yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 kể câu chuyện của mình trong nhóm trao đổi ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện bày tỏ suy nghĩ cảm xúc của mình qua câu chuyện
... VỀ TRAOĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRAOĐỔI CHẤT Ở CÁ 2.1 TRAOĐỔI PROTEIN 2.2 TRAOĐỔI LIPID 2.3 TRAOĐỔI GLUXIT TRAOĐỔI NĂNG LƯỢNG ĐẠI CƯƠNG VỀ TRAOĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRAOĐỔI CHẤT • Traođổi ... (1) traođổivật chất traođổi lượng thể với môi trường • Sự lấy vào chất (thức ăn) • Thải sản phẩm thải – (2) Sự chuyển hóa vật chất lượng bên thể TRAOĐỔI CHẤT Ở CÁ TĐC TIÊU HAO (Trao đổi lượng) ... đổi chất 24, 48Kcal/kg.ngày cá chép cỡ 100g có cường độ traođổi chất 7,97Kcal/kg.ngày • • Mức độ hoạt động Dinh dưỡng – Khi cá ăn no cường độ traođổi chất tăng lên bị đói cường độ traođổi chất...
... theo Quy chế hoạt động lưu ký chứng khoán) Mẫu 15/LK Tài khoản Mã Loại Số Mệnh CK CK lượng giá Lý chuyển Giá trị khoản Nợ Có …, ngày tháng … năm … GIÁM ĐỐC (TVLK) (Chữ ký, họ tên, đóng dấu) (Ban ... động lưu ký chứng khoán) Mẫu 15/LK Xác nhận Trung tâm Lưu ký Chứng khoán Việt Nam/Chi nhánh TTLKCK Việt Nam: Ngày hiệu lực chuyển khoản TỔNG GIÁM ĐỐC/GIÁM ĐỐC CHI NHÁNH (Ký, đóng dấu,...
... thượng cảm thấy có lý, vui vẻ làm theo, ngày hôm sau, rơi đầy sân chùa Kết luận: Bất luận hôm bạn có nỗ lực nào, ngày mai rơi Dục tốc bất đạt, làm tốt chuyện ngày hôm nay, có trách nhiệm với đời 14 ... khác để giá trị sống bạn thêm ýnghĩa Bệnh nhân ung thư “tưởng rằng” phẫu thuật thành công Ảnh minh họa Tôi có người bạn bác sĩ Một lần anh làm phẫu thuật cho bệnh nhân ung thư, sau mổ phát chỗ ... công vô ích nữa! Nếu cậu không thay đổi giọng nói mình, dù cậu có bay đến đâu không chào đón đâu” Kết luận: Nếu bạn hy vọng chuyện trở nên tốt đẹp, việc thay đổi thân 15 Một nhà có ba người trai,...
... cho nhóm, quy định thời gian thảoluận phân công vị trí ngồi thảoluận cho nhóm - Các nhóm tiến hành thảoluận - Đại diện nhóm trình bày kết thảoluậnnhóm Các nhóm khác lắng nghe, chất vấn, trao ... trao đổi, bổ sung ý kiến Nội dung thảoluậnnhóm giống khác Mỗi nhóm chọn thành viên nhómlàmnhóm trưởng, thành viên làm thư ký Nhóm trưởng điều khiển thảo luận, học sinh luân phiên làmnhóm ... pháp thảoluậnnhóm dạy học môn GDCD Thực phương pháp thảoluậnnhóm cần tiến hành bước sau: - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm (mỗi nhóm khoảng đến học sinh), giao yêucầuthảo luận...
... Khái niệm thảoluậnnhóm phương pháp thảoluậnnhóm - Thảoluậnnhóm gì? Thảoluận bàn bạc, traođổiý kiến quan điểm cá nhân vật, tượng hay vấn đề học tập Nhóm tập hợp người xác định mối quan hệ ... dạy “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40 )” giáo viên sử dụng câu hỏi gợi ý sau: Câu 1: Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? Câu 2: Cuộc khởi nghĩa diễn nào? Câu 3: Ýnghĩa khởi nghĩaCâu 4: Sự thắng ... thực nghiệm: Kỹ kể chuyện, thảoluận nhóm, trình bàyý kiến học sinh tương đối tốt Các em sử dụng phiếu giao việc, biết hợp tác trao đổi, thảoluận nhóm, trình bàyý kiến cá nhân, kểchuyện cách...
... thảoluậnnhóm Gồm phương pháp sau + Thảoluận lớp ( câu hỏi để lớp suynghĩ trả lời lớp ) + Thảoluậnnhóm nhỏ ( Giáo viên phát câu hỏi thảoluậnnhóm ) + Thảoluận giải đáp ( Nhóm phát vấn nhóm ... sinh thảoluậnnhóm Bước : Phân chia nhóm : bàn nhóm em ( lớp có nhóm ) Bước : GV phát câu hỏi thảoluận Thời gian thảoluận phút ( Phát phiếu thảoluận : phiếu cho nhóm ) Câu hỏi : + Qua phần truyện ... tranh luận phải có ýnghĩa thiết yếu với sống ngày mà học sinh thường gặp, có ýnghĩa thật làm cho em phải băn khoăn suy nghĩ, có nhu cầu tìm chân lý từ em tham gia tranh luậntraođổiý kiến...
