tài khoản Mã Loại Số Mệnh CK CK lượng giá Lý chuyển Giá trị khoản Nợ Có …, ngày tháng … năm … GIÁM ĐỐC (TVLK) (Chữ ký, họ tên, đóng dấu) (Ban ... động lưu ký chứng khoán) Mẫu 15/LK Xác nhận Trung tâm Lưu ký Chứng khoán Việt Nam/Chi nhánh TTLKCK Việt Nam: Ngày hiệu lực chuyển khoản TỔNG GIÁM ĐỐC/GIÁM ĐỐC CHI NHÁNH (Ký, đóng dấu,...
  • 3
  • 308
  • 0
Các câu chuyện bài học về cuộc sống rất ý nghĩa

Các câu chuyện bài học về cuộc sống rất ý nghĩa

Tài liệu khác

... thượng cảm thấy có lý, vui vẻ làm theo, ngày hôm sau, rơi đầy sân chùa Kết luận: Bất luận hôm bạn có nỗ lực nào, ngày mai rơi Dục tốc bất đạt, làm tốt chuyện ngày hôm nay, có trách nhiệm với đời 14 ... khác để giá trị sống bạn thêm ý nghĩa Bệnh nhân ung thư “tưởng rằng” phẫu thuật thành công Ảnh minh họa Tôi có người bạn bác sĩ Một lần anh làm phẫu thuật cho bệnh nhân ung thư, sau mổ phát chỗ ... công vô ích nữa! Nếu cậu không thay đổi giọng nói mình, dù cậubay đến đâu không chào đón đâu” Kết luận: Nếu bạn hy vọng chuyện trở nên tốt đẹp, việc thay đổi thân 15 Một nhà có ba người trai,...
  • 6
  • 558
  • 0
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP  hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... cho nhóm, quy định thời gian thảo luận phân công vị trí ngồi thảo luận cho nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác lắng nghe, chất vấn, trao ... trao đổi, bổ sung ý kiến Nội dung thảo luận nhóm giống khác Mỗi nhóm chọn thành viên nhóm làm nhóm trưởng, thành viên làm thư ký Nhóm trưởng điều khiển thảo luận, học sinh luân phiên làm nhóm ... pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD Thực phương pháp thảo luận nhóm cần tiến hành bước sau: - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm (mỗi nhóm khoảng đến học sinh), giao yêu cầu thảo luận...
  • 97
  • 2,553
  • 4
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... Khái niệm thảo luận nhóm phương pháp thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm gì? Thảo luận bàn bạc, trao đổi ý kiến quan điểm cá nhân vật, tượng hay vấn đề học tập Nhóm tập hợp người xác định mối quan hệ ... dạy “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40 )” giáo viên sử dụng câu hỏi gợi ý sau: Câu 1: Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? Câu 2: Cuộc khởi nghĩa diễn nào? Câu 3: Ý nghĩa khởi nghĩa Câu 4: Sự thắng ... thực nghiệm: Kỹ kể chuyện, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến học sinh tương đối tốt Các em sử dụng phiếu giao việc, biết hợp tác trao đổi, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, kể chuyện cách...
  • 70
  • 2,358
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Giáo dục học

... thảo luận nhóm Gồm phương pháp sau + Thảo luận lớp ( câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời lớp ) + Thảo luận nhóm nhỏ ( Giáo viên phát câu hỏi thảo luận nhóm ) + Thảo luận giải đáp ( Nhóm phát vấn nhóm ... sinh thảo luận nhóm Bước : Phân chia nhóm : bàn nhóm em ( lớp có nhóm ) Bước : GV phát câu hỏi thảo luận Thời gian thảo luận phút ( Phát phiếu thảo luận : phiếu cho nhóm ) Câu hỏi : + Qua phần truyện ... tranh luận phải có ý nghĩa thiết yếu với sống ngày mà học sinh thường gặp, có ý nghĩa thật làm cho em phải băn khoăn suy nghĩ, có nhu cầu tìm chân lý từ em tham gia tranh luận trao đổi ý kiến...
  • 17
  • 926
  • 4
Bài thảo luận nhóm chương 4 5 6 và 7 môn tư tưởng hồ chí minh hay

Bài thảo luận nhóm chương 4 5 6 và 7 môn tư tưởng hồ chí minh hay

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước chân với chủ nghĩa quốc tế sáng Là nhà yêu nước chân Hồ Chí Minh phát huy triệt để sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc Đồng thời nhà quốc tế chủ nghĩa sáng, ... vào chủ nghĩa cá nhân, chủ quan, ý chí => kiêu ngại, xa thực dẫn đến công tác xây dựng chỉnh đốn phải quan tâm, ý - Trước lúc xa, Người để lại lời tâm huyết, dặn toàn Đảng:” việc cần làm trước ... đề có ý nghĩa chiến lược, co bản, quán lâu dài, xuyên suốt tiến trình cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, nhân nghĩa, ...
  • 24
  • 1,482
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán đã làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 61 của trường trung học cơ sở phước minh

SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán đã làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 61 của trường trung học cơ sở phước minh

Giáo dục học

... khách quan Cụ thể: Bảng Kế hoạch dạy thực nghiệm: Thứ ngày Môn - Lớp 28.10.20 14 28.10.20 14 30.10.20 14 4.11.20 14 4.11.20 14 17.11.20 14 17.11.20 14 18.11.20 14 18.11.20 14 27.11.20 14 27.11.20 14 28.11.20 14 ... định Trong suốt buổi thảo luận nhóm, giáo viên cần vòng quanh nhóm lắng nghe ý kiến học sinh Thỉnh thoảng giáo viên xen lời bình luận vào thảo luận nhóm c Kết thúc hoạt động nhóm Đại diện nhóm ... pháp thảo luận nhóm tập cho học sinh có thói quen suy nghĩ, tìm hiểu hay chia ý kiến vấn đề, chủ đề học theo cách hiểu riêng • Các bước tiến hành thảo luận nhóm: a Chuẩn bị thảo luận Yêu cầu học...
  • 37
  • 566
  • 1
Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x

Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x

Tài liệu khác

... lý rác thải theo nghị định 45 , Đà Nẵng, Sóc Trăng tổng 41 tỷ, chi 2/3 cho xử lý rác, 1/3 cho hoạt động BVMT quan trắc, tranh tra kiểm tra, ĐTM chương trình kế hoạch dự án cho công tác BVMT Câu ... tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu hỏi 5: Đâu ... đáp ứng nhu cầu kinh tế xã hội Đối với tỉnh có nguồn thu hạn chế, hội đồng phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có...
  • 3
  • 460
  • 0
VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Báo cáo khoa học

... lực sở thích GV” Câu 4: 23 (57,5%) GV ý tập thảo luận; 17 (42 ,5%) GV không ý tập thảo luận Câu 5: 36 (90%) GV chọn loại nhóm 4HS ; (2,5%) GV chọn loại nhóm làm việc theo cặp HS ; (7,5%) GV ... 55 55 123 45 33 33 213 45 512 34 312 45 41 2 35 44 44 ( Mô hình ghép nhóm HS) d Nhóm kim tự tháp Đây cách tổng hợp ý kiến tập thể lớp học vấn đề học Đầu tiên GV nêu vấn đề cho HS làm việc độc lập, ... muốn bày tỏ suy nghĩ, tình cảm cho mong muốn có đáp lại, đồng cảm, chia sẻ lí giải rõ ràng Từ đó, tâm lý tự ý thức HS ngày phát triển, tâm lý tự ý thức xuất sở mối quan hệ cá nhân với cá nhân, ...
  • 106
  • 756
  • 6
Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút

Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 15 U6 U5A 13 14 15 16 G2 74LS47 A3 A2 A1 A0 g f e d c b a U8 CD4520 Q2C 10 11 12 13 14 test RBI RBO R Q2B g f e d c b a DV PHUT BUS2 CP G4 74LS47 A3 A2 A1 A0 10 Q3B U5B 45 G1 74LS47 A3 A2 A1 A0 ... (Inverter gate) a Định nghĩa: Cổng đảo gọi l cổng not Nó thực thuật ton lôgíc phủ định biến số đầu vo tức l Y = A *Cổng Đảo sử dụng mạch tơng ứng l IC :40 49, 74F 04, 74LS 04 b Kí hiệu : Kí hiệu cổng ... I.7 .4 Cổng Và Đảo(NAND gate): a Định nghĩa : Cổng nand l cổng lôgíc thực thuật toán phủ định tích lôgíc biến số đầu vo tức l : Y= A.B *Cổng NAND mạch số gồm IC nh: 40 11, 40 93, 74F00,74F132,74F37,...
  • 56
  • 1,841
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thảo luận nhóm cho HS

Sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thảo luận nhóm cho HS

Ngữ văn

... Chúng ta làm trước u cầu câu hỏi? Có cần xác định nội dung khơng? + Các ý gì? +Cơng việc gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm: Đọc tìm ý chính, trao đổi với nhau, đưa kết luận chung: ... sinh thảo luận Để đạt hiệu cần xây dựng quy trình thảo luận dựa hệ thống câu hỏi tổ chức thảo luận có quy mơ nhóm phù hợp, có Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thò Mận Đặt câu hỏi thảo luận môn ngữ văn thảo ... riêng” thể nhân vật nào? Trường hợp câu hỏi gợi mở: VD: Hình ảnh tranh gợi cho em điều gì, điều liên quan chủ đề câu chuyện? Đặt câu hỏi suy đốn: VD: Từ tên gọi truyện từ nội dung câu chuyện em...
  • 5
  • 1,275
  • 7

Xem thêm