0

viõt bµi tëp lµm v¨n sè 2

Môc lôcLêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 Sè thùc 1.1 1.2 2CËn trªn

Môc lôcLêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 thùc 1.1 1.2 2CËn trªn

Toán học

... a1)(n + a2) (n + ap) n 2. 2.40 Tính lim n 1 + + + n2 + n2 + n2 + n + 2. 2.41 Cho a1, a2, , ap số d-ơng, tìm lim n n y p a k a p 2. 2. 42 Tính lim n n 2sin2 n1999 n1999 + cos2 n+1 n+1 2. 2.43 Tính ... 2. 2.9 Tính lim n 2. 2.10 Tính y p a k a p n k3 n k3 + k =2 lim 2. 2.11 Tính i n lim n i=1 j=1 a k w w 2. 2. 12 Tính lim n 2. 2.13 Tính w m o c 1 + + + 1 .2. 3 2. 3.4 n.(n + 1)(n + 2) 2. 3 n lim n 3.4 ... số thực 2. 2.48 Cho số thực x 1, chứng tỏ lim (2 n x 1)n = x2 n 2. 2.49 Chứng minh (2 n n 1)n lim = n n2 2. 2.50 Trong dãy d-ới đây, dãy dãy Cauchy ? tan tan tan n + + + n , 2 22 n2 = + +...
  • 365
  • 450
  • 1
.Môc lôc Lêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 Sè thùc 1.1 1.2 2 CËn trªn doc

.Môc lôc Lêi nãi ®Çu C¸c ký hiÖu vµ kh¸i niÖm Bµi tËp 1 thùc 1.1 1.2 2 CËn trªn doc

Tài liệu khác

... + a2) (n + ap) n 2. 2.40 Tính lim n 1 + + + n2 + n2 + n2 + n + 2. 2.41 Cho a1, a2, , ap số d-ơng, tìm lim n n an + an + + an p p 2. 2. 42 Tính lim n n 2sin2 n1999 n1999 + cos2 n+1 n+1 2. 2.43 ... n.(n + 1)(n + 2) 2. 2.10 Tính n k3 n k3 + k =2 lim 2. 2.11 Tính i n lim n i=1 j=1 j n3 2. 2. 12 Tính lim n 2. 3 2. 2.13 Tính n lim n 3.4 k=1 (n + 1).(n + 2) k + 6k + 11k + (k + 3)! 2. 2.14 Cho x ... 1 .2. 26 Giả sử ak 0, k = 1, 2, , n p N, chứng minh n p n ak k=1 n n ap k k=1 1 .2. 27 Chứng minh bất đẳng thức (a + b )2 (1 + c)a2 + + c c số thực a, b 1 .2. 28 Chứng minh a2 + b2 a2 + c2 b2...
  • 366
  • 412
  • 0
§Ò bµi tËp VL «n tËp

§Ò bµi tËp VL «n tËp

Vật lý

... PV1 = P2V2 39 B P1 P2 = V1 V2 C P1 + V2 = P2 + V2 D V1 V2 = P1 P2 Câu 5 .22 9 Hệ thức sau phù hợp với định luật Sác_lơ A B C D P1 P2 = T1 T2 PT1 = P2T2 PV1 = P2V2 V1 V2 = P1 P2 Câu 5 .23 0 áp suất ... Câu 4 .20 3 Mt viờn n ang bay theo phng ngang vi tc v thỡ n lm mnh cú lng bng Mnh bay thng ng xung di vi tc v 1, mnh bn i vi tc v2 Thỡ ta cú: A v 02 = (v 22 v 12) /4 B v 02 = (v 22 v 12) C v 02 = (v 22 + ... no: A 22 5km/h B 325 km/h C 62km/s D 132km/s 38 Câu 4 .22 3 Th ri mt vt cú lng 1kg Ly g = 10m/s bin thiờn ng lng ca vt sau 0,2s chuyn ng l: A 2kg.m/s B 20 kg.m/s C 10kg.m/s D 1kg.m/s Câu 4 .22 4 Mt...
  • 51
  • 459
  • 0
Thiết kế bộ chỉnh lưu cầu ba pha tải r l e , điện áp một chiều ud = 110 v ,công xuất một chiều pd = 5 kw , ed = 50 v

Thiết kế bộ chỉnh lưu cầu ba pha tải r l e , điện áp một chiều ud = 110 v ,công xuất một chiều pd = 5 kw , ed = 50 v

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 0,67 1,17 Id/ 2, 45 U2 0,5 0,47 1,35 3 /2 2/ 150 0 ,25 2, 34 Id/ 2, 45 U2 0,8 16 0,816 1,05 3/π 2/ 300 0,05 1,35 Id/ 2, 83 U2 0 ,2 0,58 1,56 3 /2 300 0,05 1,17 Id/ 2, 45 U2 0 ,2 0,41 1 ,26 3/4π 1/ 300 ... chỉnh lưu 16 2. 1 .2 Các công thức tính toán 22 2. 2 TÍNH CHỌN VAN ( THYSISTOR ) 23 2. 2.1 Ý nghĩa của việc tính chọn thiết bị van 23 2. 2 .2 Tính chọn thiết ... (ku) I2/I d KbaI1/ Id Sba/P ∆Uγ/XaI d d (kp) (kγ) hγ md m fdm (Hz ) kdm 0,45 Id 1,41 U2 1,5 1 ,21 3,09 0 50 1,57 0,9 Id/ 2, 83 U2 0,5 1,11 1,48 1/π 100 0,67 0,9 Id/ 1,41 U2 1,1 1,11 1 ,23 2/ π 2 100...
  • 26
  • 2,611
  • 34
Hoàn thiện quy trình đánh giá rủi ro kiểm toán tại công ty kiểm toán Deloitte Việt Nam.

Hoàn thiện quy trình đánh giá rủi ro kiểm toán tại công ty kiểm toán Deloitte Việt Nam.

Kế toán

... qua sơ đồ sau: 1 .2 Tầm quan trọng việc tiếp cận rủi ro kiểm toán tài Theo CMKT Viê ̣t Nam VSA 24 0, 300 và CMKT Quố c tế ISA 320 , 400, Văn bản chỉ đa ̣o quố c tế IAG 25 , 29 thì viê ̣c tiế ... theo định số 1 927 /QĐ-BTC ngày 30 tháng năm 20 03 Bộ trưởng Bộ Tài Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh Công ty Trách nhiệm hữu hạn thành viên số 01040001 12 ngày 19 tháng 01 năm 20 04 Sở Kế hoạch ... Deloitte Southeast Asia kể từ tháng năm 20 07 Theo giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 01 020 30181 ngày 18/10 /20 07 công ty Kiểm toán Việt Nam từ ngày 1/11 /20 07 chuyển đổi thành công ty TNHH Deloitte...
  • 35
  • 314
  • 1
Mét sè bµi tËp vÒ B×nh th«ng nhau

Mét bµi tËp vÒ B×nh th«ng nhau

Vật lý

... = HB = AB /2 CK =KD = CD /2 ⇒ HB = KD ⇒ HB2 = KD2 AB = CD (gt) Mà OH2 + HB2 = OK2 + KD2 (cmt) ⇒ OH2 = OK2 ⇒ OH = OK b) Nếu OH = OK ⇒ OH2 = OK2 Mà:OH2 + HB2 = OK2 + KD2 (cmt) ⇒ HB2 = KD2 ⇒ HB = KD ... HB = OB = R (1) OK + KD = OD = R (2) Tõ (1) vµ (2) ta cã OH2 + HB2 = OK2 + KD2 HS: Giả sử CD đường kính ⇒ K trùng O ⇒ KO = , KD = R ⇒ OK2 + KD2 = R2 = OH2 + HB2 Vậy kết luận toán dây dây đường ... cho hµm sè? ThÕ nµo lµ hµm h»ng? ? §å thÞ cđa hµm sè? ? ThÕ nµo lµ hµm ®ång biÕn? Hµm nghÞch biÕn? E Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem l¹i bµi häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm c¸c bµi tËp 1 ,2, 3 SGK...
  • 7
  • 400
  • 0
Bài 3 Các thuật ngữ cơ bản thuộc nội dung kiểm toán ppt

Bài 3 Các thuật ngữ cơ bản thuộc nội dung kiểm toán ppt

Kế toán - Kiểm toán

... tính sai này đã làm cho hàng hóa của DN giảm 20 triệu Kế toán Chế độ K/mục Nợ TK 6 32: X +20 Nợ TK 6 32 : X 6 32, Có TK 156 : X +20 Có TK 156 : X 156 10 CSDL ảnh hưởng + Tính toán ... bảng Cân đối kế toán 15% TTS Trên Báo cáo kết kinh doanh 20 % LNTT 23 LOGO Tính trọng yếu Tính trọng yếu thuật ngữ dùng để tính chất sai phạm Khi đánh giá ... toán Việt Nam số 20 0)  Trọng yếu mang tính chất tương đối phụ thuộc khả phán đoán KTV Mục đích việc đánh giá trọng yếu để KTV xác định sai phạm trọng yếu hay không trọng yếu 20 LOGO  Căn đánh...
  • 39
  • 726
  • 4
Nghiên cứu đánh giá trọng yếu và rủi ro kiểm toán nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trong các công ty kiểm toán độc lập ở việt nam