... chặt chẽ chủ nghĩayêu nước chân với chủ nghĩa quốc tế sáng Là nhà yêu nước chân Hồ Chí Minh phát huy triệt để sức mạnh chủ nghĩayêu nước tinh thần dân tộc Đồng thời nhà quốc tế chủ nghĩa sáng, ... vào chủ nghĩa cá nhân, chủ quan, ý chí => kiêu ngại, xa thực dẫn đến công tác xây dựng chỉnh đốn phải quan tâm, ý - Trước lúc xa, Người để lại lời tâm huyết, dặn toàn Đảng:” việc cần làm trước ... đề có ýnghĩa chiến lược, co bản, quán lâu dài, xuyên suốt tiến trình cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, nhân nghĩa, ...
... khách quan Cụ thể: Bảng Kế hoạch dạy thực nghiệm: Thứ ngày Môn - Lớp 28.10.20 14 28.10.20 14 30.10.20 14 4.11.20 14 4.11.20 14 17.11.20 14 17.11.20 14 18.11.20 14 18.11.20 14 27.11.20 14 27.11.20 14 28.11.20 14 ... định Trong suốt buổi thảoluận nhóm, giáo viên cần vòng quanh nhóm lắng nghe ý kiến học sinh Thỉnh thoảng giáo viên xen lời bình luận vào thảoluậnnhóm c Kết thúc hoạt động nhóm Đại diện nhóm ... pháp thảoluậnnhóm tập cho học sinh có thói quen suy nghĩ, tìm hiểu hay chia ý kiến vấn đề, chủ đề học theo cách hiểu riêng • Các bước tiến hành thảoluận nhóm: a Chuẩn bị thảoluậnYêucầu học...
... lý rác thải theo nghị định 45 , Đà Nẵng, Sóc Trăng tổng 41 tỷ, chi 2/3 cho xử lý rác, 1/3 cho hoạt động BVMT quan trắc, tranh tra kiểm tra, ĐTM chương trình kế hoạch dự án cho công tác BVMT Câu ... tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu hỏi 5: Đâu ... đáp ứng nhu cầu kinh tế xã hội Đối với tỉnh có nguồn thu hạn chế, hội đồng phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có...
... lực sở thích GV” Câu 4: 23 (57,5%) GV ý tập thảo luận; 17 (42 ,5%) GV không ý tập thảoluậnCâu 5: 36 (90%) GV chọn loại nhóm4 – HS ; (2,5%) GV chọn loại nhómlàmviệc theo cặp HS ; (7,5%) GV ... 55 55 123 45 33 33 213 45 512 34 312 45 41 2 35 44 44 ( Mô hình ghép nhóm HS) d Nhóm kim tự tháp Đây cách tổng hợp ý kiến tập thể lớp học vấn đề học Đầu tiên GV nêu vấn đề cho HSlàmviệc độc lập, ... muốn bàytỏsuy nghĩ, tình cảm cho mong muốn có đáp lại, đồng cảm, chia sẻ lí giải rõ ràng Từ đó, tâm lý tự ý thức HS ngày phát triển, tâm lý tự ý thức xuất sở mối quan hệ cá nhân với cá nhân, ...
... 15 U6 U5A 13 14 15 16 G2 74LS47 A3 A2 A1 A0 g f e d c b a U8 CD4520 Q2C 10 11 12 13 14 test RBI RBO R Q2B g f e d c b a DV PHUT BUS2 CP G4 74LS47 A3 A2 A1 A0 10 Q3B U5B 45 G1 74LS47 A3 A2 A1 A0 ... (Inverter gate) a Định nghĩa: Cổng đảo gọi l cổng not Nó thực thuật ton lôgíc phủ định biến số đầu vo tức l Y = A *Cổng Đảo sử dụng mạch tơng ứng l IC :40 49, 74F 04, 74LS 04 b Kí hiệu : Kí hiệu cổng ... I.7 .4 Cổng Và Đảo(NAND gate): a Định nghĩa : Cổng nand l cổng lôgíc thực thuật toán phủ định tích lôgíc biến số đầu vo tức l : Y= A.B *Cổng NAND mạch số gồm IC nh: 40 11, 40 93, 74F00,74F132,74F37,...
... Chúng ta làm trước u cầucâu hỏi? Có cần xác định nội dung khơng? + Các ý gì? +Cơng việc gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh làmviệc theo nhóm: Đọc tìm ý chính, traođổi với nhau, đưa kết luận chung: ... sinh thảoluận Để đạt hiệu cần xây dựng quy trình thảoluận dựa hệ thống câu hỏi tổ chức thảoluận có quy mơ nhóm phù hợp, có Sáng kiến kinh nghiệm Đổ Thò Mận Đặt câu hỏi thảoluận môn ngữ văn thảo ... riêng” thể nhânvật nào? Trường hợp câu hỏi gợi mở: VD: Hình ảnh tranh gợi cho em điều gì, điều liên quan chủ đề câu chuyện? Đặt câu hỏi suy đốn: VD: Từ tên gọi truyện từ nội dung câuchuyện em...