... hình học hợp tác 2.2 Các bước thiết kế dạyhọc Vật lí sử dụng mơ hình học hợp tác với hỗ trợ phươngtiệndạyhọc đại 2.2.1 Xácđịnh mục tiêu học 2.2.2 Xácđịnhphươngtiệndạy học, phương pháp dạy ... 1.4.1 Khái niệm phươngtiệndạyhọc đại 1.4.2 Đặc điểm phươngtiệndạyhọc đại 1.4.3.Vai trò phươngtiệndạyhọc đại dạyhọc vật lí THPT 1.4.4 Vai trò phươngtiệndạyhọc mơ hình học hợp tác 1.5 ... với hỗ trợ phươngtiệndạyhọc đại vào dạyhọc Vật lí - Đề xuất cách thức vận dụng mơ hình học hợp tác nhóm vào dạyhọc Vật lí trường THPT với hỗ trợ phươngtiệndạyhọc đại - Vận dụng cách thức...
... thí nghiệm nhà trường : Ở trường trung học, thí nghiệm thường sử dụng dạng sau a) Thí nghiệm biểu diễn GV b) Thí nghiệm HS với biến dạng sau đây: *TNBD học *TN luyện tập trình vận dụng kiến thức ... giản, vừa sức với học sinh * Tính tốn cho hợp lý số lượng thí nghiệm cần biểu diễn lên lớp khoảng thời gian dành cho thí nghiệm Tránh tham lam đừng kéo dài thời gian thí nghiệm học * Nội dung thí ... nghiệm học * Nội dung thí nghiệm phải phù hợp với ý chủ đề học giúp HS nắm vững chất vấn đề chủ đạo tạo thành thể thống với nội dung học Phối hợp lời nói với thí nghiệm biểu diễn : Trong PPTNBD...
... chất học Từ vấn đề đặt ta thấy việc sử dụng phươngtiệndạydạy nói chung dạy điện tử nói riêng có vai trò quan trọng q trình dạyhọc II/ vai trò phươngtiệndạyhọcdạy máy: - Làm cho học sinh ... dàng cập nhật thích nghi với thay đổi khoa học kết hợp với phần mềm dạyhọc làm tăng tính động cho người học cho phép hs học theo khả Cácphươngtiệndạyhọc hỗ trợ chuẩn hóa giảng,hs khơng bị thụ ... CNTT góp phần đại hóa phươngtiện ,thiết bị dạy học, góp phần đổi phương pháp dạyhọc I/ Đặt vấn đề: Thật theo quan điểm thơng tin,thì học q trình thu nhận thơng tin có định hướng ,có tái tạo...
... phươngtiệndạyhọc môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc việc tạo nên hiệu dạyhọc môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phươngtiệndạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc ( chọn học có sử dụng nhiều loại phươngtiện ) - Động viên , khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc Qua điều tra khảo sát , tất có chung suy nghỉ : - Sử dụng phươngtiệndạyhọc điều cần thiết hiệu dạyhọc nâng cao , 100 % giáo viên tán thành Thực trạng việc sử dụng phương...
... học tập, nâng cao cường độ lao động, học tập hiệu suất hoạt động dạy – học 3.1 Các loại phươngtiệndạyhọc Gồm: phươngtiệndạyhọc truyền thống, phươngtiện nghe nhìn máy vi tính Phươngtiện ... dụng nó… PhươngtiệndạyhọcPhươngtiệndạyhọc điều kiện thiếu cho việc đổi phương pháp dạyhọc hướng vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh Đáp ứng yêu cầu này, phươngtiệndạyhọc phải ... nghệ dạyhọcphươngtiệndạyhọc .2 Thí nghiệm vật lý 2.1 Vai trò thí nghiệm vật lý 2.2 Chức thí nghiệm dạyhọc vật lí Phươngtiệndạyhọc .7 3.1 Các loại phương...
... phơng tiệndạyhọc I.1.5.1 Lựa chọn hợp lý phơng tiệndạyhọc Khi lựa chọn phơng tiệndạyhọc cần phải xét đén yếu tố ảnh hởng lựa chọn Ví dụ: _ Phơng pháp dạy học: loại phơng tiệndạyhọc thích ... Ngoài phơng tiệndạyhọc có chức điều khiển giáo viên thông qua phơng tiệndạyhọc gián tiếp điều khiển hoạt động họchọc sinh, phơng tiệndạyhọc trực tiếp điều khiển hoạt động họchọc sinh f ... Giáo viên _Học sinh_Nội dung giáo viên sử dụng phơng tiệndạyhọc để truyền đạt tri thức Vì thế, phơng tiệndạyhọc tác động lên Giáo viên Học sinh Giáo viên thông qua phơng tiệndạyhọc để giới...
... máy REMOTE CONTROL Giáo viên hướng dẫn sinh viên tìm hiểu thêm phươngtiệndạyhọc khác, tự làm phươngtiệndạyhọc phục vụ cho môn học cụ thể ... + Cách sử dụng: giáo viên đặt bề mặt máy chiếu dùng bút vẽ viết lên nhờ máy chiếu lên hình, nhờ mà học sinh nhìn thấy rõ hình ảnh, nội dung giáo viên trình bày + Các bảo quản: ... đánh số thứ tự với tiêu đề dẽ tìm Các hộp đựng nên xếp theo chủ đề ghi số hộp với tên chủ đề Cần đặt nơi khô ráo, không để ướt thấm nước - Máy thu hình: + Cách sử dụng: Cắm điện nguồn Nhấn...
... pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phươngtiệndạyhọc đổi phương pháp dạyhọc môn Âm nhạc: Trong dạyhọc việc giáo viên sử dụng phươngtiện thiết bị dạyhọc cần thiết, ... phục vụ tốt cho việc học Kết hợp phươngtiệndạyhọc giảng dạy phân môn a Phân môn học hát: - Trong trường phổ thông dạy âm nhạc cho học sinh dạy đại trà, khác với cách dạy trường Âm nhạc chuyên ... nhiều mà hiệu học lại cao Đâyđịnh hướng đổi mạnh việc sử dụng phươngtiệndạyhọc phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phươngtiệndạyhọc để đạt hiệu cao: Như biết việc dạyhọc tách rời...
... 12 1.3 Phươngtiệndạyhọcdạyhọc vật lí 12 1.3.1 Khái niệm phươngtiệndạyhọc 12 1.3.2 Phân loại phươngtiệndạyhọc 14 1.3.3 Vai trò, chức PTDH dạyhọc vật lí trường ... trường THPT 19 1.3.3.1 Vai trò phươngtiệndạyhọc 19 1.3.3.2 Các chức PTDH theo quan điểm lí luận dạyhọc 20 1.3.3.3 Các chức PTDH theo quan điểm tâm lí họchọc tập 21 1.4 Chất lượng ... cuộn…) Các vật mẫu, mơ hình, tranh lắp ghép, phươngtiện vật liệu TN, máy luyện tập, phươngtiện sản xuất… + Phươngtiện hỗ trợ điều khiển trình DH phươngtiện sử dụng để tạo môi trường học tập...
... Phươngtiệndạyhọc * Khi nói phươngtiệndạyhọc có nhiều hiểu khác khái niệm - Phươngtiệndạy học; ( đồ dùng, thiết bị dạy học) Một vật thể tập hợp vật thể mà giáo viên sử dụng trình dạyhọc ... với thành tố khác trình dạyhọcPhươngtiệndạyhọc điều kiện thiết yếu trình sư phạm vì: - Phươngtiệndạyhọcphươngtiện để tác động đến giới tâm hồn học sinh Một trường học khang trang, đẹp, ... quản lý định 21 1.4.3 Nội dung quản lý sử dụng phươngtiệndạyhọc phục vụ công tác đào tạo nghề * Quản lý sử dụng phươngtiệndạyhọc phục vụ công tác đào tạo nghề Cácphươngtiệndạyhọc phục...
... việc học Kết hợp phơng tiệndạyhọc giảng dạy phân môn a Phân môn học hát: - Trong trờng phổ thông dạy âm nhạc cho học sinh dạy đại trà, khác với cách dạy trờng Âm nhạc chuyên biệt Khả âm nhạc học ... nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phơng tiệndạyhọc đổi phơng pháp dạyhọc môn Âm nhạc: Trong dạyhọc việc giáo viên sử dụng phơng tiện thiết bị dạyhọc cần thiết, nhng sử dụng nh cho phù hợp, ... nghiệm: Nâng cao hiệu sử dụng phươngtiệndạyhọc i mi PPDH đợc củng cố cách chắn, khó quên, em sôi học tập, tiết học trở nên có tính nhạc Chất lợng năm học 2009-2010 học sinh toàn trờng môn Âm...
... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh 4 Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạyhọc : Tranh ảnh, bảng số ... môi trường - Sau xácđịnh rõ mục tiêu khâu chuẩn bị đồ dùng dạyhọcphương pháp dạy cho phù hợp với phần học Ví dụ : Phần :Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản : + Cho học sinh quan sát ... ảnh, bảng số liệu, mẫu vật, đồ, thao tác xác, kết hợp đồng nhuần nhuyễn phương pháp dạyhọc Giáo viên giúp em nắm kiến thức cách xác, em tìm từ phươngtiện trực quan biết tái kiến thức cần thiết,...
... phươngtiệndạyhọc môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc việc tạo nên hiệu dạyhọc môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phươngtiệndạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phươngtiệndạyhọc ( chọn học có sử dụng nhiều loại phươngtiện ) - Động viên , khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạyhọc ... dụng phươngtiệndạyhọc Qua điều tra khảo sát , tất có chung suy nghỉ : - Sử dụng phươngtiệndạyhọc điều cần thiết hiệu dạyhọc nâng cao , 100 % giáo viên tán thành Thực trạng việc sử dụng phương...
... học tập, nâng cao cường độ lao động, học tập hiệu suất hoạt động dạy – học 3.1 Các loại phươngtiệndạyhọc Gồm: phươngtiệndạyhọc truyền thống, phươngtiện nghe nhìn máy vi tính Phươngtiện ... dụng nó… PhươngtiệndạyhọcPhươngtiệndạyhọc điều kiện thiếu cho việc đổi phương pháp dạyhọc hướng vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh Đáp ứng yêu cầu này, phươngtiệndạyhọc phải ... đến thái độ người dạy người học việc sử dụng thí nghiệm dạyhọc vật lý Sử dụng thí nghiệm phươngtiệndạyhọc đại việc dạyhọc vật lý việc làm thiếu công đổi phương pháp dạyhọc Sử dụng phối hợp...
... tâm đến u thích mơn lịch sử? Hay nói cách khác, sử dụng phươngtiệndạyhọc để dạy lịch sử đạt hiệu cao? Các giải pháp Cácphươngtiệnhọc lịch sử trường phổ thơng có nhiều loại Trong phạm vi ... nghiên cứu Học sinh lớp 10B, 11A, 12I trường THPT Hà Trung Sử dụng phươngtiệndạyhọc môn Lịch sử trường THPT Hà Trung Phương pháp nghiên cứu - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Các văn kiện ... lượng dạyhọc lịch sử Trực quan nguyên tắc lí luận dạy học, nhằm tạo cho học sinh biểu tượng hình thành khái niệm sở trực tiếp quan sát vật học hay đồ dùng trực quan minh họa vật Trong dạy học...
... môn phươngtiệndạyhọc Đề cương đưa khái niệm phươngtiệndạy học, đặc điểm, tính chất vai trò phươngtiệndạyhọc - Lê Hữu Liêm, Chuyên viên Phòng KĐ&HTPT (2014) “Sử dụng phương pháp dạyhọc ... trạng học sinh sa đà vào chi tiết nhỏ lẻ, không quan trọng Phương pháp dạyhọc trực quan đôi với phươngtiệndạyhọcPhươngtiệndạyhọc lại chia làm 02 loại phươngtiện trực quan truyền thống phương ... đề phươngtiện trực quan đại dạyhọc địa lý 1.2.1 Phương pháp dạyhọc trực quan Phương pháp dạyhọc trực quan thể hình thức minh họa trình bày: - Minh họa thường trưng bày phươngtiệndạy học...