0

xây dựng tiêu chuẩn định mức chi cho giáo dục trung học phổ thông hợp lý và phù hợp với điều kiện từng vùng

Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Quản trị kinh doanh

... giáo viên v đội ngũ cán quản giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 69 3.3 Kế hoạch phát triển quy mô sở vật chất, thiết bị kỹ thuật v ti cho giáo dục trung học phổ thông ... 1.2.3.2 Về giáo dục trung học phổ thông Việt Nam ta, GD THPT thuộc bậc học GD trung học, l cấp học cuối giáo dục phổ thông (còn gọi l cấp III) hệ thống GD quốc dân; đợc thực ba năm học, từ lớp ... trạng cách đầy đủ, xác v khoa học 1.3 Các việc xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông địa bn tỉnh 1.3.1 Thực trạng quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng Quy...
  • 142
  • 720
  • 0
Quản lý chi ngân sách nhà nước về xây dựng cơ bản cho giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Quản chi ngân sách nhà nước về xây dựng cơ bản cho giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... XÂY DỰNG CƠ BẢN CHO GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở luận chi NSNN XDCB cho giáo dục trung học phổ thông 1.1.1 Khái niệm, đặc điểm chi NSNN XDCB cho giáo dục trung học phổ thông ... lại - Chi NSNN cho giáo dục đào tạo Tổng chi NSNN cho giáo dục THPT = Chi thường xuyên cho giáo dục THPT + Chi Đầu tư phát triển cho giáo dục THPT Chỉ tiêu phản ánh khả chi cho cho giáo dục địa ... quản chi NSNN xây dựng cho giáo dục THPT địa bàn tỉnh Thái Nguyên 5 Chương CƠ SỞ LUẬN THỰC TIỄN VỀ QUẢN CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC VỀ XÂY DỰNG CƠ BẢN CHO GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 128
  • 317
  • 1
Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Biện pháp quản đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Khoa học xã hội

... sau: chủ thể quản giáo dục, khách thể quản giáo dục, mục tiêu quản giáo, cách thức quản giáo dục, công cụ quản giáo dục 1.2.3 Chất lượng “Chất lượng” khái niệm khó định danh xác, ... lượng phải xây dựng tiêu chuẩn văn hoá chất lượng Việc xây dựng tiêu chuẩn văn hoá chất lượng trước hết cần phải bám vào tiêu chí, tiêu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo, song cần phải xây dựng chất lượng ... trọng 3.2.4 Xây dựng quy trình quản hoạt động gắn với tiêu chuẩn, tiêu chí, hoạt động Muốn xây dựng quy trình hoạt động số tiêu chí tiêu chuẩn, trước hết phải xây dựng quy trình để xây dựng quy...
  • 14
  • 817
  • 4
Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm, tỉnh Nam Định

Biện pháp quản đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm, tỉnh Nam Định

Sư phạm

... 2, tiêu chí tiêu chuẩn 3, tiêu chí tiêu chuẩn 4, tiêu chí 7, tiêu chí 8, tiêu chí 9, tiêu chí 10 tiêu chuẩn 4, tiêu chí 2, tiêu chí 3, tiêu chí 4, tiêu chí tiêu chuẩn 5; tiêu chí 1, tiêu chí tiêu ... chủ thể quản giáo dục, khách thể quản giáo dục, mục tiêu quản giáo cục, cách thức quản giáo dục, công cụ quản giáo dục 1.2.3 Chất lượng “Chất lượng” khái niệm khó định danh xác, ... chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông từ đến Bộ giáo dục Đạo tạo ban hành nhiều định, nhiều thông tư hướng dẫn sở giáo dục thực tốt định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bậc học THPT...
  • 119
  • 848
  • 2
 Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Một số giải pháp nhằm tăng cường quản chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Kế toán

... nớc cho giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn : 3.2.1 Xây dựng tiêu chuẩn định mức chi cho giáo dục Trung học phổ thông hợp phù hợp với điều kiện vùng: Định mức chi cho nghiệp giáo dục THPT ... chơng Chơng 1: Giáo dục trung học phổ thông chi ngân sách cho giáo dục trung học phổ thông Chơng 2: Thực trạng đầu t quản chi ngân sách nhà nớc cho giáo dục trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn ... vật lực cho nghiệp giáo dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, chăm sóc giáo dục hệ trẻ 3.2.3 Tiếp tục tăng cờng tự quản chi cho giáo dụcTrung học phổ thông để tạo điều kiện cho đơn vị...
  • 48
  • 1,073
  • 4
một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho giáo dục trung học phổ thông công lập tỉnh hưng yên

một số giải pháp hoàn thiện công tác quản chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho giáo dục trung học phổ thông công lập tỉnh hưng yên

Ngân hàng - Tín dụng

... gồm: - Giáo dục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo - Giáo dục phổ thôngtiểu học, trung học sở, trung học phổ thông - Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề - Giáo dục đại học sau ... Tài Chính xây dựng định mức chi TX cho trường trình HĐND tỉnh thảo luận phê duyệt Sở cố gắng xây dựng định mức chi cao để trường thực hoạt động Trong sở để xây dựng định mức chi cho trường ... thầy, cô giáo góp ý bạn đọc Tôi xin chân thành cảm ơn! Chương 1: Những vấn đề chung quản chi TX NSNN cho giáo dục trung học phổ thông công lập 1.1 Giáo dục trung học phổ thông công lập với phát...
  • 54
  • 1,176
  • 8
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư cho giáo dục trung học phổ thông ở thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư cho giáo dục trung học phổ thông ở thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... tư cho giáo dục THPT TP Hồ Chí Minh 1.3 Một số vấn đề luận đầu tư cho giáo dục trung học phổ thông 1.3.1 Mục đích đầu tư cho giáo dục trung học phổ thông Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát ... tham gia lĩnh vực giáo dục 9 Giáo dục THPT bậc học giáo dục Phổ thông (gồm giáo dục Tiểu học, THCS, THPT) Điều 26 Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 nêu rõ: "Giáo dục THPT thực ba năm học, từ lớp mười ... công nhận trường đạt chuẩn mức Tính đến TP có 49 trường đạt chuẩn Quốc gia mức 1, trường đạt chuẩn mức - Đối với giáo dục Trung học Giáo dục Trung học TP Hồ Chí Minh đạt kết định Các trường tiếp...
  • 117
  • 460
  • 1
tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông môn lý

tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông môn

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình học tập HS Các tiêu chí đánh giá xây dựng dựa mục tiêu dạy học thông báo trước cho HS GV cần chuẩn bị trước phiếu tự đánh giá, đánh giá nhóm bạn cho HS tham gia vào công việc • Tổ chức cho ... kịp thời điều chỉnh cho xác Với dạng dự án khác xây dựng cấu trúc chi tiết riêng phù hợp với nhiệm vụ dự án Có thể mô tả giai đoạn DHDA (đối với HS) sơ đồ sau: Hình Các giai đoạn dạy học dự án ... theo tiêu chuẩn nội dung, mục tiêu dạy học, hỗ trợ cho câu hỏi khái quát câu hỏi nội dung CHND hỗ trợ cho CHKQ CHBH cách nhấn mạnh vào việc hiểu chi tiết Các câu hỏi giúp HS tập trung vào thông...
  • 40
  • 280
  • 0
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục Trung học phổ thông quận 9 Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2013  2020

Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục Trung học phổ thông quận 9 Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2013 2020

Khoa học xã hội

... giỏo dc Trung hc ph thụng Qun 9, TP H Chớ Minh giai on 2013-2020 6 Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lớ lun Nhóm phơng pháp nhằm thu thập thông tin luận để xây dựng sở luận ... li - V thun li: cú s quan tõm ca ng cỏc cp t Trung ng (Ngh quyt Trung ng khúa VII, Nghi quyt Trung ng 2-Khúa VIII, kt lun Hi ngh Trung ng 6-Khúa XI Chin lc phỏt trin ngnh Giỏo dc 2010 2020 ca ... xut, dch v v i sng trờn mt a bn lónh th (quc gia, vựng, tnh, huyn, ) cho mt thi k trung hn, di hn (cú chia cỏc giai on) c th hoỏ chin lc phỏt trin kinh t - xó hi trờn lónh th, theo thi gian v l...
  • 108
  • 489
  • 0
mục tiêu và giải pháp phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh cà mau từ nay đển năm 2010

mục tiêu giải pháp phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh cà mau từ nay đển năm 2010

Thạc sĩ - Cao học

... Thực chương trình phân ban hợp nhằm đảm bảo cho học sinh có học T T3 T3 vấn phổ thông theo chuẩn thống nhất, đồng thời tạo điều kiện cho phát huy lực học sinh, giúp học sinh có hiểu biết kỹ ... Nghị Trung ương T THPT Trung học Phổ thông T THCS Trung học sơ' T THCN Trung học chuyên nghiệp T THSP Trung học Sư phạm T UBND ủy ban nhân dân T XHH-GD Xã hội hóa giáo ... trường học, hướng cho trường học có bước chuẩn bị sở vật chất đón đầu để xây dựng thư viện, xây dựng phòng học môn, thiết bị đồng cho trường học Theo thống kê Công ty sách, thiết bị trường học Cà...
  • 108
  • 1,380
  • 0
Quản lý hoạt động xây dựng môi trường làm việc tích cực tại trường trung học phổ thông thị xã mường lay tỉnh điện biên

Quản hoạt động xây dựng môi trường làm việc tích cực tại trường trung học phổ thông thị xã mường lay tỉnh điện biên

Sư phạm

... tuổi” Điều 27, khoản [21, Tr.7] mục tiêu giáo dục THPT Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu biết thông ... ứng mục tiêu giáo dục cấp học ; Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển nội dung học trung học sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiến ... thú học tập cho học sinh” Điều 29, khoản 1[21,Tr.8] quy định “Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục...
  • 124
  • 444
  • 1
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... 1: C s lun ca vic Cụng on phi hp qun hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trung hc ph thụng - Chng 2: Thc trng cụng on phi hp qun hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trung ... hp qun hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trung hc ph thụng S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng Cơ sở luận việc Công đoàn phối hợp quản hoạt ... phm vi a thỡ cú qun theo phm vi c nc, phm vi tnh, phm vi huyn, phm vi xó Vỡ vy qun lý, iu quan trng l xem xột qun phi xỏc nh ch th qun lý, i tng qun v mi quan h gia ch th qun v i...
  • 119
  • 1,569
  • 5
Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n giáo d c qu n nhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n 1.2.1.1 Qu n lí giáo d c QLGD ... h c XHCN c a Vi t Nam mà tiêu ñi m trình d y h c-GD cho m i ngư i, ñưa h th ng GD t i m c tiêu d ki n, ti n ñ n tr ng thái m i v ch t 1.2.1.2 Các ch c qu n qu n giáo d c Có ch c b n b n ... Chính v y vi c qu n BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyên môn (BDCM) cho GV THPT huy n nhà trư ng nói chung lí lu n QLCM nói riêng, phù h p v i mi n núi...
  • 13
  • 719
  • 4
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... cấp học giáo dục phổ thông Mục 1, điều 26, Luật Giáo dục quy định: Giáo dục phổ thông gồm: a) Giáo dục tiểu học đợc thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào lớp sáu tuổi b) Giáo dục ... nớc giáo dục 1.3 Một số vấn đề quản nhà nớc giáo dục trung hc ph thụng 1.3.1 Giáo dục THPT hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1.1 Vị trí mục tiêu giáo dục THPT 22 i) Vị trí giáo dục THPT Giáo dục ... 1.3.2.Mục tiêu, nội dung, phơng pháp quản nhà nớc giáo dục THPT 1.3.2.1 Mục tiêu quản nhà nớc giáo dục THPT Quản nhà nớc giáo dục THPT nhằm làm cho toàn hoạt động giáo dục bậc học tuân...
  • 103
  • 963
  • 1
Luận văn:Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Luận văn:Biện pháp quản bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi trong giai đoạn hiện nay ppt

Khoa học xã hội

... pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n giáo d c qu n nhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n 1.2.1.1 Qu n lí giáo d c QLGD ... h c XHCN c a Vi t Nam mà tiêu ñi m trình d y h c-GD cho m i ngư i, ñưa h th ng GD t i m c tiêu d ki n, ti n ñ n tr ng thái m i v ch t 1.2.1.2 Các ch c qu n qu n giáo d c Có ch c b n b n ... Chính v y vi c qu n BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyên môn (BDCM) cho GV THPT huy n nhà trư ng nói chung lí lu n QLCM nói riêng, phù h p v i mi n núi...
  • 13
  • 628
  • 1

Xem thêm