viet chuong trinh tinh tong 5 so tu nhien so le dau tien
Viết chương trình đệ quy tính tổng n số nguyên đầu tiên
... phân int A[]={ -5, -4,-2,0,3,7,8,12,30,34, 45} ; int k; int BS(int x, int i, int j){ if (ix) return BS(x,i,k-1); else return BS(x,k+1,j); ... #include #include #include #define maxlen 255 #define n 15 using namespace std; typedef char chars[maxlen]; chars M[n] = {"24","4","+","2","/","2","*","6","1","2","+","/","12","*","-"}; ... case '/': y = a/b;break; } return y; } int main(){ int i,j, kq, a, b; chars x; for(i=0;i='0'&& x[0]
- 6
- 16,710
- 39
BÀI TẬP XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ Viết chương trình tính tổng chập theo công thức và theo đồ thị
... Toán tử T: Một hệ thống tuyến tính đặc trưng toán tử T làm nhiệm vụ biến đổi tín hiệu vào thành tín hiệu Hệ thống tuyến tính − Đối với hệ thống tuyến tính toán tử T phải tu n theo nguyên lý xếp ... tính tổng chập theo công thức (sử dụng ngôn ngữ java) //Tính tong chap theo cong thuc import fita.ncthang.console.cin; public class xlthso { public static void main(String[]args) { int m,n,i,j,k; ... hạn % Tinh toan va ve tich chap cua day co chieu dai huu han % Nhap cac day tu ban phim x=input('Nhap day kich thich x='); h=input('Nhap dap ung xung cua he thong h='); y=conv(x,h); nx=length(x);...
- 13
- 1,411
- 2
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN potx
... hướng dẫn máy H : Rèn luyện kĩ so n G : Kết hợp kiểm tra kĩ thảo chương trình, chạy dịch khởi động chương chương trình Bài : Nội dung H làm theo hướng dẫn SGK trình, so n chương trình H : Hiểu tác...
- 3
- 686
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN pdf
... : Theo dõi hướng dẫn H : Rèn luyện kĩ so n máy thảo chương trình, chạy dịch G : Kết hợp kiểm tra kĩ chương trình khởi động chương H : Hiểu tác dụng trình, so n chương trình lệnh in câu thông báo...
- 4
- 586
- 0
Nghiên cứu về hình học Fractal viết chương trình cài đặt một số đường và mặt Fractal
... Tam Giác Cesaro Cải Tiến II.2 .5 Một Dạng Khác Của Đường Cesaro II.2.6 Tam Giác Polya II.2.7 Đường Peano Gosper II.2.8 Đường Hoa Tuyết Peano Đoạn II.2.9 Đường Hoa Tuyết Peano 13 Đoạn II.1 Họ Đường ... Cesaro 2.4 Tam giác Cesaro cải tiến 2 .5 Một dạng khác đường Cesaro 2.6 Tam giác Polya 2.7 Đường Peano Gosper 2.8 Đường hoa tuyết Peano đoạn 2.9 Đường hoa tuyết Peano 13 đoạn PHẦN III I THÀNH QUẢ ... D= log ≈ 1.3 652 log Mức II.1.8 Generator Phức Tạp a Mỗi đoạn thẳng thay generator sau: a Số chiều fractal là: Ta có: ∑ R M D = Vậy a Các hình minh họa đường Mức1 D 3 1 6 + 5 = 3...
- 35
- 1,261
- 16
Nghiên cứu về hình học fractal. viết chương trình cài đặt một số đường và mặt fractal
... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); } else { { Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Turn(Angles[ I/2 ],Turtle_Theta); ... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); XPoints[ I ]=Turtle_X; YPoints[ I ]=Turtle_Y; if ( I= = NumLines -1) break; if ( I%2) Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, { Turtle_Theta); Step(Turtle_X, ... Point(X1,Y1,X2,Y2); Turtle_X=X1; Turtle_Y=Y1; for (I=NumLines ; I>=1 ;I-=2) { Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); XPoints[ I ]=Turtle_X; YPoints[ I ]=Turtle_Y; Turn(Angles[ I ]*Sign[Level],Turtle_Theta);...
- 115
- 980
- 0
Nghiên cưu về hình học Fractal . viết chương trình cài đặt một số đường và mặt Fractal
... Tam Giác Cesaro Cải Tiến II.2 .5 Một Dạng Khác Của Đường Cesaro II.2.6 Tam Giác Polya II.2.7 Đường Peano Gosper II.2.8 Đường Hoa Tuyết Peano Đoạn II.2.9 Đường Hoa Tuyết Peano 13 Đoạn II.1 Họ Đường ... Cesaro 2.4 Tam giác Cesaro cải tiến 2 .5 Một dạng khác đường Cesaro 2.6 Tam giác Polya 2.7 Đường Peano Gosper 2.8 Đường hoa tuyết Peano đoạn 2.9 Đường hoa tuyết Peano 13 đoạn PHẦN III I THÀNH QUẢ ... là: D= log ≈ 1.3 652 log Mức II.1.8 Generator Phức Tạp Mỗi đoạn thẳng thay generator sau: Số chiều fractal là: Ta có: ∑ R M D = Vậy Các hình minh họa đường Mức1 D 3 1 6 + 5 = 3 ...
