viõt bµi tëp lµm v¨n sè 3
Môc lôcLêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 Sè thùc 1.1 1.2 2CËn trªn
... p a k a p Chuỗi số thực 231 3. 1 Tổng chuỗi 231 3. 2 Chuỗi d-ơng 2 53 3 .3 Dấu hiệu tích phân 285 3. 4 Hội tụ tuyệt đối Định ... 291 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 w Tiêu chuẩn Dirichlet tiêu chuẩn Abel 30 4 Tích Cauchy chuỗi vô hạn 31 3 Sắp xếp lại chuỗi Chuỗi kép 32 1 Tích vô hạn ... Tính y p a k a p n k3 n k3 + k=2 lim 2.2.11 Tính i n lim n i=1 j=1 a k w w 2.2.12 Tính lim n 2.2. 13 Tính w m o c 1 + + + 1.2 .3 2 .3. 4 n.(n + 1)(n + 2) 2 .3 n lim n 3. 4 k=1 j n3 (n + 1).(n +...
- 365
- 450
- 1
.Môc lôc Lêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 Sè thùc 1.1 1.2 2 CËn trªn doc
... 199 Chuỗi số thực 231 3. 1 Tổng chuỗi 231 3. 2 Chuỗi d-ơng 2 53 3 .3 Dấu hiệu tích phân 285 3. 4 Hội tụ tuyệt đối Định ... 291 3. 5 Tiêu chuẩn Dirichlet tiêu chuẩn Abel 30 4 3. 6 Tích Cauchy chuỗi vô hạn 3. 7 Sắp xếp lại chuỗi Chuỗi kép 32 1 3. 8 Tích vô hạn 33 8 Tài ... 48 Chuỗi số thực 37 63 3.1 Tổng chuỗi 67 3. 2 Chuỗi d-ơng 75 3. 3 Dấu hiệu tích phân 90 3. 4 Hội tụ tuyệt đối Định...
- 366
- 412
- 0
§Ò bµi tËp VL «n tËp
... 25N B 31 N C 168N 19 D 20N Câu 2.112 Cú hai lc vuụng gúc vi vi cỏc ln F = 3N v F2 = 4N Hp lc ca chỳng to vi hai lc ny cỏc gúc bao nhiờu? (ly trũn ti ) A 37 0 v 530 B 420 v 480 C 30 0 v 600 D .30 0 ... lớn hai lực Câu 3. 124 Hai lực song song chiều có độ lớn 20 N 30 N Khoảng cách từ giá hợp lực đến giá lực lớn 0,8 m Khoảng cách hai giá hai lực là: A m B 1 ,33 3 m C 1,6 m D 1,2 m Câu 3. 125 Một vật ... 100N Câu 3. 1 43 Hai lực song song chiều có giá cách đoạn 0,2m Nếu hai lực có giá trị 13N hợp lực chúng có giá cách lực đoạn 0,08m Thì độ lớn hợp lực là: A 32 ,5N B 19,5 N C 26 N D 39 N Câu 3. 144 Khi...
- 51
- 459
- 0
Thiết kế bộ chỉnh lưu cầu ba pha tải r l e , điện áp một chiều ud = 110 v ,công xuất một chiều pd = 5 kw , ed = 50 v
... 1,21 3, 09 0 50 1,57 0,9 Id/ 2, 83 U2 0,5 1,11 1,48 1/π 100 0,67 0,9 Id/ 1,41 U2 1,1 1,11 1, 23 2/π 2 100 0,67 1,17 Id/ 2,45 U2 0,5 0,47 1 ,35 3/ 2π 2/ 150 0,25 2 ,34 Id/ 2,45 U2 0,8 16 0,816 1,05 3/ π ... 150 0,25 2 ,34 Id/ 2,45 U2 0,8 16 0,816 1,05 3/ π 2/ 30 0 0,05 1 ,35 Id/ 2, 83 U2 0,2 0,58 1,56 3/ 2π 30 0 0,05 1,17 Id/ 2,45 U2 0,2 0,41 1,26 3/ 4π 1/ 30 0 0,05 Chú thích bảng 1.1: Udo – trị số trung ... 1.2 .3 Ảnh hưởng của dòng điện tải 1.2.4 Ảnh hưởng của nhiệt độ 1 .3 CÁC MẠCH CHỈNH LƯU CƠ BẢN VÀ PHẠM VI ỨNG DỤNG 1 .3. 1 Các sơ đồ chỉnh lưu chính 1 .3. 2...
- 26
- 2,611
- 34
Hoàn thiện quy trình đánh giá rủi ro kiểm toán tại công ty kiểm toán Deloitte Việt Nam.
... chi phí lâ ̣p kế hoa ̣ch kiể m toán 1 .3 Đánh giá rủi ro kiểm toán kiểm toán báo cáo tài 1 .3. 1 Khái niệm, vai trò việc đánh giá rủi ro kiểm toán 1 .3. 1.1 Khái niệm ‘’ Đánh giá rủi ro kiểm toán” ... Tài ký định 165TC/QĐ/TCCB thành lập vào ngày 13 tháng năm 1991 chuyển sang công ty TNHH thành viên theo định số 1927/QĐ-BTC ngày 30 tháng năm 20 03 Bộ trưởng Bộ Tài Giấy chứng nhận đăng ký kinh ... hoàn thành đề án Em xin chân thành cảm ơn Sinh viên Phùng Quốc Tuyến 34 MỤC LỤC Trang Danh mục tài liệu tham khảo 35 35 ...
- 35
- 314
- 1
Mét sè bµi tËp vÒ B×nh th«ng nhau
... ? SGK - Lµm c¸c bµi tËp 13, 14, 15, 16 - SGK - NÕu cßn thêi gian híng dÉn bµi 13 GV: Lª H÷u Trung Kim - Léc Hµ THCS Th¹ch ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tham dù chuyªn ®Ị H×nh häc ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tham ... hµm sè? Cho VD? ? C¸c c¸ch cho hµm sè? ThÕ nµo lµ hµm h»ng? ? §å thÞ cđa hµm sè? ? ThÕ nµo lµ hµm sè ®ång biÕn? Hµm sè nghÞch biÕn? E Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem l¹i bµi häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm ... biÕn? E Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem l¹i bµi häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm c¸c bµi tËp 1,2 ,3 SGK - Xem tríc bµi 4, phÇn lun tËp GV: Lª H÷u Trung Kim - Léc Hµ THCS Th¹ch ...
- 7
- 400
- 0
Bài 3 Các thuật ngữ cơ bản thuộc nội dung kiểm toán ppt
... này đã làm cho hàng hóa của DN giảm 20 triệu Kế toán Chế độ K/mục Nợ TK 632 : X+20 Nợ TK 632 : X 632 , Có TK 156 : X+20 Có TK 156 : X 156 10 CSDL ảnh hưởng + Tính toán và đánh ... định DR cao 36 LOGO Ma trận Rủi ro kiểm toán Đánh giá KTV CR Cao Thấp Cao Đánh giá KTV IR Trung Bình Thấp Thấp Trung bình Trung Bình Thấp Trung bình Cao Thấp Trung bình Cao Cao 37 LOGO 4 .3. Mối quan ... xấu 31 LOGO Rủi ro kiểm soát (CR) Khái niệm: CR khả tồn sai phạm trọng yếu mà không ngăn chặn phát kịp thời HTKSNB đơn vị kiểm toán CR luôn xuất khó tránh khỏi hạn chế vốn có HTKSNB 32 LOGO...
- 39
- 726
- 4
Nghiên cứu đánh giá trọng yếu và rủi ro kiểm toán nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trong các công ty kiểm toán độc lập ở việt nam
... bình hai mẫu (hai mẫu độc lập) 131 Bảng 3. 1 Bảng Cân đối kế toán ngày 31 /12/N Công ty ABC 159 Bảng 3. 2 Bảng phân bổ mức trọng yếu cho khoản mục BCTC 160 Bảng 3. 3 Các nội dung liên quan đến rủi ... toán……………………………………………… 136 2 .3. 2 Những hạn chế, tồn công tác đánh giá trọng yếu rủi ro kiểm toán……………………………………………… 141 2 .3. 3 Nguyên nhân hạn chế………………………… 144 CHƢƠNG 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP ... kiểm toán Sơ đồ 3. 1 Các bước đánh giá rủi ro kinh doanh khách hàng 1 63 Sơ đồ 3. 2 Các nhân tố tác động đến môi trường kinh doanh doanh nghiệp cần xem xét trình kiểm toán 164 Sơ đồ 3. 3 Mô hình thẻ...
- 312
- 765
- 2
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng vẽ thêm yếu tố phụ để giải dạng toán chứng minh bất đẳng thức hình học
... không ngừng tiến qua năm, cụ thể: Cấp TP Năm học Cấp Tỉnh Lớp Lớp SL SL 20 03- 2004 3/ 4 2004 – 2005 6/6 1/4 1/1 2005 – 2006 3/ 6 2/2 2006 – 2007 2/4 1/2 2007 - 2008 2/4 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua ... có: 3. µ + 2.B = 1800 A KL AB2 = BC2 + AB.AC *Phân tích: Giả sử điểm K thuộc cạnh AB cho: BK A K B BC BK.AB = BC2 ⇒ BC = AB · · => ∆BKC đồng dạng với ∆BCA => BCK = BAC µ Mặt khác, ta có: 3. µ + ... ACK cân A Vậy điểm phụ K xác đònh *Lời giải: µ Vì: 3. µ + 2.B = 1800 => AB > AC A Trên cạnh AB lấy điểm K AK = AC => tam giác ACK cân A µ · Ta có: 3. µ + 2.B = 1800 , µ + B + C = 1800 => · A A µ µ...
- 17
- 792
- 4
Chuyển đổi giữa m, V , n
... (mol) m (g) V(l)(đktc) CO2 0,01 0,44 N2 0,2 5,6 0,224 4,48 SO3 0,05 CH4 0,25 4 Số phân tử 0, 06.10 23 1,12 1, 2.10 23 0 ,3. 10 23 5,6 1,5.10 23 Khối lượng 0,01 mol CO2 là: mCO2 = n.M= 0,01.44= 0,44(g) ... (đktc)là: VCO2 = n 22,4 = 0,01 22,4 = 22,4(l) Số phân tử CO2 có 0,01 mol CO2 là: n 6.10 23 = = 0, 01.6.10 23 = 0, 06.10 23 (Phân tử) TIẾT 28: CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT LUYỆN TẬP ... = n M n = M + V(l) = n 22,4 n= V (l ) 22, (n = V/ 24) n = số phân tử / 6.10 23 + số phân tử - Bài tập nhà: 3, 5,6(SGK) 19.2, 19.4 (SBT) Bài tập thêm: Cần phải lấy lít khí O2 để có số phân...
- 15
- 496
- 0
Sự chuyển đổi giữa m,v,n
... (mol) m (g) V(l)(đktc) CO2 0,01 0,44 N2 0,2 5,6 0,224 4,48 SO3 0,05 CH4 0,25 4 Số phân tử 0, 06.10 23 1,12 1, 2.10 23 0 ,3. 10 23 5,6 1,5.10 23 Khối lượng 0,01 mol CO2 là: mCO2 = n.M= 0,01.44= 0,44(g) ... VCO2 = n 22,4 = 0,01 22,4 = 22,4(l) Số phân tử CO2 có 0,01 mol CO2 là: n 6.10 23 = = 0, 01.6.10 23 = 0, 06.10 23 (Phân tử) TIẾT 28: CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT LUYỆN TẬP ... = n M n = M + V(l) = n 22,4 n= V (l ) 22, (n = V/ 24) n = số phân tử / 6.10 23 + số phân tử - Bài tập nhà: 3, 5,6(SGK) 19.2, 19.4 (SBT) Bài tập thêm: Cần phải lấy lít khí O2 để có số phân...
- 15
- 382
- 0
Sự chuyển đổi giữa m,v.n
... 0,53mol cho bạn dành cho bạn Tiết 27- Bài 19 : CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG,THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT CÂU Tính thể tích 10 23 phân tử khí clo (đktc) Đáp án : nCl2 = 9.10 : 6.10 = 1,5(mol ) 23 23 VCl2 ... TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT BÀI TẬP CÂU a/ 32 g Cu có số mol ? b/ Tính khối lượng mol hợp chất A, biết 0,125mol chất có khối lượng 12,25g Giải: a/ Số mol 32 g Cu là: nCu 32 = = 0,5(mol ) 64 b/ Khối lượng ... Biết 0,15mol chất B nặng 6g 10 điểm 10 điểm A H2CO3 CO Bạn bò trừ Bạn bò trừ điểm dành cho bạn dành cho bạn B HNO3 NO2 C H2SO4 NaOH D H2SO3 SO2 II Chuyển đổi lượng chất thể tích chất khí nào?...
- 20
- 379
- 0
Đề tài bàn về rủi ro kiểm toán
... đựng sai sót trọng yếu tính riêng rẽ tính gộp, có hay hệ thống kiểm soát nội RỦI RO TIỀM TÀNG 2 .3 Ví dụ Đặc điểm - Khi đánh giá rủi ro tiềm tàng, tài khoản thường có sốhìnhlớn thường có sai Mức...
- 15
- 360
- 0
Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn tiếng Trung Quốc - Đề số 2
... 他们的房子里有什么？ B 有一 桌子，四把 .， 一 收音机。 Sắp xếp từ ngữ cho sẵn thành câu （1）完了 昨天的作业 做 （2）老师 教 学生 张 3 四十五岁了 他爸爸 （4）房子里 陈老师 和 一台 （5）听 晚上 写 电视 今天 去 看 我和弟弟 汉语 陈老师 学 今年 的 彩电 我们 不看 录音机 有 收音机 一台 汉字 ...