Nghiên cứu đánh giá trọng yếu và rủi ro kiểm toán nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trong các công ty kiểm toán độc lập ở việt nam

Tiến sĩ

... Nam……………………………………………… 87 2. 2.1 Đánh giá rủi ro chấp nhận hợp đồng kiểm toán………… 87 2. 2 .2 Đánh giá trọng yếu………………………………………… 88 2. 2.3 Đánh giá rủi ro kiểm toán………………………………… 104 2. 2.4 Thực trạng chất ... 1.1 .2 Lý luận rủi ro kiểm toán………………………… 14 1 .2 Đánh giá trọng yếu rủi ro kiểm toán với việc nâng cao chất lƣợng hoạt động công ty kiểm toán…………… 22 1 .2. 1 Đánh giá trọng yếu………………………………………… 22 ... Nam 157 3 .2. 1 Nhóm giải pháp nghiệp vụ chuyên môn 157 3 .2. 2 Nhóm giải pháp tổ chức 189 3 .2. 3 Kiến nghị thực giải pháp….…… ……………… 21 8 KẾT LUẬN……………………………………………………… 22 4 DANH MỤC CÔNG...
  • 312
  • 765
  • 2
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng vẽ thêm yếu tố phụ để giải dạng toán chứng minh bất đẳng thức hình học

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng vẽ thêm yếu tố phụ để giải dạng toán chứng minh bất đẳng thức hình học

Báo cáo khoa học

... năm, cụ thể: Cấp TP Năm học Cấp Tỉnh Lớp Lớp SL SL 20 03- 20 04 3/4 20 04 – 20 05 6/6 1/4 1/1 20 05 – 20 06 3/6 2/ 2 20 06 – 20 07 2/ 4 1 /2 2007 - 20 08 2/ 4 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc vận dụng kinh ... dạng: x2 = ab + cd, x2 = a2 + cd, x2 = a2 + c2 v.v… sau: Bước 1: Chia đoạn thẳng độ dài x thành hai đoạn điểm chia K để có x = x1 + x2 cho x1y = ab (1) Bước 2: Chứng minh hệ thức x2y = cd (2) Bước ... trí Ví dụ 2: (Chứng minh đònh lí Pitago) Cho tam giác ABC vuông A Chứng minh rằng: BC2 = AB2 + AC2 A GT ∆ABC, vuông A KL BC2 = AB2 + AC2 B K C *Phân tích: Lấy điểm K∈BC cho BK.BC = AB2 ⇔ BK AB...
  • 17
  • 792
  • 4
Chuyển đổi giữa m, V , n

Chuyển đổi giữa m, V , n

Hóa học

... (đktc) b Đổi 22 40 ml = 2, 240 l = n x 22 ,4 VO2= n x 22 ,4 = 22 ,4 = 44,8 (l) - Nếu điều kiện thường: Số mol 2, 240 lít CO2(đktc) là: V = n 24 1000 Đổi :1 l =… … ml nCO2 = V /22 ,4 = 2, 240 /22 ,4 =0,1( ... 22 ,4 = 0,1 22 ,4 = 2, 24(l) B - Thể tích 0,1 mol O điều kiện thường là: 22 ,4 lít 2, 4 lít S VO2= n 24 = 0,1 24 = 2, 4(l) C 2, 4 lít S 22 ,4 lít D 2, 4 2, 24 lít S 10 điểm HẾT GiỜ *Bài 2: Kết luận ?: - chất ... thích 20 Điểm HẾT GiỜ Bài 4: Số mol 2, 24 lít khí Cl2 11 ,2 lít khí CO2 (đktc) là: A Số mol 2, 24 lít khí Cl2(đktc) là: 0,01 S 0,5 mol mol 2, 24 nCl2 = 22 , = 0,1(mol ) B Số mol 11 ,2 lítmol.CO2 (đktc)...
  • 15
  • 496
  • 0
Sự chuyển đổi giữa m,v,n

Sự chuyển đổi giữa m,v,n

Hóa học

... (đktc) b Đổi 22 40 ml = 2, 240 l = n x 22 ,4 VO2= n x 22 ,4 = 22 ,4 = 44,8 (l) - Nếu điều kiện thường: Số mol 2, 240 lít CO2(đktc) là: V = n 24 1000 Đổi :1 l =… … ml nCO2 = V /22 ,4 = 2, 240 /22 ,4 =0,1( ... 22 ,4 = 0,1 22 ,4 = 2, 24(l) B - Thể tích 0,1 mol O điều kiện thường là: 22 ,4 lít 2, 4 lít S VO2= n 24 = 0,1 24 = 2, 4(l) C 2, 4 lít S 22 ,4 lít D 2, 4 2, 24 lít S 10 điểm HẾT GiỜ *Bài 2: Kết luận ?: - chất ... thích 20 Điểm HẾT GiỜ Bài 4: Số mol 2, 24 lít khí Cl2 11 ,2 lít khí CO2 (đktc) là: A Số mol 2, 24 lít khí Cl2(đktc) là: 0,01 S 0,5 mol mol 2, 24 nCl2 = 22 , = 0,1(mol ) B Số mol 11 ,2 lítmol.CO2 (đktc)...
  • 15
  • 382
  • 0
Sự chuyển đổi giữa m,v.n

Sự chuyển đổi giữa m,v.n

Hóa học

... lit Vậy thể tích 0,5 mol O2 (đktc) là: × VO2 = 0,5 × 22 , = 11, 2( l ) b) Thể tích mol H2 (đktc) 22 ,4 lit Vậy thể tích 0,1 mol H2 (đktc) là: VH = 0,1× 22 , = 2, 24 (l ) Tiết 27 - Bài 19 : CHUYỂN ĐỔI ... 0 ,2 mol khí CO2 (đktc) ? b/ Tính số mol 1, 12 lít khí A (dktc )? Giải: - Thể tích 0 ,2 mol O2 (đktc) là: VO2 = 0, × 22 , = 4, 48(l ) - Số mol 1, 12 l khí A (ở đktc) là: 1, 12 nA = = 0,05(mol ) 22 , ... n 22 ,4(l) ⇒ = n ( mol ) 22 , Tiết 27 - Bài 19 : CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG,THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT Ta có cơng thức chuyển đổi lượng chất thể tích : V V = n × 22 ,4(l) ⇒ n = ( mol ) 22 , Tiết 27 -...
  • 20
  • 379
  • 0
Đề tài bàn về rủi ro kiểm toán

Đề tài bàn về rủi ro kiểm toán

Mẫu Slide - Template

... đựng sai sót trọng yếu tính riêng rẽ tính gộp, có hay hệ thống kiểm soát nội RỦI RO TIỀM TÀNG 2. 3 Ví dụ Đặc điểm - Khi đánh giá rủi ro tiềm tàng, tài khoản thường có sốhìnhlớn thường có sai...
  • 15
  • 360
  • 0
Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn tiếng Trung Quốc - Đề số 2

Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn tiếng Trung Quốc - Đề số 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... .。 (5) A 他们的房子里有什么? B 有一 桌子,四把 ., 一 收音机。 Sắp xếp từ ngữ cho sẵn thành câu (1)完了 昨天的作业 做 2 老师 教 学生 张 (3)四十五岁了 他爸爸 (4)房子里 陈老师 和 一台 (5)听 晚上 写 电视 今天 去 看 我和弟弟 汉语 陈老师 学 今年 的 彩电 我们 不看 录音机 有 收音机...
  • 2
  • 217
  • 0
Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn Tiếng Anh năm 2014 - 2015 huyện Tân Châu

Đề kiểm tra học kì I lớp 6 môn Tiếng Anh năm 2014 - 2015 huyện Tân Châu

Anh ngữ phổ thông

... 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 ... are True ( T ) or False ( F ) (1p) 19 T 20 F 21 T 22 F Answer the questions (2ps) 23 Nga is twelve years old 24 Her father is a doctor 25 No, it isn’t 26 Her classes finish at eleven thirty V ... điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0 .25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Tiếng anh (14-15) ...
  • 3
  • 316
  • 0
Xây dựng hệ thống điều khiển phân loại và đếm sản phẩm theo trọng lượng

Xây dựng hệ thống điều khiển phân loại và đếm sản phẩm theo trọng lượng

Điều khiển và tự động hóa

... (Catridge ).Dòng PLC S7 -20 0 có hai họ 21 X ( loại cũ ) 22 X ( loại ), họ 21 X không sảnxuất Họ 21 X có đời sau: 21 0, 21 2, 21 4, 21 5-2DP, 21 6; họ 22 X có đời sau: 22 1, 22 2, 22 4 ,22 4XP, 22 6, 22 6XM * Thông số ... DINT REAL 32 bits 32 bits Số nguyên có dấu -21 47383648 21 47383648 Số thực có dấu theo IEEE -21 47383648 21 47383648 STRING 0 25 5 bytes Kiểu liệu chuỗi ASCII 128 ÷ 25 5 Mã ASCII 28 CHƯƠNG 2: Thiết ... Timer 25 Lệnh TON TONR Độ phân giải Giá trị cực đại CPU 21 4 ms 32, 767 s T 32 T96 10 ms 327 ,67 s T33 ÷ T36, T97 ÷ T100 100 ms 327 6,7 s T 32 ÷ T96, T101 ÷ T 127 ms 32, 767 s T0 T64 10 ms 327 ,67 s...
  • 52
  • 2,788
  • 5
“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc  ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”

“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”

Tư liệu khác

... ầm ĩ Cách 2: (HS 1) Hay nói ầm ĩ vịt bầu (HS 2) : vịt bầu (HS 3): Hay hỏi (HS 2) : Hay hỏi chó vện (HS 4): chó vện (HS 5): Mồm thở gió (HS 3): Hay dây điện nhện (HS 1): quạt hòm (HS 2) : Không thèm ... Tiểu học Thụy Thanh Sáng kiến tổ chức trò chơi dạy tập đọc Lớp Ví dụ 2: Đọc thơ Kể cho bé nghe (Sách Tiếng Việt1 - Tập 2) Khi nghe trọng tài hô Bắt đầu ngời số (đầu hàng bên phải họăc bên trái) ... đọc Tôi mong đợc góp ý cấp lãnh đạo đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn Thụy Thanh, ngày 28 tháng năm 20 07 Xác nhận nhà Trờng Hiệu Trởng Ngời viết Đỗ Thị Thanh Hiên Nguyễn Văn Chanh Đỗ Thị Thanh...
  • 5
  • 502
  • 0
Môc lôc 1 C¸c bµi to¸n §¹i sè vµ L­îng gi¸c 2 1.1 C¸c ®¼ng thøc §¹i sè thuÇn pptx

Môc lôc 1 C¸c bµi to¸n §¹i vµ L­îng gi¸c 2 1.1 C¸c ®¼ng thøc §¹i thuÇn pptx

Toán học

... + b2 + c2 + d2 )2 2( ab ad + bc + dc )2 iii.(a2 c2 +2bd )2 +(d2 b2 +2ac )2 = (a2 b2 +c2 d2 )2 +2( abbc+dc+ad )2 14 Chứng minh đồng thức sau (a+b+c)4 +(a+bc)4 +(ab+c)4 +(a+b+c)4 = 4(a4 +b4 +c4 ) +24 (a2 ... n1 2 sin + 2n + cos + cos + ã ã ã + cos = 2n + 2n + 2n + 2n + n(2n 1) n cot2 + cot2 + cot2 + ã ã ã + cot2 = 2n + 2n + 2n + 2n + n(2n 1) n cosec2 + cosec2 + ã ã ã + cosec2 = 2n + 2n + 2n + ... z 2x )2 + (z + x 2y )2 + (x + y 2z )2 ta suy x = y = z Chứng minh từ đẳng thức Chứng minh đồng thức sau (a2 b2 )2 + (2ab )2 = (a + b )2 (6a2 4ab+4b2 )3 = (3a2 +5ab5b2 )3 +(4a2 4ab+6b2 )3 +(5a2...
  • 82
  • 329
  • 0
( m«n sinh líp 12 ) tiÕt 22 & 23 Ch­¬ng v Di truyÒn häc ng­êi Bµi : ph­¬ng ph¸p pps

( m«n sinh líp 12 ) tiÕt 22 & 23 Ch­¬ng v Di truyÒn häc ng­êi Bµi : ph­¬ng ph¸p pps

Cao đẳng - Đại học

... tử axit nuclêic Phương pháp xác định trình tự axit nuclêiccủa ADN ( GEN ) 22 Slide 22 Phần củng cố Trình diễn slide 22 Gọi học sinh trả lời ba câu hỏi nêu Củng cố HS thực hện yêu cầu Tật ( ... cầu HS tìm kiểu gen ứng với cá thể đánh số 1, 2, Di truyền thẳng hay di thẳ truyền chéo ? XmXm XMY XMX m XMXM Xm Y 22 Slide 23 Trình diễn slide 23 Yêu cầu HS nhận xét mức độ xác nội dung thể ... với đột biến cấu trúc số đột lượng NST lượng 20 GV thông báo : Ngoài phương pháp truyền thống ngày có nhiều PP đại , Trình diễn slide 21 Slide 21 Một số phương pháp đại : phương Phương pháp...
  • 24
  • 247
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose