van nghi luan lop 8 bai viet so 7 de1
Soạn bài: Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận (Lớp 8)
... gương kim cổ mà học theo, làm cho hết nghĩa vụ người nhân quần xã hội (Báo Tiếng dân, số 282 , ngày 17- 5-1930) ... chương nhiều, đại ý bất ngoại ba điều Cứ văn chương lẽ tự nhiên, phải có trời phú bẩm cho người ta Song người ta có sẵn phú bẩm ấy, phi có tài không tả được, mà có tài phi có học văn chương không ... sao? Kìa ông Hán Cao Tổ không học mà làm ông vua anh hùng; ông Hoắc Quang không học mà làm công nghi p lớn Bên Âu Tây, nhiều nhà đại trị đại sáng tạo, trọn đời mỏ, công xưởng mà làm công việc...
- 6
- 1,822
- 0
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 10 BÀI VIẾT SỐ 7 (Văn nghị luận)
... người cung nữ) - Mỗi nhân vật mang nỗi khổ riêng, song nỗi niềm riêng cho ta thấy bi kịch chung người phụ nữ xã hội cũ nào? - Có thể liên hệ so sánh với người phụ nữ nay? - Em có suy nghĩ giá ... Thiều) Gợi ý: Đề đưa ba tác phẩm vấn đề có tính khái quát Cần vận dụng thao tác phân tích, bình luận song phải có kĩ tổng hợp thực yêu cầu đề Nội dung phản ánh hình tượng trung tâm ba tác phẩm luận ... - Sách có vai trò đời sống xã hội? - Cần làm trước tình trạng xem nhẹ vai trò sách xã hội công nghi p đại, công nghệ thông tin, nghe nhìn phát triển ạt? Để có tư liệu cho việc tạo lập ý theo...
- 3
- 1,238
- 2
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 11 BÀI VIẾT SỐ 2 (Nghị luận xã hội)
... Thân - Giải thích: + Chiến thắng: Hoàn toàn đạt mục đích mong muốn + Chiến bại: Bỏ nhiều công sức song không đạt mục đích + Khôn: Khéo léo, nhanh nhẹn, giả tốt vấn đề + Dại: Làm điều sai sót, gây ... sẻ, học hỏi, cần phải biết hi sinh cho tập thể “Mình người, người mình”… + Hoà nhập vào tập thể song nghĩa hoà tan; nghĩa bóp nghẹt cá nhân, thủ tiêu sáng tạo cá nhân c Kết - Xã hội ngày phát...
- 5
- 2,199
- 6
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... lớp 7A Khi chưa áp 7B dụng 7C 7D 7E 7A Khi áp dụng 7B 7C 7D 7E 27 Dưới TB 11.1% 14 .8% 3 .8% 14 .8% 14 .8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% Trung bình 37% 40 .7% 25.9% 55.5% 44.5% 22.2% 22.2% 18. 5% 44.5% 37% ... 2006 – 20 07 : Chưa áp dụng trường THCS Yên Sở (đơn vị công tác cũ tôi) - Năm học 20 07 – 20 08 : Áp dụng hai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 20 08 – 2009 : Áp dụng lớp7A, 7B, 7C, 7D, trường ... thể sau : Năm học 20 07 – 20 08 : Tỷ lệ Thời gian, lớp Khi chưa áp 7A dụng 7D Khi áp dụng 7A 7D 26 Dưới TB 27. 3% 6.25% 12.1% 0% Trung bình 45.4% 25% 36.4% 15.6% Khá Giỏi Ghi 27. 3% 56.25% 45.5% 59.4%...
- 32
- 1,288
- 2
một số kinh nghiệm dạy và hệ thống bài tập phần tập làm văn nghị luận lớp 7
... 7C 7D 7E 14 .8% 3 .8% 14 .8% 14 .8% 3 .7% 7. 4% 0% 7. 4% 7. 4% 40 .7% 25.9% 55.5% 44.5% 22.2% 22.2% 18. 5% 44.5% 37% 44.5% 55.5% 29 .7% 37% 51.9% 55.5% 51.9% 37% 40 .7% kiểm 0% tháng 14 .8% 2010 0% 3 .7% 22.2% ... 20 08 Năm học 2009 – 2010 : Tỷ lệ Thời gian, lớp Khi chưa áp 7A dụng Dưới Trung TB bình 11.1% 37% Khá Giỏi 48. 1% 3 .8% Ghi Thời gian 24 Nguyễn Thuý HườngTHCS Tây Mỗ 7B 7C 7D 7E 7A 7B Khi áp dụng 7C ... 2006 – 20 07 : Chưa áp dụng trường THCS Yên Sở (đơn vịcông tác cũ tôi) - Năm học 20 07 – 20 08 : Áp dụngtạihai lớp7A 7D, trường THCS Yên Sở - Năm học 20 08 – 2009 : Áp dụngtạilớp7A, 7B, 7C, 7D, trường...