- 2
- 217
- 0
Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn Tiếng Anh năm 2014 - 2015 huyện Tân Châu
... are twenty 29 -> 30 How many classes are there in your school? D No, they don’t 30 -> 31 Is there a book on the table? E Yes, he does 31 -> 32 How you spell your name? F The river 32 -> VI Answer ... A with the answers in column B (1.5ps) 27 F 28 D 29 E 30 C 31 A 32 B VI Answer about you (1 p) 33 There are ……………… students in my class 34 I go to school by ……… / ( I go to school on foot / I ... your name? F The river 32 -> VI Answer about you (1p) 33 How many students are there in your class? -> …………………………………………………………………………………… 34 How you go to school? -> ………………………………………………………………………………………...
- 3
- 316
- 0
Xây dựng hệ thống điều khiển phân loại và đếm sản phẩm theo trọng lượng
... CPU 214 ms 32 ,767 s T32 T96 10 ms 32 7,67 s T 33 ÷ T36, T97 ÷ T100 100 ms 32 76,7 s T32 ÷ T96, T101 ÷ T127 ms 32 ,767 s T0 T64 10 ms 32 7,67 s T1 ÷ T4, T65 ÷ T68 100 ms 32 76,7 s T5 ÷ T31, T69 ÷ T95 ... 32 676 Số nguyên không dấu ÷ 4294967295 DINT REAL 32 bits 32 bits Số nguyên có dấu -214 738 3648÷214 738 3648 Số thực có dấu theo IEEE -214 738 3648÷214 738 3648 STRING 0–255 bytes Kiểu liệu chuỗi ASCII ... byte cao miền.Ví dụ VD345 từ kép gồm byte 34 5, 34 6, 34 7, 34 8 miền nhớ V 34 5 byte cao từ kép .31 24 23 16 15 VB1 83( byte cao) VB184 VB185 VB186(byte thấp)VD1 83 Vùng đối tượng: Vùng đối tượng được...
- 52
- 2,788
- 5
“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”
... ĩ Cách 2: (HS 1) Hay nói ầm ĩ vịt bầu (HS 2): vịt bầu (HS 3) : Hay hỏi (HS 2): Hay hỏi chó vện (HS 4): chó vện (HS 5): Mồm thở gió (HS 3) : Hay dây điện nhện (HS 1): quạt hòm (HS 2): Không thèm ... 1, ngời số đọc hết dừng lại (HS 1): Đọc đầu đến quạ khát nớc (HS 2): Nó tìm thấy lọ có nớc (HS 3) : Song nớc lọ có ít, cổ lọ lại cao không thò mỏ vào uống đợc (HS4): Qụa liền nghĩ kế (HS 5): Nó...
- 5
- 502
- 0
Môc lôc 1 C¸c bµi to¸n §¹i sè vµ Lîng gi¸c 2 1.1 C¸c ®¼ng thøc §¹i sè thuÇn pptx
... 2, 3} hệ a11 x1 + a12 x2 + a 13 x3 = a x + a22 x2 + a 23 x3 = 21 a31 x1 + a32 x2 + a 33 x3 = 17 [ IMO 1966 The fifth Problem ] Giải phương trình a1 x + a2 x + a3 x + a4 x = với i = 1, 2, 3, ... , x5 thoả mãn điều kiện a cho x1 + 2x2 + 3x3 + 4x4 + 5x5 = a x + 23 x2 + 33 x3 + 43 x4 + 53 x5 = a2 x1 + 25 x2 + 35 x3 + 45 x4 + 55 x5 = a3 22 [ IMO 1988 The fourth Problem ] Chứng minh ... b + c = a3 + b3 + c3 = 3abc Hãy ý ta có đẳng thức Bài giải a3 + b3 + c3 3abc = (a + b + c)(a2 + b2 + c2 ab bc ca) 18 Cho số a, b, c Đơn giản biểu thức sau (a + b + c )3 (a + b c )3 sym 19...
- 82
- 329
- 0
( m«n sinh líp 12 ) tiÕt 22 & 23 Ch¬ng v Di truyÒn häc ngêi Bµi : ph¬ng ph¸p pps
... tiếp side 13, Gọi ba HS lên bảng viết kiểu gen có người bệnh máu khó đông , cho h gen quy định máu khó đông Gọi HS khác nêu khả biểu bệnh kiểu gen nầy Tiếp tục trình diễn slide 13 Yêu cầu ... số 1, 2, Di truyền thẳng hay di thẳ truyền chéo ? XmXm XMY XMX m XMXM Xm Y 22 Slide 23 Trình diễn slide 23 Yêu cầu HS nhận xét mức độ xác nội dung thể hai bảng A B Củng cố HS nhận xét trả lời ... aa) 100% cô bị Bạch tạng 11 Trình diễn slide 12 , 13 , 14 minh họa số bệnh di truyền người Slide 12 Bệnh bạch tạng, liên quan đến ĐBG 12 Slide 13 Hội chứng Đao , liên quan đến ĐB số lượng NST...
- 24
- 247
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25