... dungđàotạo cần đợc kếhoạchđào tạo, bồi dỡng Các kếhoạchđàotạo chung nêu lên nội dungđàotạo theo đối tợng Các kếhoạchđào tạo, bồi dỡng cụ thể hay kếhoạch khoá học cần rõ nội dungđào tạo, ... tác đào tạo, bồi dỡng cán Những bất cập nảy sinh trình thực kếhoạchđào tạo, bồi dỡng đợc điều chỉnh khâu xâydựngkếhoạch song cha kịp thời b Tiêu chí xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dỡng Để xây ... lập kếhoạchđào tạo, bồi dỡng Kiểm toán Nhà nớc; từ đa kinh nghiệm việc xâydựngkếhoạchđào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức Kiểm toán Nhà nớc - Đề xuất giải pháp chủ yếu xâydựngkếhoạch đào...
... trạng lực, nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng GV công tác chủ nhiệm Tạo điều kiện để giáo viên thể lực, sáng tạo cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng ... góp phần tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị trường học địa phương, … từ đó, có sở việc xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng nhằm nâng cao lực làm công tác chủ nhiệm lớp giáo viên, ... đánh giá thực trạng lực, nghiệp vụ sư phạm đội ngũ, từ xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng nhằm nâng cao lực làm công tác chủ nhiệm lớp giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Về yêu cầu: + Việc...
... dựngkếhoạch tổ chuyên mơn Tổ chun mơn có kế hoạch: kếhoạch năm học, kếhoạch dạy học; kếhoạch hoạt động cụ thể (thi giáo viên giỏi, bồidưỡng thường xuyên, làm đồ dùng dạy học, bồidưỡng học ... 2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: Xâydựng thực kếhoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xâydựng quản lý kếhoạch cá nhân tổ viên theo kếhoạch dạy học, phân phối ... nếp - Trước tiên phải xâydựngkếhoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kếhoạch dạy học hoạt động giáo dục khác - Tổ trưởng xâydựngkếhoạch hoạt động tổ chuyên...
... d) Định hướng, yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng: Tùy theo cấp độ, giáo viênđào tạo, bồidưỡng phải đạt yêu cầu kỹ nghề, kỹ sư phạm chứng nhận ngoại ngữ Bên cạnh kỹ cứng bồidưỡng kỹ mềm để chuẩn bị ... giáoviên dạy nghề - Tiếp cận ứng dụng kỹ mềm quản lý trình đàotạo - Tạo đội ngũ giáo viên đầu đàn lĩnh vực dạy nghề nhờ đào tạo, bồidưỡng nội dung với phương pháp chuẩn mực b Đối tượng giáo viên ... thực kế hoạch: ( dự kiến) STT 01 02 03 Nội dung chi Thành tiền (triệu đồng) Khảo sát, lập kế hoạch, trình phê duyệt kếhoạch Khảo sát, đàm phán, xâydựng chương trình học tập với sở đàotạo nước...
... giáo viêngiảng dạy môn Công nghệ trường THCS chương trình đàotạo có - Xâydựng chương trình đàotạo giáo viêngiảng dạy mơn cơng nghệ trường THCS - Xâydựng chương trình bồidưỡng giáo viêngiảng ... việc đàotạo đạt hiệu cao Tùy theo tính chất chuẩn bị cho sống lao động, người ta phân biệt đàotạo chuyên môn đàotạo nghề nghiệp Có nhiều dạng đào tạo: đàotạo cấp tốc, đàotạo lại, đàotạo ... Về bản, đàotạo trình dạy học gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách Kết trình độ đàotạo người đàotạo phụ thuộc vào trình tự đàotạo người Chỉ q trình đàotạo biến thành q trình tự đàotạo cách...
... cho công tác đàotạo Sở hạn chế nên việc cử người tham dự khóa đào tạo, bồidưỡng khó khăn Các chế độ sách đàotạo chưa thật thu hút cơng chức tích cực tham gia, đặc biệt khóa đàotạo dài hạn ... học lớp tiền công vụ, đàotạo kỹ quản lý nhà nước; Công chức ngạch khác bồidưỡng trình độ quản lý nhà nước phù hợp *Cụ thể cử đào tạo: - Về chuyên môn, nghiệp vụ: đàotạo trình độ cao học 04 ... - Việc cử người đàotạo nước ngồi gặp khó cán bộ, cơng chức khơng đáp ứng u cầu ngoại ngữ Trên báo cáo năm (2006 – 2010) Sở Thông tin Truyền thông thực Kếhoạchđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công...
... chứng đàotạo nghiệp vụ chức danh tư pháp 12 Kinh phí in ấn phôi chứng bồidưỡng cho cán bộ, công chức ngành Tư pháp 13 Kinh phí tổ chức xây dựng, triển khai thực kếhoạchđào tạo, bồidưỡng ... án hỗ trợ Hỗ trợ giảngviên tài liệu cho địa phương TT NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG KHÁC Kinh phí hỗ trợ bồidưỡng cao cấp lý luận trị, quản lý hành nhà nước, đàotạo tin học, ngoại ... phí hỗ trợ bồidưỡng cao cấp lý luận trị; bồidưỡng chun mơn, nghiệp vụ kỹ cơng vụ Kinh phí hỗ trợ bồidưỡng quản lý hành nhà nước Cơng chức Thi hành án dân địa phương 10 Tại sở đàotạo nước Quý...
... lượng tốt, có trình độ chuyên môn chuẩn đàotạo - Chú trọng đàotạo nâng chuẩn; mở lớp bồidưỡng đơn vị khuyến khích giáo viên tự học, tự bồidưỡng - Xâydựng nhà trường đạt chuẩn, quan văn hoá, ... Âu đạt 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồidưỡng nâng cao trình độ tin học trình độ A,B là: người * Kếhoạchbồidưỡng dựa sở lớp tập huấn, bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận ... cử tham gia Bồidưỡng cán quản lý giáo dục: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồidưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ trình độ A,B là: 01 người đạt 02 người Tham gia bồidưỡng trình...
... người Đến năm 2020 hoàn thành kếhoạch dự kiến bồidưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên nguồn cho giai đoạn 2014 – 2020 * Kếhoạchbồidưỡng dựa sở lớp tập huấn, bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý ... lượng tốt, có trình độ chun mơn chuẩn đàotạo - Chú trọng đàotạo nâng chuẩn; mở lớp bồidưỡng đơn vị khuyến khích giáo viên tự học, tự bồidưỡng - Xâydựng nhà trường đạt chuẩn, quan văn hoá, ... gia Bồidưỡng cán quản lý giáo dục đạt 00 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồidưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ trình độ A,B đạt là: người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồi dưỡng...
... tượng đàotạo phát triển nhân lực có, loại kếhoạch là: Kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực ( kếhoạchđàotạo phát triển hội nhập); Kếhoạchđàotạo phát triển nhân viên; Kếhoạchđàotạo phát ... có loại kếhoạch là: Kếhoạchđàotạo phát triển định hướng; Kếhoạchđàotạo phát triển chuyên sâu 1.2 Nội dungxâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực 1.2.1 Xác định nhu cầu đàotạo phát ... cơng tác xâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực FPT Telecom HN CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CÔNG TÁC XÂYDỰNGKẾHOẠCHĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm, phân loại kếhoạchđàotạo phát...
... nhân viên công ty Kinh phí đàotạo lấy từ lợi nhuận sản xuất kinh doanh quỹ phúc lợi công ty 22 Năm Nội dungđàotạo 2011 ĐàotạoĐàotạo nâng bậc 2012 Đàotạo 2013 Đàotạođàotạo lại 2014 Đàotạo ... tác đàotạokếhoạchđào tạo, làm học kinh nghiệm cho việc xâydựngkếhoạch năm Các yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực tổ chức, doanh nghiệp Một kếhoạch ... phải cụ thể về: Nội dungđàotạo gì? Hình thức đào tạo? Số lượng đàotạo bao nhiêu? Thời gian đào tạo, thời hạn đàotạo chi phí đàotạo dự kiến bao nhiêu? Từ kếhoạchđàotạo phê duyệt, Phòng HC...
... người cử đào tạo, bồidưỡng chương trình đàotạobồidưỡng sau khóa học Một số giải pháp hồn thiện công tác xâydựngkếhoạch công ty cổ phần LICOGI 1.2 - 166 Xâydựngkếhoạchđàotạo mang tính ... đàotạo phát triển , có loại kếhoạchkếhoạchđàotạo phát triển doanh nghiệp; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực chi nhánh; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực phận… • Dựa vào nội dungđào ... phát triển nhân lực mới; kếhoạchđàotạo phát triển nhân viên; kếhoạchđàotạo phát triển nhà quản trị; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực kỹ thuật; kếhoạchđàotạo phát triển nhân lực thương...
... dungxâydựngkếhoạchđàotạo phát triển nhân lực Xác Xác định định nhu nhu cầu cầu đàođàotạotạo và phát phát triển triển nhân nhân lực lực XâyXâydựngdựngkếkếhoạchhoạchđàođàotạotạo ... nguồn nhân lực - Kinh phí đàotạo quan tâm - Các chương trình đào tạo, bồidưỡng tương đối phù hợp, NHƯỢC ĐIỂM - Xâydựngkếhoạchđàotạo hàng năm chưa chủ động - Đàotạo trung tâm nước chưa quan ... việc người cử đào tạo, bồidưỡng 1.2 Một số giải pháp hoàn thiện Tạo ộng thêm nhiều Để người lao Xâydựngkếhoạch định nội phương dung thức đàotạo mang tính khuyến đào tạo, tránh đàokhích giúp...
... dungđàotạo chương trình đàotạo •Dựa vào tư vấn, thống với sở đàotạo •Phù hợp với khả xếp thời gian tổ chức lớp học bệnh viện LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định phương thức đào tạo: Đàotạo ... tổng thể đàotạo Kỹ mềm thuộc Dự án BV, Ban QLDA 28 Đàotạo đội ngũ giảngviên nòng cốt tuyến tỉnh sư phạm y học 29 Đàotạo Quy trình quản lý đàotạo phát triển nguồn nhân lực 30 Đàotạo quản ... chức kết hợp đầy đủ, nơi cơng tác đàotạobồidưỡng nhân viên đóng vai trò chiến lược Các CácBVDA BVDANORRED? NORRED? QUY TRÌNH ĐÀOTẠO Đánh giá nhu cầu Đánh Đánhgiá giá Sau Sauđào đàotạo tạo...
... 4: Tổ chức kết hợp đầy đủ, nơi cơng tác đàotạobồidưỡng nhân viên đóng vai trò chiến lược Các BVDA NORRED? QUY TRÌNH ĐÀOTẠO Đánh giá nhu cầu Đánh giá Sau đàotạo Lập kếhoạchXâydựng chương ... dungđàotạo chương trình đàotạo •Dựa vào tư vấn, thống với sở đàotạo •Phù hợp với khả xếp thời gian tổ chức lớp học bệnh viện LƯU Ý KHI XÂYDỰNGKẾHOẠCH Xác định phương thức đào tạo: Đàotạo ... tổng thể đàotạo Kỹ mềm thuộc Dự án BV, Ban QLDA 28 Đàotạo đội ngũ giảngviên nòng cốt tuyến tỉnh sư phạm y học 29 Đàotạo Quy trình quản lý đàotạo phát triển nguồn nhân lực 30 Đàotạo quản...
... trạng đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảngviên trƣờng cao đẳng công lập địa bàn thành phố Hà Nội 53 2.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng 55 2.3.2 Xâydựngkếhoạchđào tạo, bồidưỡng ... 2.3.3 Nội dungđào tạo, bồidưỡng 60 2.3.4 Chương trình đào tạo, bồidưỡng 62 2.3.5 Hình thức phương pháp đào tạo, bồidưỡng 63 2.3.6 Đánh giá kết đào tạo, bồidưỡng ... thức đào tạo, bồidưỡnggiảngviên 79 3.3.2 Biện pháp 2: Tăng cường công tác xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡnggiảngviên 81 3.3.3 Biện pháp 3: Đổi công tác xâydựngkếhoạch đào...