- 16
- 970
- 0
MỘT số bài văn NGHỊ LUẬN lớp 9
... trị mình, để chứng tỏ thân tàn không phế Vào năm 2005 nước biết đến Nguyễn Công Hùng (xã Nghi Diên ,huyện Nghi Lộc ,Nghệ An ).Từ sinh mắc chứng bại liệt Anh bị bệnh viêm phổi hành hạ làm cho sức ... lên học,một kinh nghi m sống,ông cha ta thường mượn hình ảnh vật có liên quan đến người để thể ý mình.Mực màu đen,tượng trưng cho xấu xa,những không tốt đẹp.Đèn vật phát ánh sáng,soi tỏ vật xung ... tốt gặp điều tốt, sau kì tốt nghi p, hai bạn tuyên dương khen thưởng hành động nhân Hai bạn lấy điểm tổng kết môn Sinh học lớp 12 hai bạn thay cho điểm thi môn tốt nghi p Vậy đấy, người tốt đền...
- 30
- 1,022
- 0
SKKN - Tìm hứng thú dạy và học văn bản nghị luận lớp 8
... làm sa sút nghi m trọng Hai học "Bàn luận phép học" Đoàn Thị Tấm THCS Giao Hà Sáng kiến kinh nghi m 20 07 - 20 08 thời điểm nay, cần nhấn mạnh vào câu hỏi thứ t sách Ngữ văn lớp (trang 78 ) "Bài tấu ... Giao Hà Sáng kiến kinh nghi m 20 07 - 20 08 Từ thực tế này, muốn tìm hứng thú để dạy giúp cho học sinh có hứng thú để học phần tác phẩm nghị luận Trong trình giảng dạy, nghi n cứu, tìm hiểu dạy ... hứng thú dạy học "Đi ngao du" Đoàn Thị Tấm THCS Giao Hà Sáng kiến kinh nghi m 20 07 - 20 08 III) Kết thúc vấn đề Trong trình so n giảng văn nghị luận, nhận nghị luận chung luận lí "làm gốc cho lập...
- 8
- 2,781
- 43
22 bai van nghi luan lop 9
... 1 984 ), M v em ( 1 9 87 0, ng xa ( 1 989 ), V ( 1994 ) 2.Hon cnh i - Bi th nh trng c vit nm 19 78 ti thnh ph H Chớ Minh , in nh trng th ca Nguyn Duy c gii A ca Hi nh Vit Nam nm 1 984 - Nguyn Duy vit ... nm 1 975 , ụng chuyn v lm bỏo Vn ngh gii phúng T sau nm 1 977 , Nguyn Duy l i din thng trỳ bỏo Vn ngh ti cỏc tnh phớa Nam thnh ph H Chớ Minh - Tỏc phm chớnh: Cỏt trng ( 1 973 ), nh trng ( 1 984 ), ... mt tri tht Bỏc soi sỏng ng cho dõn tc ta i, cng hin c cuc i cho s nghip ginh c lp ca T quc Bỏc giỳp nhõn dõn ta thoỏt kip sng nụ l, tr thnh GV: Lờ Vn Bỡnh Trng THCS Lng Th Vinh 27 22 bi mu lp...
- 60
- 4,222
- 43
22 BAI VAN NGHI LUAN LOP 9
... 1 984 ), M v em ( 1 9 87 0, ng xa ( 1 989 ), V ( 1994 ) 2.Hon cnh i - Bi th nh trng c vit nm 19 78 ti thnh ph H Chớ Minh , in nh trng th ca Nguyn Duy c gii A ca Hi nh Vit Nam nm 1 984 - Nguyn Duy vit ... nm 1 975 , ụng chuyn v lm bỏo Vn ngh gii phúng T sau nm 1 977 , Nguyn Duy l i din thng trỳ bỏo Vn ngh ti cỏc tnh phớa Nam thnh ph H Chớ Minh - Tỏc phm chớnh: Cỏt trng ( 1 973 ), nh trng ( 1 984 ), ... mt tri tht Bỏc soi sỏng ng cho dõn tc ta i, cng hin c cuc i cho s nghip ginh c lp ca T quc Bỏc giỳp nhõn dõn ta thoỏt kip sng nụ l, tr thnh GV: Lờ Vn Bỡnh Trng THCS Lng Th Vinh 27 22 bi mu lp...
- 60
- 2,165
- 5
Cách làm bài văn Nghị luận xã hội cùng một số bài mẫu tham khảo
... tinh thần song lại điều khiển xác anh hàng thịt- xác thịt âm u đui mù song có tiếng nói riêng, đòi hỏi thỏa mãn nhu cầu vật chất Cả nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần tự nhiên, đáng song trường ... biệt nhiều so với văn hóa Đức Học hành có ý nghĩa to lớn vậy, song nắm bắt mục đích việc học Có bạn học sinh chây lười, chán nản, bỏ bê học hành; lại có bạn học hành qua loa, không nghi m túc ... nơi bạn thực hành trải nghi m kiến thức bạn học Học hành quan trọng, song cách học cách xếp, cân thời gian học thư giãn quan trọng Nếu phương pháp học phù hợp dù học nhiều song ta không tiếp thu...
- 104
- 11,285
- 9
Cách làm và tuyển tập các bài văn nghị luận Lớp 9(P1)
... nghip ca Ch tch H Chớ Minh Bi s Da vo bn Phong cỏch H Chớ Minh ca Lờ Anh Tr hóy vit mt bn ngn nờu nhng suy ngh ca em v cuc i v s nghip ca Ch tch H Chớ Minh Gi ý *Ni dung cn t c: - Cuc i v s nghip ... ngha ca cuc i , s nghip y l gỡ ? - Cuc i v s nghip ca Bỏc gi cho em nhng suy ngh sõu sc gỡ v lớ tng, o c, li sng, ? - Bi hc cho bn thõn em núi riờng v th h tr núi chung t cuc i v s nghip ca Ch tch ... Gii thớch ý ngha ca cõu ca dao - Hỡnh nh so sỏnh: Anh em nh th chõn tay + Tay - Chõn: Hai b phn trờn c th ngi cú quan h khng khớt, h tr cho mi hot ng + So sỏnh cho thy mi quan h gn bú anh em -...
- 32
- 4,892
- 46
skkn ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học làm văn nghị luận lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh
... TRƯƠNG THU HƯỜNG Ngày tháng năm sinh: 25/06/1 982 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 50 tổ khu phố phường Long Bình – Biên Hòa – Đồng Nai Điện thoại: 090 288 77 28 Fax: E-mail: thuhuong.bh2009@gmail.com Chức vụ: ... học sinh chép so n Do vậy, kiểm tra phần chuẩn bị thông qua sơ đồ tư duy, giáo viên kiểm so t ý thức lực học tập học sinh Mặt khác, so n SĐTD khiến học sinh cảm thấy hứng thú nhiều so với việc ... chuyên môn, nghi p vụ) cao nhất: Thạc sĩ - Năm nhận bằng: 2011 - Chuyên ngành đào tạo: Lý luận phương pháp giảng dạy Văn – Tiếng Việt III KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m:...
- 34
- 1,684
- 7
Bài văn nghị luận lớp 7
... biết ơn người có công dẫn dắt ta sống người trực tiếp giúp đỡ bảo ta cha mẹ, thầy cô Bài học kinh nghi m sống ẩn chứa câu tục ngữ có vai trò, tác dụng lớn sống hành tinh Giải thích câu tục ngữ: ... giá trị người Học chữ, học làm việc, tất học phải có thầy Có thể nói thầy hệ trước, trải qua kinh nghi m sống, truyền thụ lại kiến thức cho học sinh, mở đường lối, giúp ta có đường đắn để Công lao ... huyết thầy dành cho nên phải nỗ lực, cố gắng, chịu khó để không phụ lòng công ơn Công lao thầy nghi p sau học sinh vô lớn, mầm mống thành đạt Khi người thầy hết lòng học sinh niềm đam mê yêu...
- 11
- 1,290
- 4
TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY VÀ VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 12 (ÔN THI ĐẠI HỌC)
... CẦN CHÚ Ý I) NAM CAO (19 17- 1951) Câu 1: Trình bày nội dung sáng tác Nam Cao trước sau CMT8: Sự nghi p văn học Nam Cao trải dài hai thời kì,trước sau CMT8: a.Trước CMT8: sáng tác Nam Cao tập trung ... Năm 19 38, Tố Hữu được kết nạp vào Đảng Cộng Sản Từ đó, sự nghi ̣p thơ ca của ông gắn liền với sự nghi ̣p cách mạng đầy gian khổ, hi sinh cũng nhiều thắng lợi vẻ vang của ... Từ năm 19 78 trở lại đây, ông có hai tập thơ “Một tiếng đờn” (1992) và “Ta với ta” (1999): Qua những năm thăng trầm, trải nghi ̣m trước cuộc đời, Tố Hữu muốn chiêm nghi ̣m về...
- 118
- 1,180
- 0
Một số số kinh nghiệm giúp học sinh áp dụng thực hành để rút ra kiến thức cho tiết học làm văn Đề văn nghị luận lớp 10 THPT
... thích - Số HS ý kiến Số lượng 45 em 35 em em em Tỷ lệ Ghi 67% 11,5% 11,5% 17 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:094 673 473 6; Mail: hungtetieu19 78 @ gmail.com - Trong trình giảng dạy ý thức áp dụng phương ... ĐT:094 673 473 6; Mail: hungtetieu19 78 @ gmail.com triết lí, câu nói hay quan niệm tác phẩm văn học không tỉnh táo em dễ nhầm lẫn sang kiểu nghị luận văn học - Vì lợi ích thực tế công đoạn so n giáo ... nghị luận có đặc điểm khô khan, vận dụng phương pháp tạo cho học 18 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:094 673 473 6; Mail: hungtetieu19 78 @ gmail.com sinh hội thực hành sôi bớt tính khô khan tiết học, tránh...
- 22
- 453
- 0
Ngữ văn lớp 10 bài viết số 2 đề 3
... Thượng Đế tha thứ cho chúng bên Thượng Đế suy nghĩ hồi lâu dõng dạc nói, giọng người vừa uy nghi vừa vang rền sấm: -Tuy có tội lỗi, biết hối cải Ta động lòng trước tình cảm đoi tội lỗi khó mà ... tin tình cảm trước chàng dành cho thiếp chân thật không giả dối Thiếp biết đấng nam nhi phải lấy nghi p, giang sơn làm trọng Nếu thiếp theo chàng có lẽ thiếp bị ngàn đời nguyền rủa, vạn lời phỉ ... Đúng vậy! việc để coi quản vùng xa muốn người thấu hiểu việc chăm sóc dân khốn khổ ý nghĩa nhiều so với việc thôn tính đất nước mà gây cảnh thương tâm không đáng có Lúc này, Trọng Thủy không cầm...
- 18
- 1,805
- 0
- văn nghị luận lớp 9 bài viết số 6
- nhung bai van nghi luan lop 9 bai viet so 5
- van nghi luan lop 9 bai viet so 1
- van nghi luan lop 9 bai viet so 4
- các bài văn mẫu về 7 đề văn nghị luận lớp 9 bài viết số 7 trang 99 sách giáo khoa
- bai van mau van nghi luan lop 8 bai viet so 6 de 3 tu cau noi;hay doc sach no rat bo ich chi co sach moi chung ta den voj cuoc song
- nghị luận lop 8 bai viet so 7
- van nghi luan lop 8 bai viet so 7
- nhung bai van nghi luan lop 8 bai viet so 6
- nhung bai van nghi luan lop 8 bai viet so 7
- dan bai van nghi luan lop 8 bai viet so 7
- van nghi luan lop 8 bai viet so 7 de 3
- van nghi luan lop 8 bai viet so 7 de2
- van nghi luan lop 8 bai viet so 6 de 3
- van nghi luan lop 8 bai viet so 6 de1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008