viên và học chế tín chỉ
Quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ tại trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng
... C T P C A SINH VIÊN TRƯ NG Đ I H C NGO I NG - ĐHĐN 2.3.1 Đ ng n sinh viên thi vào trư ng Đ i h c Ngo i ng ĐHĐN B ng 2.2 K t qu ñ ng n SV thi vào trư ng ĐHNN - ĐHĐN STT Đ ng thi vào trư ng S lư ... d y có ñ i m i chưa phát huy ñư c tính sáng t o, tích c c, ch ñ ng chưa kích thích ñư c tính t h c sinh viên Sinh viên chưa ñư c ñăng ký h c ph n ch n gi ng viên d y ñúng v i yêu c u ñào t o ... p ph i tính ñ n ñánh giá nh ng ki n th c ñư c truy n ñ t l p c ki n th c SV t h c qua NGUYÊN T C XÂY D NG CÁC BI N PHÁP 3.2.1 Tính k th a 3.2.2 Tính th c ti n 3.2.3 Tính h th ng 3.2.4 Tính hi...
- 13
- 953
- 6
Quản lý điểm sinh viên theo học chế tín chỉ
... kỳ cuối khóa) a) 20 tín chỉ/ học kỳ cho sinh viên (trừ sinh viên xếp loại Yếu Kém học kỳ trƣớc) b) 15 tín chỉ/ học kỳ cho sinh viên loại Yếu, Kém học kỳ trƣớc c) tín cho học kỳ hè 2.3.4 Đăng ... F(các học phần bắt buộc) phải đăng ký học lại học phần (nếu học phần tự chọn chuyển học phần tự chọn tƣơng đƣơng) học kỳ đạt từ điểm D trở lên b) Sinh viên đạt điểm D đăng ký học lại học phần học ... lớp - cố vấn học tập hƣớng dẫn sinh viên đăng ký học phần theo khả điều kiện học tập sinh viên Thủ tục đăng ký nhƣ sau: a) Trƣớc bắt đầu ngày học kỳ tháng (không tính học kỳ hè) sinh viên đăng ký...
- 66
- 1,352
- 3
Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bằng phương pháp hướng đối tượng
... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 12 1.1 Tổng quan học chế tín 12 1.1.1 Quan niệm học chế tín 13 1.1.2 Sự khác biệt đào tạo theo niên chế theo học chế tín 14 1.1.3 ... chưa rơi vào trường hợp học Kết học tập học kỳ hè gộp vào kết học tập học kỳ kế trước để xếp hạng sinh viên học lực *) Sinh viên bị buộc học - Sau học kỳ, sinh viên bị buộc học rơi vào trường ... khoá học, năm học học kỳ Một năm học có học kỳ học kỳ hè Mỗi học kỳ có 15 tuần thực học tuần thi Học kỳ hè có từ đến tuần thực học tuần thi Học kỳ hè để tạo điều kiện cho sinh viên học lại, học...
- 136
- 1,661
- 2
ĐỀ TÀI QUẢN LÝ SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ thức đƣa hệ thống tín vào vận hành đào tạo bậc đại học Năm 1993, Vụ Ðại học Bộ Giáo dục Ðào tạo đề xuất đƣa học chế tín vào trƣờng đại học nƣớc ... quan học viện - Lập, in danh sách học viên, sinh viên học lại, thi lại gửi cho phòng đào tạo - Lập danh sách học viên, sinh viên xét lƣu ban học gửi cho phòng đào tạo - Lâp danh sách môn có học viên, ... thức tổ chức môn học theo học phần đơn vị học trình Học chế tín đƣợc thức triển khai từ năm 2001 Thủ tƣớng Chính phủ nhấn mạnh học chế tín nhƣ giải pháp để đổi giáo dục đại học, đƣợc khẳng định...
- 52
- 1,696
- 10
Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường đại học công nghiệp hà nội bằng phương pháp hướng đối tượng
... đẳng, Đại học nước Luận văn gồm chương Chương I: Hệ thống đào tạo đại học theo học chế tín Chương II: Kỹ nghệ hướng đối tượng Chương III: Xây dựng hệ thống thông tin quản lý kết học tập sinh viên ... đóng góp bảo thầy cô để luận văn có tính khả thi việc áp dụng phát triển xây dựng hệ thống thông tin quản lý kết học tập sinh viên theo học chế tín trường Đại học công nghiệp Hà Nội References ... sinh viên theo học chế tín trường Đại học công nghiệp Hà nội Chương IV: Lập trình thử nghiệm Do điều kiện có hạn nên luận văn dừng lại nội dung Luận văn chắn không tránh khỏi hạn chế thiếu sót...
- 2
- 596
- 5
Báo cáo " Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ " docx
... gian học Khả chuyển đổi cấp trường đại học Phát huy tính chủ động học tập sinh viên Tạo hội cho sinh viên tham gia nhiều khóa học lúc Tăng sức cạnh tranh giáo viên Tạo động học tập cho sinh viên ... để khẳng định việc nên áp dụng học chế tín nhà trường tập trung vào hai nội dung chủ yếu học chế tín mang lại lợi ích thực tế cho đối tượng SV việc áp dụng học chế cần thiết phù hợp với xu GD ... trình áp dụng đào tạo theo học chế tín Về mức độ cản trở số yếu tố với việc thực học chế tín Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, có 52,9% số SV đư ợc hỏi xem hạn chế CSVC yếu tố cản trở...
- 9
- 705
- 0
xây dựng website để tổ chức dạy học theo học chế tín chỉ chương sinh trưởng và phát triển của thực vật (học phần sinh lý thực vât) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm
... tổ chức dạy học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (Học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Giả thuyết khoa học Xây dựng website dạy học phương pháp ... học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (học phần sinh lý thực vật) nâng cao chất lượng dạy học, qua rèn luyện kĩ sử dụng công nghệ thông tin để học tập phát triển kĩ tự học ... tổ chức dạy học theo học chế tín chương sinh trưởng phát triển thực vật (học phần sinh lý thực vật) cho sinh viên CĐSP 5.9 Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính đắn giả thuyết khoa học mà đề tài...
- 11
- 478
- 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục
... nhược điểm học chế tín Các trường áp dụng học chế tín tổ chức hai loại lớp học: lớp khóa học gồm SV đăng ký vào học ngành đào tạo năm đầu tiên, lớp học phần gồm SV học học phần Lớp khóa học giữ ... môn học trình độ đại học học chế tín chỉ [10] đề xuất tiêu chí đánh giá đề cương môn học dựa nguyên tắc: nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, đảm bảo tính toàn diện, đảm bảo tính xác đảm bảo tính ... 1.2.3.3 Phương pháp dạy - học học chế tín 33 1.2.3.4 Phương pháp kiểm tra đánh giá học chế tín 35 1.2.4 Đề cương môn học học chế tín 37 1.2.4.1 Khái niệm, vai trò đề cương môn học 37 1.2.4.2 Yêu cầu...
- 110
- 731
- 0
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... biết tự học 17 1.3.1 Học chế tín 17 1.3.2 Dạy - học theo học chế tín 20 1.3.3 Dạy học theo học chế tín đòi hỏi sinh viên phải biết tự học 23 1.4 Quản lý tự học theo học chế tín 28 1.4.1 Vị trí, vai ... - Tự học với hƣớng dẫn thầy (hoạt động tự học gắn với trình dạy học) 1.3 Dạy học theo học chế tín đòi hỏi sinh viên phải biết tự học 1.3.1 Học chế tín chỉ: 1.3.1.1 Khái niệm tín Hệ thống tín cho ... đƣợc tín sinh viên phải dành 30 chuẩn bị nhà + Một tiết học đƣợc tính 50 phút - Quá trình học tập tích luỹ kiến thức người học theo học phần (tín chỉ) 24 - Lớp học tổ chức theo học phần, sinh viên...
- 105
- 838
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà nội ... gia hà nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Hà Nội - 2008...