- 35
- 653
- 0
Viết chương trình nhập vào 2 số nguyên và các phép toán +, -, *, /, %, >,<. In ra kết quả phép toán đó
... (tnct < 12) heso = 1.92; else if (tnct < 36) heso = 2.34; else if (tnct < 60) heso = 3; else heso = 4 .5; luong=luongcb*heso; cout
- 6
- 31,005
- 49
Tiểu luận: Tìm hiểu và sử dụng Qt để viết chương trình tạo một cửa sổ chương trình điển hình docx
... QString fileName = QFileDialog::getOpenFileName(this, tr("Open File"), QString(), tr("Text Files (*.txt);;C++ Files (*.cpp *.h)")); if (!fileName.isEmpty()) { QFile file(fileName); if (!file.open(QIODevice::ReadOnly)) ... fileName = QFileDialog::getSaveFileName(this, tr("Save File"), QString(), tr("Text Files (*.txt);;C++ Files (*.cpp *.h)")); if (!fileName.isEmpty()) { QFile file(fileName); if (!file.open(QIODevice::WriteOnly)) ... open file")); return; } QTextStream in(&file); ui->textEdit->setText(in.readAll()); file.close(); } } Hàm static getOpenFileName() hiển thị hộp thoại phương thức file Nó trả đường dẫn file chọn,...
- 17
- 682
- 0
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC pdf
... While OprPrec(Peek(oprStack)) > 49 Push rpnStack, Pop(oprStack) 50 Loop 51 Push oprStack, tmpOp 52 Else 53 Push oprStack, tmpOp 54 55 End If Case "^", "*", "/" 56 If oprStack.Count > Then 57 ... cộng trừ Private Function IsOperator(ByVal token As String) As Boolean Const sOp As String = "(+-*/^" ' Không có ")" If InStr(1, sOp, token) Then IsOperator = True Else IsOperator = False End If ... Select Case Tokens(i) Case "(" oprStack.Push Tokens(i) Case ")" If oprStack.Length > Then Do While (oprStack.Length > And oprStack.Peek "(") rpnStack.Push oprStack.Pop Loop If oprStack.Length...
- 16
- 2,515
- 2
Giáo án tin học lớp 8 - Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN tiết 2 docx
... hướng dẫn máy G : Kết hợp kiểm tra kĩ khởi động chương trình, so n chương trình chạy dịch chương trình Pascal SGK H : Rèn luyện kĩ so n thảo chương H làm theo hướng dẫn SGK trình, chạy dịch -...
- 4
- 3,586
- 3
Giáo án tin học lớp 8 - Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN pptx
... Theo dõi H : Rèn luyện kĩ hướng dẫn máy so n thảo chương G : Kết hợp kiểm tra trình, chạy dịch phép toán s kĩ khởi động chương trình học chương trình, so n H : Hiểu tác Pascal: +, -, *, chương...
- 5
- 2,258
- 5
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP: Nghiên cứu về hình học practal. Viết chương trình cài đặt một số đường và mặt practal ppt
... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); else Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Turn(Angles[ I/2 ],Turtle_Theta); ... void Step(double &Turtle_X, double &Turtle_Y, double Turtle_R, double Turtle_Theta) Double Temp=PI/180; Turtle_X+=Turtle_R*cos(Turtle_Theta* Temp); Turtle_Y+=Turtle_R*sin(Turtle_Theta* Temp); ... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); XPoints[ I ]=Turtle_X; YPoints[ I ]=Turtle_Y; if ( I= = NumLines -1) break; if ( I%2) Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Step(Turtle_X,...
- 117
- 472
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP: " Nghiên cứu về hình học practal. Viết chương trình cài đặt một số đường và mặt practal " ppsx
... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); else Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Turn(Angles[ I/2 ],Turtle_Theta); ... void Step(double &Turtle_X, double &Turtle_Y, double Turtle_R, double Turtle_Theta) Double Temp=PI/180; Turtle_X+=Turtle_R*cos(Turtle_Theta* Temp); Turtle_Y+=Turtle_R*sin(Turtle_Theta* Temp); ... Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); XPoints[ I ]=Turtle_X; YPoints[ I ]=Turtle_Y; if ( I= = NumLines -1) break; if ( I%2) Step(Turtle_X, Turtle_Y, Turtle_R, Turtle_Theta); Step(Turtle_X,...
- 117
- 482
- 0
Viết chương trình client sử dụng wsdl từ một web service cho trưoc
... 34.986638,-82.027411 35. 120891,-82.011661 35. 255 084,81.9 958 72 35. 3892 15, -81.9800 45 35. 5232 85, -81.964180 34.973669,-81.86 352 8 35. 107911,-81.84 758 1 35. 242094,-81.83 159 6 35. 376216,-81.8 155 71 35. 510276,-81.79 950 8 ... 34.96 053 6,-81.699684 35. 094768,-81.68 354 0 35. 228941,-81.667 358 35. 363 052 ,-81. 651 136 35. 497102,-81.634876 34.947240,-81 .53 5878 35. 081463,-81 .51 953 9 35. 2 156 25, -81 .50 3160 35. 349726,-81.486741 35. 483766,-81.470282 ... { lowleftlat = new BigDecimal( 35) ; BigDecimal lowleftlon = new BigDecimal(-82); BigDecimal uprightlat = new BigDecimal( 35. 5); BigDecimal uprightlon = new BigDecimal(-81 .5) ; BigDecimal resolution...
- 28
- 1,180
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA TÁC ĐỘNG KHÁNG PHÂN BÀO VÀ CẢM ỨNG APOPTOSIS (CHẾT THEO CHƯƠNG TRÌNH) CỦA CÁC CHẤT CHIẾT TỰ NHIÊN TRÊN DÒNG TẾ BÀO HEp-2" pps
... Thời điểm khảo sát (giờ) %sub- G1 %G0/G1 %S %G2/M 12 27,73 53 ,63 5, 55 9, 75 18 65, 04 24,68 4,84 4,19 26 57 ,39 27,97 5, 78 6,73 48 93,28 5, 49 1,02 0,34 Phân tích flow cytometry cho thấy plumbagin ... of p53 increases the cytotoxicity of camptothecin in human colon HCT116 and breast MCF-7 cancer cells Clinical Cancer Research 3, 1 653 -1660 (1997) [3] Jordan, M.A., Wilson, L., Microtubules as ... target for anticancer drugs Nature Review 4, 253 -2 65 (2004) [4] Nguyen, H.N., Tran, K.H., Tat, T.T., Le, C.T., Nguyen, T.V., Nguyen, D.Q., Truong, T.X.L., Ho, H.T.D Some methods for investigation...
- 6
- 674
- 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
... (lớp: ) 55 56 B1-3 B4, 5, (6*) A1,2,6 61 tiết A5, (*6) 60 UNIT 10: STAYING HEALTHY 57 59 tiết A3, 58 UNIT 9: THE BODY A1, A3,4 ,5, (*7) 62 B1, 2, 63 B4, 5, 64 C1, 2, 3, 4, GHI CHÚ 65 66 67 A3, ... 42 A4 B2 B4 -5 REVISION 52 REVISION 53 SỐ B1 51 BÀI 48 50 tiết A4 -5 49 Kiểm tra học kì I A1-3 47 tiết B2,3 46 REVISION B1,4 45 tiết Trả chữa kiểm tra số 44 UNIT 8: PLACES 43 REVISION 54 Kiểm tra ... phê duyệt - Học kì I: 54 tiết - Học kì II: 51 tiết - Cả năm: 1 05 tiết PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH Số tiết /tu n: 03/ tu n Các tiết kiểm tra: 18, 38 Số tiết /tu n: 03/ tu n Các tiết kiểm tra:...
- 24
- 795
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
... ) 55 56 63 Lesson 3: Listening Lesson 4: Writing Lesson 5: Language focus Lesson 1: Reading (1) Lesson 2: Reading (2) 68 Lesson 3: Speaking 69 Lesson 4: Listening Lesson 5: Writing 71 Lesson ... môn Lesson 4: Writing Lesson 5: Language focus Lesson 1: Reading (1) Lesson 2: Reading (2) Lesson 3: Speaking 10 Lesson 4: Listening 11 Lesson 5: Writing 12 Lesson 6: Language focus 13 Lesson ... với lớp lại (lớp: ) 55 56 Lesson 4: Writing Lesson 5: Language focus Lesson 1: Reading Lesson 2: Speaking 67 Lesson 3: Listening Lesson 4: Writing 69 Lesson 5: Language focus 70 TEST YOURSELF...
- 41
- 692
- 0
- viết chương trình tính tổng bình phương các số chẵn
- viết chương trình tính tổng bình phương các số lẻ
- viết chương trình tính tổng bình phương
- viết chương trình tính tổng bình phương các số chẵn từ 1 đến n
- viết chương trình tính tổng bình phương các số từ 1 đến n
- viết chương trình tính tổng bình phương các số lẻ từ 1 đến n
- viết chương trình tính tích 30 số nguyên đầu tiên
- viết chương trình tính tổng
- viet chuong trinh tinh so hang thu n cua day so 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 voi n nhap tu ban phim
- viet chuong trinh tinh so hang thu n cua day 1 1 2 3 5 8 voi n nhap tu ban phim
- su dung cau lenh while do viet chuong trinh tinh tong nghich dao cua n so tu nhien da
- viết chương trình nhập vào mảng số nguyên acó n phần tử đưa ra màn hình số lượng và tổng bình phương các phần tử âm
- viet chuong trinh tinh tong 5 so tu nhien so le dau tien
- viết chương trình tính tổng các phần tử trong mảng
- sơ đồ thuật toán tính tổng n số nguyên đầu tiên
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose