viết các phương trình hoá học trong bước a và bước b
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn viết phương trình hóa học trong Hóa học 9
... 0,031 5a;< /b> 100 m NaOH (2) = b. 1,12.10 = 0,11 2b 100 Ta có: 0,031 5a < /b> + 0,11 2b = 176 (1) a < /b> = 2000 - b (3) a+< /b> b = 2000 (2) Thay (3) vào (1): 0,0315 (2000 - b) + 0,11 2b = 176 63 - 0,031 5b + 0,11 2b = 176 ... việc b i dỡng học < /b> sinh giỏi khối kết hàng năm có học < /b> sinh giỏi cấp huyện, học < /b> sinh đậu lên cấp ba có nhiều em theo học < /b> khối A < /b> B em có tảng từ môn h a < /b> học < /b> Giải tập Hoá < /b> học < /b> yếu tố quan trọng trình < /b> ... nguyên tố: a,< /b> b, c (x, y, z nguyên dơng) - Tìm MA, MB, MC, Mchất - Đặt đẳng thức: 2:3 M M chat MA M = B = C = a < /b> b c a < /b> +b +c - Tìm x, y, z lập CTHH c) B i tập tơng tự: Hợp chất A < /b> có MA = 80g đợc...
- 18
- 645
- 1
bai22-cac phuong trinh hoa hoc
... mol là: -D a < /b> theo PTHH: nCaO = mCaO MCaO = nCaCO = nCaO= 0,75 mol - Khối lượng CaCO3 cần dùng là: mCaCO3 n = CaCO3 M CaCO3 = 0,75.100 = 75(g) 42 56 = 0,75 mol Các < /b> b ớc < /b> tiến hành - Viết < /b> PTHH - ... đáp án PTHH: CaO + H2O Ca(OH) 37g Ca(OH)2 có số mol : mCa(OH) 37 n Ca(OH) = = = 0,5 mol M Ca(OH) 74 D a < /b> theo PTHH : nCaO= n Ca(OH) = 0,5 mol Khối lượng CaO cần dùng : mCaO= nCaO MCaO= 0,5 56 = ... g CaO B i tập Cho 5,4 g Al phản ứng cháy oxi tạo thành nhôm oxít (Al2O3) theo sơ đồ PƯHH Al + O2 to Al2O3 Tính khối lượng oxi tham gia phản ứng? đáp án PTHH: 4Al + 3O2 to 2Al2O3 5,4 g Al có...
- 14
- 4,386
- 23
các phương trình hóa học cần lưu ý
... H2SO4 H2O + BaSO3 H3PO4 NaH2PO4 Ba(HSO3)2 (tan) Bari sunfit K2SO4 + CaHPO4 Kali sunfat axit Canxi hiđrophotphat + Natri đihihđrophotphat Bari sunfit axit 2KHSO4 Axit sunfuric Kali sunfat Axit photphoric ... photphoric Canxi cacbonat axit Na3PO4 Natri photphat Ca(H2PO4)2 Canxi đihiđrophotphat 2Na2HPO4 Natri hiđrophotphat L.3 Để biết độ mạnh bazơ yếu, người ta vào đại lượng Kb, gọi số phân ly ion bazơ, đònh ... KHSO3, Ca(HSO3)2, Ba(HSO3)2, NaAlO2, Ba(AlO2)2, K2ZnO2, BaZnO2 tan Hầu hết Hiđroxit (OH- ) kim loại không tan Nhưng Hiđroxit sau tan: kim loại kiềm (Li+, Na+, K+, Rb+, Cs+, Fr+), Bari (Ba2+), Amoni...
- 35
- 6,669
- 8
Các chu trình hóa học trong tự nhiên
... denitrification lightning animals Waste; Dead organisms assimilation Soil or water nitrate nitrite ammonification ammonia nitrification Chu trình < /b> nitơ – Nitrogen Cycle denitrification Chu trình < /b> nitơ – Nitrogen ... trình < /b> cacbon o7 Chu trình < /b> cacbon o7 Chu trình < /b> cacbon o7 Chu trình < /b> oxy chu trình < /b> nitơ – Nitrogen Cycle Nitơ Chu trình < /b> nitơ – Nitrogen Cycle Atmosphere (N2) nitrogen fixation plants denitrification ... denitrification • Chu trình < /b> nitơ • Chu • trình < /b> • nitơ • Chu • trình < /b> • nitơ ure Chất dinh dưỡng • Nước chảy qua đất nông nghiệp 10 Agriculture 11 Chu trình < /b> photpho 12 Chu trình < /b> photpho 13 Chu trình...
- 16
- 1,843
- 8
Một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS ”
... trước O2 Al2O3 B ớc < /b> 3: Lúc trước phản ứng có 1Al, sau phản ứng có 2Al Do ta cân Al cách thêm hệ số vào truớc Al 2Al + 3O 2 to Al2O3 B ớc < /b> 4: Hoàn chỉnh phương < /b> trình < /b> cách khử mẫu, ta PTHH: 4Al + 3O2 ... phương < /b> trình < /b> h a < /b> học < /b> nhiều b ngỡ, ch a < /b> định hình cách cân phương < /b> trình < /b> h a < /b> học,< /b> cách đếm số nguyên tử nguyên tố, ch a < /b> biết chọn hệ số viết < /b> vị trí nào, có số học < /b> sinh giỏi cân ch a < /b> nhanh Số học < /b> ... học < /b> sinh lại chậm ch a < /b> biết cách cân b ng, điều làm cho em chán nản ch a < /b> ý học < /b> tập Trong < /b> đặc trưng môn H a < /b> học < /b> giải tập thường liên quan đến phương < /b> trình < /b> h a < /b> học,< /b> viết < /b> phương < /b> trình < /b> không dẫn đến...
- 25
- 1,298
- 0
báo cáo sơ bộ các phương pháp hóa học trong xử lý nước
... trình < /b> xử lý sinh học < /b> Nguyên lý chung trình < /b> oxy h a < /b> sinh h a < /b> • Các < /b> chất hữu h a < /b> tan, chất keo phân tán nhỏ nước thải cần di chuyển vào b n tế b o vi sinh vật Tế b o vi sinh vật Chất hữu h a < /b> tan ... Nguyên lý chung trình < /b> oxy h a < /b> sinh h a < /b> Quá trình < /b> gồm giai đo Nguyên lý chung trình < /b> oxy h a < /b> sinh h a < /b> • Phương < /b> trình < /b> tổng quát trình < /b> oxy h a < /b> sinh h a < /b> điều kiện hiếu khí có dạng sau: CxHyOzN + (x ... Giàn m a < /b> 3.Oxy h a < /b> oxy không khí Nhà máy giấy Nhà máy chế biến dầu mỏ Nước thải ch a < /b> sunfua 3.Oxy h a < /b> oxy không khí • Quá trình < /b> oxy h a < /b> hydrosunfua thành sunfua lưu huỳnh diễn qua giai đoạn thay...
- 27
- 769
- 0
một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS
... phương < /b> trình < /b> h a < /b> học < /b> nhiều b ngỡ, ch a < /b> định hình cách cân phương < /b> trình < /b> h a < /b> học,< /b> cách đếm số nguyên tử nguyên tố, ch a < /b> biết chọn hệ số viết < /b> vị trí nào, có số học < /b> sinh giỏi cân ch a < /b> nhanh Số học < /b> ... ch a < /b> biết cách cân b ng, điều làm cho em chán nản ch a < /b> ý học < /b> tập Trong < /b> đặc trưng môn H a < /b> học < /b> giải tập thường liên quan đến phương < /b> trình < /b> h a < /b> học,< /b> viết < /b> phương < /b> trình < /b> không dẫn đến kết toán sai hoàn ... Chính mà học < /b> giáo viên lại phải hướng dẫn học < /b> sinh viết < /b> phương < /b> trình,< /b> cân phương < /b> trình < /b> Điều thời gian giải tập h a < /b> học < /b> Qua khảo sát cho học < /b> sinh lớp làm tập cân phương < /b> trình < /b> h a < /b> học < /b> qua năm học < /b> thấy...
- 26
- 630
- 0
Nhẩm các hệ số cân bằng trong phương trình hóa học
... ( 3a+< /b> 8b) ì3+ 3a+< /b> 6b= 1 2a+< /b> 3 0b T ng h s cõn b ng : ( 3a+< /b> 8b) +( 1 2a+< /b> 3 0b) + ( 3a+< /b> 8b) +( 3a+< /b> 3b) +( 6a+< /b> 1 5b) =145 2 7a+< /b> 6 4b= 145 b 3 b= 2 a=< /b> 0,629 (lo i) Vớ d : t m gam h n h p X g m FeS v FeS2 b ng oxi ... Fe(NO3)3 + NaOb+ H2O Sau cõn b ng phng trỡnh hoỏ h c trờn v i h s c a < /b> cỏc ch t l nh ng s nguyờn, t i gi n thỡ h s c a < /b> HNO3 l A < /b> 18ax6bx2ay B 16ax4bx2ay C 18ax4bx2ay D 16ax6bx2ay 9) t chỏy m gam h n ... gam k t t a,< /b> n u l y 1/2 Y cũn l i tỏc d ng v i dung d ch Ba(OH)2 d kh i l ng k t t a < /b> thu c l A < /b> 34,5 gam B 15,75 gam C 31,50gam D 17,75 gam 13) M t dung d ch cú ch a < /b> H2SO4 v 0,543 gam mu i natri...
- 7
- 6,280
- 74
nhẩm các hệ số trong phương trình hóa học
... số HNO3 : ( 3a+< /b> 8b) ×3+ 3a+< /b> 6b= 1 2a+< /b> 3 0b Tổng hệ số cân : ( 3a+< /b> 8b) +( 1 2a+< /b> 3 0b) + ( 3a+< /b> 8b) +( 3a+< /b> 3b) +( 6a+< /b> 1 5b) =145 2 7a+< /b> 6 4b= 145 b 3 b= 2 a=< /b> 0,629 (loại) Ví dụ : Đốt m gam hỗn hợp X gồm FeS FeS2 ... 65 (Zn) Ví dụ : (Đề thi dự b khối A < /b> 2009) Cho phương < /b> trình < /b> hoá < /b> học:< /b> Al + HNO3 → Al(NO3)3 + NO + N2O + H2O (Biết tỉ lệ thể tích N2O: NO = : 3) Sau cân phương < /b> trình < /b> hoá < /b> học < /b> với hệ số chất số nguyên, ... học:< /b> Al + HNO3 → Al(NO3)3 + NO + N2O + H2O có tổng hệ số cân 145, tỉ lệ số mol NO:N2O : A < /b> 2:3 B 3:2 C 1:3 D 3:1 Giải : heä soá x × (aNO + bN 2O) = heä soá Al 3a < /b> + 8b Hệ số HNO3 : ( 3a+< /b> 8b) ×3+ 3a+< /b> 6b= 1 2a+< /b> 30b...
- 3
- 749
- 1
TIỂU LUẬN sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH để GIẢI các bài tập HOÁ học TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG học PHỔ THÔNG
... oxit Hai kim loai A < /b> Mg Ca Đs: A < /b> B. Be Ba C Ca Sr D.Sr Ba Câu 16: [12;49] Hoà tan hỗn hợp muối cacbonat kim loại hoá < /b> trị II dung dịch HCl dư thu 6,72 lít khí (đktc) Cô cạn dung dịch sau phản ứng thấy ... tử trung b nh A,< /b> B PTPU: M + HCl → MCl2 + H2 (a)< /b> Từ (a)< /b> => nM = nH2 = 0,2 mol MM = 12,1 : 0.2 = 6O,2 Ta có : MA < MM < MB A,< /b> B thuộc nhóm IIA Vậy => A < /b> : Ca Cho hỗn hợp muối ACO3, BCO3 tan dung ... muối khan G a < /b> tri V là: A < /b> 1,12 B 1,68 C 2,24 D 3,36 Đs: C Câu 8: [6;55] Sục khí clo v a < /b> đủ vào dung dịch hôn xhợp ch a < /b> NaBr NaI đến phản ứng hgoàn toàn tạo 1,17 g NaCl Tổng số mol NaBr NaI dung...
- 22
- 735
- 0
Điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến của các quá trình hoá học theo quan điểm của nhiệt động học. Áp dụng cho quá trình tổng hợp NH3 trong công nghiệp
... Pi ⇒ K p = a < /b> b PA PB V1 → ∆G = − RT ln K p Kp = c d X C X D Pc+d a+< /b> b = K x P ∆n a < /b> b X A < /b> X B P Trong < /b> xi phần mol cấu tử i [ C ] [ D ] Phản ứng xảy dung dịch KC = a < /b> b [ A]< /b> [ B ] c d Trong < /b> hàng ... diễn biến tự diễn biến trình < /b> hoá < /b> học,< /b> ta áp dụng điều kiện vào phản ứng hoá < /b> học < /b> cụ thể để xét điều kiện cân b ng, điều kiện tự diễn biến phản ứng hoá < /b> học < /b> yếu tố ảnh hưởng đến cân phản ứng hoá < /b> học < /b> ... gọi hoá < /b> cấu tử i hệ Nhóm - K3 4B- SPH a < /b> → Ý ngh a < /b> hoá < /b> thế: B i trình < /b> hoá < /b> học < /b> liên quan đến thay đổi thành phần hệ (các < /b> phản ứng hoá < /b> học)< /b> nghiên cứu P, T = const nên µi thường ∂G µi = dùng biểu...
- 14
- 3,226
- 2
SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc
... phương < /b> trình < /b> phản ứng sau? A1< /b> + A2< /b> A3< /b> + A4< /b> A3< /b> + A5< /b> A6< /b> + A7< /b> A6< /b> + A8< /b> A9< /b> + A1< /b> 0 A1< /b> 0 A1< /b> 1 + A1< /b> 8 A1< /b> 1 + A4< /b> A1< /b> + A8< /b> 50 SKKN: Phương < /b> pháp tư viết < /b> phương < /b> trình < /b> hoá < /b> học< /b> Biết A3< /b> muối clorua, lấy 1,27 gam ... 2NaOH NaCl + NaClO + H2O ( Nước Javen) Nước clo nước javen có tính tẩy màu ch a < /b> nhóm ClO có tính oxi hoá < /b> mạnh b Cacbon hợp chất bon 25 SKKN: Phương < /b> pháp tư viết < /b> phương < /b> trình < /b> hoá < /b> học< /b> - Các < /b> bon ... F BaCl2 + E G + H BaCl2 G + H H I I J + AgNO3 + A < /b> + C + NaOH 49 AgCl + I J + F + NO + E J + E Fe(OH)3 + K SKKN: Phương < /b> pháp tư viết < /b> phương < /b> trình < /b> hoá < /b> học< /b> B i 2.Xác định chất: A1< /b> ; A2< /b> ; A3< /b> ;… A1< /b> 1...
- 91
- 3,345
- 10
Tài liệu Các phương pháp cân bằng phương trình hóa học docx
... +(12x+30y)HNO3→(3x+8y)Al(NO3)3+3xNO+3yNO2+(6x+15 y)H2O Cách 2: Tách thành phương < /b> trình < /b> : ax Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O bx 8Al + 30 HNO3 → 8Al(NO3)3 +3N2O + 15H2O (a+< /b> 8b) Al + ( 4a+< /b> 3 0b) HNO3 → (a+< /b> 8b) Al(NO3)3 + a < /b> ... xác định giai đoạn oxi h a < /b> khử Ví dụ: Al + H2O + NaOH → NaAlO2 + H2 Al + H20 → Al(OH)3 + H2 2x 3x Al0 → Al+3 + 3e 2H+ + 2e → H2 2Al + 6H20 → 2Al(OH)3 + H2 (1) 2Al(OH)3 + 2NaOH → 2NaAlO2 + 4H20 ... phương < /b> trình < /b> ion thu gọn B ớc < /b> 5: Để chuyển phương < /b> trình < /b> dạng ion thu gọn thành phương < /b> trình < /b> ion đầy đủ phương < /b> trình < /b> phân tử cần cộng vào vế lượng cation anion để b trừ điện tích Ví dụ: Cân phương...
- 4
- 5,533
- 68
tổng hợp các phương trình lượng giác trong các đề thi đại học
... tan x + cos x − cos x = sin x ( + tan x tan ) 2 _A < /b> _2002 Câu Gọi A,< /b> B, C ba góc VABC Chứng minh để VABC điều kiện cần đủ cos A < /b> + cos B + cos C − = cos A< /b> B cos B −C cos C − A < /b> 2 2 1 _B _2002 tan ... _2003_Câu Tính góc VABC biết p( p − a < /b> ) ≤ bc A < /b> B C − Trong < /b> sin sin sin = 2 a+< /b> b+ c BC = a,< /b> CA = b, AB = c, p = 2 _A < /b> _2003_Câu 2.1 − tan x ( tan x + 2sin x ) + cos x = 2 _A < /b> _2003_Câu Tìn GTLN ... góc A,< /b> B, C VABC để biểu thức Q = sin A < /b> + sin B − sin C đạt giá trị nhỏ 2_D _2003_Câu 2.1 cot x = tan x + cos x sin x 2_D _2003_Câu Xác định dạng VABC có BC = a,< /b> CA = b, AB = c, p = a+< /b> b+ c , biết...
- 3
- 2,487
- 25
CÁC PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC
... +(12x+30y)HNO3→(3x+8y)Al(NO3)3+3xNO+3yNO2+(6x+15y)H2O Cách 2: Tách thành phương < /b> trình < /b> : ax Al + 4HNO3 → Al(NO3)3 + NO + 2H2O bx 8Al + 30 HNO3 → 8Al(NO3)3 +3N2O + 15H2O (a+< /b> 8b) Al + ( 4a+< /b> 3 0b) HNO3 → (a+< /b> 8b) Al(NO3)3 + a < /b> ... oxi ho a < /b> thay đổi và viết các nư a < /b> phản ứng oxi ho a < /b> – khử B ớc < /b> 2: Cân b ̀ng các bán phản ứng: Cân b ̀ng số nguyên tử mỗi nguyên tố ở hai vế: Thêm H+ hay OHThêm H2O để cân b ̀ng ... (tổng số oxi ho a < /b> giảm = tổng số oxi ho a < /b> tăng) B ớc < /b> 4: Cộng các nư a < /b> phản ứng ta có phương < /b> trình ion thu gọn B ớc < /b> 5: Để chuyển phương < /b> trình dạng ion thu gọn thành phương < /b> trình...
- 4
- 3,102
- 45
Chu trình sinh địa hóa của các yếu tố hóa học trong tự nhiên potx
... tốquan trọng tham gia vào cấu trúc thể, chiếm đến 49% trọng lượng khô Cacbon tồn sinh dạng chất vô cơ, hữu thể sinh vật * Cacbon tham gia vào chu trình < /b> dạng khí cacbon dioxit (CO2) có khí Trong < /b> ... sắt, mangan Trong < /b> vận động trao đổi, vật chất thường b thất thoát khỏi chu trình < /b> nhiều so với chu trình < /b> chất khí, chủ yếu lắng đọng xuống vùng biển sâu * - Chu trình < /b> chất khí( CO2, N2 ) chu trình < /b> ... + Chu trình < /b> P: chu trình < /b> P nói rieng chu trình < /b> chất rắn nói chunh, khâu b hở nhiều khâu khai thác, chế biến khoáng sản, nên ÔNMT mang tính cụ phạm vi vùng khai thác, chế biến sử dụng khai thác...
- 5
- 1,324
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25