xõy dựng thực hiện tiờu chớ về phẩm chất năng lực trỡnh độ của cbql để quản lý đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cbql trường thpt nhằm đảm bảo về số lượng và chất lượng
... hoạch xếp, đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụngđộingũ cán bộ, công chức cấp xã việc xác định nguồn ngân sách cần thiết đảmbảo hoạt động máy -Trên sở hoạch định nhân từ thựcchấtđộingũ cán chuyên ... mạng, người dân tộc thiểu số, đểtạo nguồn chođộingũ cán bộ, công chức cấp xã - Đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ, bồidưỡnglý luận trị, quảnlý nhà nước, tin học, ngoại ngũcho cán không chuyên ... cấp xã để phục vụ cho tình hình mới, giai đoạn 2012-2015 định hướng đến năm 2020 nhằm giúp quanquản lí nắm thựcchấtđộingũ trình độ tiềm năng; dự kiến số người cần bổ sung, thay đảmbảo đồng...
... chức đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học 66 3.2.5 Xây dựngthực tốt chế độ, sách đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên 71 3.2.6 Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá công tác đào tạo, bồi ... Thực trạng công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí cơng tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồi ... hiểu thực trạng quảnlý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng năm gần - Đề xuất biện pháp quảnlý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học nhằm đáp...
... tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, cơng chức hành cấp huyện Chương 2: Thực trạng chấtlượngquảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức hành cấp huyện địa bàn thị xã Quảng ... CHƯƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀQUẢNLÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨ CÁN BỘ, CƠNG CHỨC HÀNH CHÍNH CẤP HUYỆN 1.1 Lý luận chung công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, cơng chức ... giá đểthực cơng việc 1.1.1.2.2 Khái niệm bồidưỡngBồidưỡng q trình nhằm hồn thiện kỹ năng, lực người lao động nhằm đáp ứng mục tiêu tổ chức; hội mà người quảnlýtạocho người lao động nhằm...
... Đào tạo, bồidưỡng kỹ nghiệp vụ công tác thiếu niên + Đào tạo, bồidưỡngthực tế, thông qua hoạt động thực tiễn + Đào tạo, bồidưỡng thơng qua việc xây dựng sách cho cán đoàn tự đàotạođàotạo ... hệ thống tiêu chí để đánh giá chấtlượng công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũ cán đoàn yếu tố tác động tới cơng tác đàotạođộingũ cán đồn Quận đoàn Tây Hồ- Hà Nội b Về mặt thực tiễn Đề tài nghiên ... hoạt động thực tiễn phong trào thiếu nhi để tuyển chọn đàotạođộingũ cán trẻ tạo nguồn bổ sung cán cho Đảng, Nhà nuớc đoàn thể Nâng cao chất lượng, đảmbảosốlượng Từng bước trẻ hóa đội ngũ...
... chăm lo xây dựngđộingũ trí thức" Vì vậy, để xây dựng phát triển độingũ trí thức, Tỉnh ủy, UBND tỉnh có nhiều văn có nội dung quy định việc đào tạo, sử dụng đãi ngộ, đánh giá độingũ trí thức; ... hoạch bồidưỡngđàotạođàotạo lại chođộingũ trí thức có để cập nhật kiến thứclý luận trị, quảnlý kinh tế, khoa học kỹ thuật, ngoại ngữ, tin học Mặt khác, cần tăng cường phát nhân tài để có ... cơng tác, lao động Ngồi ra, có định phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức nhà nước, cán bộ, công chức cấp xã Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo, sử dụngđộingũ trí thức,...
... tâm đào tạo, viện, trườngđể đa dạng hóa loại hình đào tạo, bồidưỡng Kết hợp đàotạo quy tập trung với đàotạo chức, ngắn hạn với dài hạn, nước nước, đàotạotrường lớp với đàotạo qua thực ... thấp; chưa xây dựngđộingũ chuyên gia đầu ngành, độingũ cán giỏi số lĩnh vực quảnlý nhà nước Tính chun nghiệp độingũ cán bộ, cơng chức chưa cao; kiến thức, kỹ nghiệp vụ quảnlý nhà nước hạn ... chưa quảnlýchặtđộingũ cán dự nguồn sau đàotạo (nhiều trường hợp cử đàotạo tốt nghiệp chưa bố trí cơng việc theo quy hoạch) Nội dungchấtlượngđàotạo (nhất hệ chức) chưa cao, giáo trình đào...
... chức đào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học 66 3.2.5 Xây dựngthực tốt chế độ, sách đào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên 71 3.2.6 Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá công tác đào tạo, bồi ... Thực trạng công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồi ... đào tạo, bồi d-ỡng độingũ nhà giáo CBQLGD : - Có kế hoạch đào tạo, bồi d-ỡng bảođảm đủ số l-ợng, cân đối cấu; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức chođộingũ nhà giáo, CBQLGD ...
... hiểu thực trạng hoạt động đàotạoquảnlýđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường Đoàn Lý Tự Trọng - Đề xuất giải pháp quảnlýnhằmnâng cao chấtlượngđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường Đoàn Lý ... cứu thực trạng hoạt động quảnlýđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường Đoàn Lý Tự Trọng năm gần Qua đó, đề xuất số giải pháp quảnlýnhằmnâng cao chấtlượngđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường ... cứu lý luận quảnlýđào tạo, thực tiễn hoạt động đàotạoTrường Đồn Lý Tự Trọng, tìm giải pháp quảnlýnhằmnâng cao chấtlượngđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ góp phần giúp Thành Đồn TP.HCM Trường...