- 100
- 1,095
- 0
Nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên trường Đại học Hồng Đức với phương pháp học tập theo học chế tín chỉ 1.PDF
... người học thành đạt mục tiêu học tập [8, tr 3] 1.5.6.2 Học chế tín chỉ: Học chế tín chỉ: phương thức đào tạo linh hoạt mềm dẻo, sinh viên chủ động lập kế hoạch đăng kí học tập, tích lũy học phần ... phương pháp học tập theo học chế tín 2.1 Nhận thức học tập sinh viên phương pháp học tập theo tín 24 2.1.1 Nhận thức sinh viên phương pháp học tập lớp phương pháp học tập hệ thống đào tạo tín ……………………………………… ... Sinh viên trường Đại học Hồng Đức nhận thức phương pháp học tập theo tín nào? 2) Sinh viên trường Đại học Hồng Đức có thích phương pháp học tập theo học chế tín không? 3) Sinh viên trường Đại học...
- 28
- 1,037
- 1
Nhận thức, thái độ và hành vi của sinh viên trường Đại học Hồng Đức với phương pháp học tập theo học chế tín chỉ
... toả học chế tín chỉ, đặc điểm học chế tín chỉ, ưu điểm nhược điểm học chế tín cách khắc phục việc áp dụng học chế tín nước ta tương quan so sánh với Hoa Kì giải pháp 21 Không chất học chế tín chỉ, ... viên trường Đại học Hồng Đức với phương pháp học tập theo học chế tín Nhận thức sinh viên trường Đại học Hồng Đức với phương pháp học tập theo học chế tín chỉ: - Nhận thức chung phương pháp học ... pháp học tập theo học chế tín chỉ: - Sinh viên thích hay không thích phương pháp học tập theo học chế tín -Sinh viên thích hay không thích thời gian học tập nhà, lớp theo hệ thống đào tạo tín...
- 98
- 3,325
- 11
Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
... đổi từ học chế học phần sang học chế tín toàn hệ thống giáo dục Khái niệm tín đƣợc cụ thể hóa điều quy chế 43/2007/QĐBGD&ĐT: Tín đƣợc sử dụng để tính khối lƣợng học tập sinh viên Một tín đƣợc ... ngƣời học Bƣớc 3: Đổi phƣơng pháp dạy học, đo lƣờng, đánh giá học chế tín Cặp khái niệm dạy học truyền thống dạy học đại với cặp khái niệm dạy học phi tín dạy học tín Nói cách khác, đến học chế ... dạy học học chế tín Không đo lƣờng, kiểm tra, đánh giá trình tự học trò điểm thƣờng xuyên, chắn chất lƣợng đào tạo học chế tín giảm sút so với học chế niên chế Bƣớc 4: Tổ chức đào tạo theo học...
- 141
- 601
- 0
Phát triển kỹ năng tiếp nhận và xử lý thông tin học tập của sinh viên sư phạm trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... Học chế tín giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm học chế tín Học chế tín học tập đại lượng đo toàn thời gian bắt buộc người học bình thường để học môn học cụ thể [37], [132], [163], [125] Học chế tín ... theo học chế tín 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển kỹ tiếp nhận xử lý thông tin học tập sinh viên sư phạm đào tạo theo học chế tín 4 Giả thuyết khoa học Kết học tập SV phụ thuộc vào ... có liên quan đến KNHT, KN tự học, trình hình thành, phát triển kỹ tiếp nhận xử lý thông tin học tập, nghiên cứu lý luận học chế tín chỉ, học tập theo học chế tín chỉ, … để xây dựng sở lý luận...
- 242
- 1,375
- 1
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Nga trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Nguyn Cnh Ton Quỏ trỡnh dy - t hc, Nxb Giỏo dc HN, 1997 23 Nguyễn Cảnh Toàn Luận bàn kinh nghiệm tự học Nxb Giáo dục, 1999 24 Nguyn Ngc Lan Bin phỏp qun lý nhm tng cng kt qu t hc cho sinh viờn h chớnh ... lý Giỏo dc, 2003 CHQLGD, 2008 10 ng Xuõn Hi Tập giảng quản lý nhà n-ớc giáo dục dành cho lớp cao học QLGD Hà Nội, 2004 11 ng Thanh Hng Cỏc bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trngH Khoa hc...
- 54
- 487
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008