0

xây dựng đề cương môn học

một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo cdio

một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo cdio

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức khoa học, kỹ thuật (nội dung chính của môn học) . Hình 2. Các bước xây dựng đề cương môn học IV. Cấu trúc của một đề cương môn học 1. Tên môn học. Tên của môn học sẽ được ... sẽ đề cập chi tiết đến qui đình xây dựng đề cương chi tiết cho từng môn học cụ thể III. Qui trình xây dựng đề cương môn học 1. Xác định mục tiêu môn học: xác định mục tiêu tóm tắt của môn ... gặp phải trong quá trình xây dựng đề cương môn học cũng như các kinh nghiệm mà chúng tôi có được qua triển khai thực tế. I. Giới thiệu Việc xây dựng đề cương môn học là một việc làm quá quen...
  • 9
  • 841
  • 5
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Sư phạm

...  4 1.2.4. Đề cương môn học trong học chế tín chỉ 37 1.2.4.1. Khái niệm, vai trò của đề cương môn học 37 1.2.4.2. Yêu cầu về nội dung đề cương môn học trong học chế tín chỉ 40 Kết ... giảng viên về vai trò của đề cương môn học 54 3.2. Mức độ sử dụng đề cương môn học của giảng viên 59 3.3. Mức độ cần thiết của các nội dung trong cấu trúc đề cương môn học 62 Kết luận chương ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG TÊN ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ VIỆC ÁP DỤNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ...
  • 18
  • 583
  • 1
đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội

đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... trạng việc áp dụng đề cương môn học, từ đó có những biện pháp hiệu quả hơn trong việc xây dựng, quản lí đề cương môn học, nhằm phát huy tối đa tác dụng của đề cương môn học trong quá trình ... hoạch được hiểu là quá trình xây dựng hồ sơ môn học với nội dung quan trọng nhất là viết đề cương môn học. Đặc biệt, trong đào tạo theo tín chỉ, mỗi môn học đều được giảng bởi nhiều giảng ... cầu về nội dung dạy học; xây dựng được ý đồ triển khai bằng các phương pháp, phương tiện dạy học hiệu quả; xây dựng được nguồn học liệu hỗ trợ học tập cho học sinh; xây dựng được kế hoạch kiểm...
  • 112
  • 414
  • 0
đề cương môn  học xây dựng và quản lí dự án

đề cương môn học xây dựng và quản lí dự án

Cao đẳng - Đại học

... nhóm học tập (8 nhómnhỏ = 4 nhóm lớn ).Tự học, Tựnghiêncứu.- Nghiên cứu đề cương môn học, các dạng câu hỏi - Thu thập các nguồn thôngtin, tư liệu, học liệu phục vụ môn học - Tự xây dựng ... cộng đồng13 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÍ DỰ ÁN (Projects Building and Management)BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC NÔNG THÔN VÀ ... hỏi và đề cương tham gia thảo luận trên lớp.Tự học, Tựnghiêncứu.- Nghiên cứu đề cương vàbài giảng môn học. - Tiếp tục thu thập cácnguồn thông tin, tư liệu, học liệu phục vụ môn học. - Tự...
  • 37
  • 1,072
  • 0
Đề cương môn học kinh tế xây dựng

Đề cương môn học kinh tế xây dựng

Tài liệu khác

... HỌC 1. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học: Kinh tế xây dựng 1.2 Mã môn học: CENG4210 1.3 Trình độ Đại học/ Cao đẳng: Đại học 1.4 Ngành/Chuyên ngành: Kỹ thuật Xây dựng 1.5 Khoa/ Ban / ... Projector, phấn và bảng viết. Khoa Xây dựng và Điện – Đề cương môn học Khóa 2009 2/6 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU o Trọng tâm của môn học Kinh tế xây dựng nhằm cung cấp cho SV những kiến ... Quản lý kinh doanh Xây dựng : Khoa Xây dựng và Điện – Đề cương môn học Khóa 2009 5/6 [1] Nguyễn Công Thạnh, Kinh tế Xây dựng , Trường đại học Bách Khoa , Nhà xuất bản đại học Quốc gia Tp....
  • 6
  • 1,165
  • 7
Đề cương môn học  Tổ chức và xây dựng tạp chí

Đề cương môn học Tổ chức và xây dựng tạp chí

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: TỔ CHỨC VÀ XÂY DỰNG TẠP CHÍ Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Khoa Báo chí Bộ môn: Báo viết - Báo ảnh ... chí cụ thể. 4. Tóm tắt nội dung môn học : Tổ chức và xây dựng tạp chí là môn học trong hệ thống chuyên đề của chƣơng trình đào tạo cử nhân báo chí. Môn học nhằm cung cấp những kiến thức ... Môn học cung cấp cho ngƣời học những yếu tố cần thiết khi xây dựng tạp chí. Quy trình học kết hợp giữa lý thuyết với thực hành giúp cho ngƣời học có thể áp dụng vào thực tế chuyên môn. Môn...
  • 25
  • 890
  • 4
Đề cương môn học : Xây dựng văn bản pháp luật

Đề cương môn học : Xây dựng văn bản pháp luật

Cao đẳng - Đại học

... chính3. TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Xây dựng VBPL là môn khoa học pháp lí ứng dụng, cung cấp những kiến thức cơ bản về VBPL và xây dựng VBPL đặc biệt là kĩ năng soạn thảo VBPL. Môn học được chia thành ... pháp1.2.3. Tiêu chí về tính hợp líVấn đề 2. Quy trình xây dựng VBPL 2.1. Quy trình xây dựng VBQPPL2.1.1. Xây dựng VBQPPL theo thủ tục thông thường2.1.1.1. Đề nghị xây dựng VBQPPL 2.1.1.2. Soạn thảo ... tiêuVấn đề Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 TổngVấn đề 1 6 6 2 14Vấn đề 2 9 5 6 20Vấn đề 3 4 2 2 8Vấn đề 4 4 1 2 7Vấn đề 5 19 20 2 41Vấn đề 6 10 6 3 19Vấn đề 7 12 10 7 29Tổng 64 50 24 1388. HỌC LIỆUA....
  • 37
  • 2,930
  • 26
Đề cương môn học tin học ứng dụng trong khoa học xã hội

Đề cương môn học tin học ứng dụng trong khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM KHOA XÃ HỘI HỌC&CÔNG TÁC XÃ HỘI Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn ... đã học qua và thi đậu các môn Phƣơng pháp nghiên cứu xã hội, Thống kê xã hội , Tin học căn bản và Tiếng Anh căn bản 2. MÔ TẢ MÔN HỌC VÀ MỤC TIÊU Tin học ứng dụng trong KHXH là một môn học ... VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : TIN HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHXH (SPSS) 1.2 Mã môn học : COMP2306 1.3 Trình độ Đại học / Cao đẳng : ĐẠI HỌC 1.4 Ngành / Chuyên ngành : XÃ HỘI HỌC/CÔNG TÁC XÃ HỘI 1.5...
  • 5
  • 1,192
  • 11
QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH, ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG, ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC docx

QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH, ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG, ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC docx

Cao đẳng - Đại học

... ngay từ buổi học đầu tiên của môn học. 4.2 Cấu trúc đề cương môn học (i) Thông tin về môn học. - Tên môn học - Mã số môn học - Số tín chỉ : lí thuyết / thực hành - Môn học tiên quyết ... riêng từ môn độc lập hoặc tổ hợp từ nhiều môn liên quan. Do vậy mỗi môn học đều phải có đề cương gắn với chương trình và kế hoạch đào tạo. Cũng như đề cương bài giảng, đề cương môn học là tài ... Cách trình bày trang bìa đề cương bài giảng, đề cương môn học ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Nguyễn Văn A ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG / MÔN HỌC KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC-LÊNIN...
  • 14
  • 990
  • 1
Xây dựng đề cương biên soạn và xuất bản các công trình trọng điểm quốc gia về khoa học xã hội

Xây dựng đề cương biên soạn và xuất bản các công trình trọng điểm quốc gia về khoa học xã hội

Báo cáo khoa học

... Luật học, Dân tộc học, Ngôn ngữ học, v.v Trong thời gian qua, các công trình đó đà đóng vai trò hết sức quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nớc; trong công tác nghiên cứu, học ... đó của khoa học hoặc đời sống xà hội trong phạm vi cả nớc. Nh chúng ta biết, khoa học đợc chia thành các lĩnh vực sau: Khoa học xà hội, khoa học nhân văn, khoa học tự nhiên, khoa học kĩ thuật ... khoa học xà hội" cần làm sáng tỏ - đó là các công trình này thuộc lĩnh vực khoa học cơ bản hay khoa học ứng dụng? Khoa học cơ bản là "Khoa học đặt cơ sở lí luận cho các ngành khoa học...
  • 236
  • 818
  • 0
Đề cương môn học dụng cụ linh kiện điện tử pptx

Đề cương môn học dụng cụ linh kiện điện tử pptx

Cao đẳng - Đại học

... Các môn học tiên quyết (những môn phải học trước môn này): Môn học được bố trí vào đầu giai đoạn chuyên ngành, sau khi kết thúc các môn học giai đoạn đại cương để làm cơ sở cho các môn học ... về môn học - Tên môn học: DỤNG CỤ LINH KIỆN ĐIỆN TỬ - Mã môn học: 20242031 - Số tín chỉ: 2 tiết (30 tiết) - Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: 2009, đại học, cao đẳng. - Loại môn học: ... cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xét học vụ. 8. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học 8.1. Đối với môn học lý thuyết hoặc vừa lý thuyết...
  • 7
  • 851
  • 2
anh (chị) hãy xây dựng đề cương nghiên cứu của một đề tài khoa học

anh (chị) hãy xây dựng đề cương nghiên cứu của một đề tài khoa học

Sư phạm

... Anh (chị) hãy xây dựng đề cương nghiên cứu của một đề tài khoa học? 1Bài làm1. Xác định vấn đề nghiên cứuLập kế hoạch là chức năng đầu tiên trong qúa ... nào về Xây dựng kế hoạchchiến lược phát triển trường Cao đẳng Vĩnh Phúc giai đoạn 2014-2020. Trêncơ sở nghiên cứu lý luận về xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáodục việc xây dựng kế ... quản lý giáo dục: Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục Trung học cơ sở năm 2003 - 2010”.- Nguyễn Văn Mộc ( 2004) - Luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục:“Nghiên cứu xây dựng chiến lược...
  • 12
  • 15,205
  • 67
Đề cương môn học  Thư viện người dùng tin đặc biệt

Đề cương môn học Thư viện người dùng tin đặc biệt

Cao đẳng - Đại học

... tin đặc biệt Mã môn học: Số tín chỉ: 2 tín chỉ Môn học: Bắt buộc Các môn học tiên quyết: Thƣ viện học đại cƣơng Các môn học kế tiếp: Yêu cầu về trang thiết bị: - Phòng học giảng lý thuyết ... Tự học: 4 Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Văn phòng Khoa Thông tin - Thƣ viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903 3. MỤC TIÊU MÔN HỌC Môn học ... 582 ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thƣ viện ngƣời dùng tin đặc biệt Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Thông tin - Thƣ viện Bộ môn: Thông tin - Tƣ liệu...
  • 16
  • 610
  • 2
đề cương môn học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học

đề cương môn học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học

Cao đẳng - Đại học

... môn học - Tên môn học: Ứng dụng CNTT trong dạy học Hóa học - Mã môn học: HH402- Số tín chỉ: 02- Loại môn học: + Bắt buộc+ Điều kiện tiên quyết:- Giờ tín chỉ đối với hoạt động học tập:+ Học ... 1ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC1. Thông tin về giảng viênThông tin về giảng viên thứ 1- Họ và tên: Đào Thị Việt Anh- Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng khoa Hóa học, ... thực tế: 0+ Hoạt động nhóm: 0+ Tự học, tự nghiên cứu: 60- Đơn vị phụ trách môn học 2+ Bộ môn: Phương pháp dạy học Hóa học + Khoa: Hoá học. 3. Mục tiêu của môn học - Rèn luyện cho sinh viên biết...
  • 8
  • 1,020
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25