... chọn lọc đểthực hoạt động bồidưỡng - Các điều kiện vật chất phương tiện thực hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên hiệu trưởng huy động quảnlý sử dụng - Hoạt động tự bồidưỡngđộingũ giáo ... có liên quan đến quảnlýquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên, , phương pháp sử dụng với mục đích sởlý luận chủ yếu hoạt động bồidưỡngđểnâng cao chấtlượngđộingũ GVTH 7.2 Nhóm ... độđàotạo 2) Xác định mục tiêu hoạt động bồidưỡng Cần hoạt động bồidưỡngnhằm vào đối tượng nào, bồidưỡngđể người tham dự bồidưỡng thu nhận kiến thức, kỹ có thái độ Nói cụ thể sau bồi dưỡng...
... Chƣơng 1- CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ... trƣờng lao động giai đoạn NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sởlý luận quảnlý công tác bồi dƣỡng độingũ giáo viên - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quảnlý công tác bồi dƣỡng độingũ giáo ... nhằm đáp ứng đƣợc yêu cầu ngày cao công tác đàotạo nghề nhà trƣờng 1.2 Các khái niệm sử dụngđề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý dạy nghề 1.2.1.1 Quảnlý 1.2.1.2 Quảnlý dạy nghề 1.2.2 Bồidưỡng đội...
... 1: Cơ sởlý luận quảnlý công tác bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao ... công tác quảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên, đảmbảođộingũ giảng viên vận động phát triển mục tiêu đề - Dựa vào kết thăm dòđể đánh giá để phát huy mạnh giảng viên, độingũ giảng viên nhằm đưa ... giải - Về thuận lợi : Nhà trường xác định chấtlượngđàotạo uy tín Nhà trường, giáo viên xác định lựclượng chính, chủ yếu Nhà trường nên chấtlượngđàotạo gắn liền với chấtlượngđộingũ giảng...
... CHỈ ĐẠO XÂY DỰNGVÀTHỰCHIỆN CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Quảnlý việc GDĐĐ cho sinh viên góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng Là nhân tố then chốt đảmbảochấtlượng GDĐĐ, quảnlý công tác ... động có ý thức chủ ́ thể quảnlý đến khách thể quảnlý (đối tượng quản lý) nhằm đưa hoạt động GDĐĐ đạt tới mục đích đề cách hiệu 1.3 LÝ LUẬN VỀ GIÁO D ỤC ĐẠO ĐỨC VÀQUẢN LÝ CÔNG TAC ́ GIÁO ... GDĐĐ quảnlý công tác GDĐĐ cho ́ sinh viên nhà trường Từ đó, đề xuất biện pháp quảnlý công tác GDĐĐ Các biện pháp thiết kế nhằm tác động vào tất thành tố, khâu trình quản lý, chủ thể tham gia vào...
... Xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành 20 1.4.2 Quảnlý nội dungbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành 21 1.4.3 Phối hợp lực lƣợng quảnlý công tác bồi dƣỡng độingũ ... hoạch độingũ giảng viên dạy thực hành 41 2.3.2 Quảnlý công tác bồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành 45 2.3.3 Phối hợp lực lƣợng quảnlý công tác bồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực ... 1.4.1 Xây dựng kế hoạch bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành 1) Xây dựng kế hoạch bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Việc để xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng ĐNGV dạy thực hành thực cơng...
... quảnlý đến độingũ giảng viên lực lƣợng khác nhằmthực mục tiêu tăng tiến số lƣợng chất lƣợng độingũ giảng viên Công cụ, phƣơng pháp quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Môc tiêu quảnlý ... Trong sởđàotạođộingũ giảng viên - Nội dungquảnlý yếu tố cần quảnlý khách thể, đối tƣợng quảnlý nhƣ quảnlýđộingũ giảng viên, bao gồm tuyển dụng, sử dụng, đàotạo - Công cụ quảnlý phƣơng ... tác bồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành quan trọng Độingũ giảng viên dạy thực hành lực lƣợng nòng cốt đánh giá chất lƣợng đàotạo nhà trƣờng Độingũ giảng viên dạy thực hành sốsởđào tạo...
... trọng định đến chất lƣợng hiệu công tác bồi dƣỡng độingũĐểquảnlý tốt chất lƣợng cơng tác bồi dƣỡng độingũ trƣớc hết phải quảnlý tốt tồn q trình bồi dƣỡng độingũ Muốn ngƣời quảnlý phải hiểu ... định tiêu chất lƣợng, đảmbảo yêu cầu: Chuẩn hoá đội ngũ, bồi dƣỡng thƣờng xuyên bồi dƣỡng theo chu kỳ chođộingũĐề xuất hệ thống chế độ sách đội ngũ, nhằm không ngừng phát triển độingũsố lƣợng ... chức xã hội rộng rãi nhƣ độingũ cán bộ, cơng chức, độingũ trí thức, độingũ văn nghệ sỹ, độingũ ngƣời tình nguyện v.v xuất phát từ cách hiểu thuật ngữquânđộingũ “ Độingũ tổ chức gồm nhiều...