với những bệnh nhân có triệu chứng hoặc nguy cơ bệnh mạch vành cần phải làm các

Khảo sát tổ chức, cơ sở vật chất và quy mô đào tạo của trường đại học điều dưỡng nam định năm 2011 2013

... nguồn nhân lực Thu hút nguồn nhân lực Đào tạo phát triển Duy trì nguồn nhân lực Hình 1.1 Các chức quản trị nguồn nhân lực -8- 1.4.1 Thu hút nguồn nhân lực [12] * Hoạch định nguồn nhân lực: Q ... [12][17] + Nguồn nhân lực : Nguồn nhân lực tổ chức hình thành sở cá nhân có vai trò khác liên kết với theo mục tiêu định [12][17] 1.3.2 Quản trị nguồn nhân lực: Quản trị nguồn nhân lực q trình phân ... Cơ cấu nhân lực theo chức hoạt động 39 Biểu đồ 3.4 Cơ cấu nhân lực theo trình độ chun mơn 41 Biểu đồ 3.5 Cơ cấu nhân lực theo GV hữu GV thỉnh giảng 41 Biểu đồ 3.6 Cơ cấu nhân lực Giảng viên...

100
722
1

quy định mức thu, quản lý học phí ở các cơ sở giáo dục và đào tạo công lập trên địa bàn tỉnh Bình Thuận

Danh mục: Tư liệu khác

... chức, cá nhân có liên quan Quyết định thi hành./ TM ỦY BAN NHÂN DÂN CHỦ TỊCH Huỳnh Tấn Thành ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH BÌNH THUẬN Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY ĐỊNH Mức ... sức lao động từ 61% trở lên (quy định Nghị định số 28/CP ngày 29/4/1995 Chính phủ); d) Học sinh, sinh viên có cha mẹ thường trú huyện Phú Quý thôn, xã thuộc khu vực Ủy ban Dân tộc công nhận Quyết ... hợp với Sở Tài chính, Sở Y tế quy định tỷ lệ sử dụng học phí (trên sở quy định Thông tư hướng dẫn Liên Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Tài chính) phù hợp với tình hình thực tế năm học trình Ủy ban nhân...

4
846
0

Những vấn đề pháp lý liên quan đến chuyển đổi cơ sở đào tạo công lập thành công ty cổ phần tại việt nam

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trường ĐHCL có vai trò chủ động tổ chức hoạt động Trong mối quan hệ với nhà nước với trường ĐH khối công lập, trường ĐHCL cần có bình đẳng quyền nghĩa vụ với trường công lập, cần có độc lập định tổ ... CTCP, chế độ với cán viên chức hoạt động trường tiến hành thí điểm CPH cần nghiên cứu quy định cụ thể Mục tiêu cần đảm bảo công quyền lợi, chế độ giảng viên, cán nhân viên trường tiến hành CPH với ... trường Các quy định nằm nhiều văn pháp luật khác Qua nghiên cứu, thấy địa vị pháp lý trường ĐHCL có nội dung sau: Trường ĐHCL có tư cách pháp nhân, có dấu mở tài khoản ngân hàng, kho bạc nhà nước Các...

17
524
0

giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập)

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... chi cho hoạt động phúc lợi tập thể ngời lao động đơn vị; trợ cấp khó khăn đột xuất cho ngời lao động, kể trờng hợp nghỉ hu, nghỉ sức; chi thêm cho ngời lao động biên chế thực tinh giản biên chế ... 1.1.2.1 Cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm - Khái niệm chế: Có nhiều cách hiểu khác chế Cách hiểu chung nhất, chế trình chuyển động dây chuyền phận cấu thành hệ thống, có phận khởi động chủ động, ... ngời lao động nhận đợc kết lao động mang lại Vì vậy, có tác dụng tạo động lực khuyến khích ngời lao động nâng cao suất chất lợng lao động Cơ chế tự chủ tài Nhà nớc tạo quyền chủ động cho đơn vị...

111
1,391
3

LUẬN VĂN: Giải pháp thúc đẩy triển khai cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm ở các đơn vị sự nghiệp đào tạo công lập (qua thực tiễn một số cơ sở đào tạo đại học công lập doc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... so vi nm 2007 Bng 2.2: Chi ngõn sỏch nh nc cho giỏo dc i hc, cao ng Nm Tng chi NSNN cho giỏo dc (t ng) Chi NSNN cho GDH, C t ng % (so vi tng chi NSNN cho GD 2001 15.609 75.0 0,48 2002 20.624 80.0 ... quy cho cỏc n v o to, t ú phõn b kinh phớ hot ng thng xuyờn cho cỏc n v Nhõn lc ging dy i hc chớnh quy ca n v o to c tớnh theo tng s gi ging (quy i) n v o to ú thc hin cho n v mỡnh cng nh cho ... Chi tr thu nhp tng thờm cho ngi lao ng; Chi khen thng cho th, cỏ nhõn v ngoi n v theo hiu qu cụng vic v thnh tớch úng gúp vo hot ng ca n v; Chi phỳc li, tr cp khú khn t xut cho ngi lao ng, k c trng...

98
641
3

nghiên cứu soạn thảo tài liệu hướng dẫn thực hành, giáo án điện tử và xây dựng mô hình đào tạo công nhân tại chỗ đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp sản xuất giầy trong nước

Danh mục: Báo cáo khoa học

... đủ lực đào tạo lao động phổ thông công nhân Đào tạo công nhân thao tác công đoạn mà không hình thành công nhân có tay nghề khó có khả điều hành, thay vị trí làm việc công nhân dây chuyền cần ... kiện học tập nâng cao chất lượng đào tạo công nhân doanh nghiệp cần thiết phải có đổi phương pháp dạy học theo hướng áp dụng công nghệ thông tin công tác đào tạo Cùng với đổi cần thiết phải xây ... lao động (vì phần lớn công nhân ngành có trình độ học vấn thấp) Chưa đào tạo số loại hình công nhân công nhân bậc cao phục vụ cho hoạt động sản xuất doanh nghiệp Mặc dầu vậy, việc đào tạo công nhân...

226
854
1

luận văn tài chính ngân hàng Lý luận chung về cơ chế tự chủ tài chính tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục đào tạo công lập tại Việt Nam

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... vụ cho hoạt động, khả đóng góp xã hội để định mức thu cụ thể cho phù hợp với loại hoạt động, đối tượng, không vượt khung mức thu quan có thẩm quyền quy định Đơn vị thực chế độ miễn, giảm cho ... xuyên góp phần làm tăng thu nhập cho người lao động Nguồn thu động lực làm cho đơn vị nghiệp công lập hoạt động có hiệu hơn, cung ứng dịch vụ công ngày tốt cho xã hội Thứ tư, hoạt động nghiệp đơn ... vị thực chế độ tự chủ xây dựng quy chế chi tiêu nội số khoản chi sau: 18 - Về chế độ công tác phí: Căn vào chế độ quy định Thông tư số 118/2004/TT-BTC ngày 8/12/2004 Bộ Tài quy định chế độ công...

94
666
3

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN THU, CHI VÀ QUẢN LÝ HỌC PHÍ Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÔNG LẬP THUỘC HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN

Danh mục: Tư liệu khác

... chĘt phục vụ giảng dąy - học tập 5.1.2.2 Bć sung kinh phí cho hoąt động sů nghiệp giáo dục đào tąo kể hỗ trợ cho việc tć chřc thi tčt nghiệp 5.1.2.3 Hỗ trợ cho hoąt động trůc tiŐp giảng dąy, phục ... dąy Bao gĺm chi hỗ trợ cho lao động trůc tiŐp giảng dąy phục vụ giảng dąy cńa giáo viŞn, cán nhân viŞn phục vụ giảng dąy phận liŞn quan, chi khen thưởng chi phúc lợi tập thể trưęng sở giáo dục ... 50% học phí cho đči tượng: 3.2.1 Học sinh, sinh viŞn cńa thương binh; cńa bệnh binh ngưęi hưởng sách thương binh bŢ mĘt sřc lao động tő 21 đŐn 60% 3.2.2 Học sinh, sinh viŞn cán công nhân viŞn chřc...

6
564
0

Những vấn đề pháp lý liên quan đến chuyển đổi cơ sở đào tạo công lập thành Công ty Cổ phần tại Việt Nam

Danh mục: Luật

... người lao động, trợ cấp thất nghiệp, vấn đề việc làm … cần phải xử lý cách hài hoà, cần tiến hành đồng số giải pháp sau: [10] - Đảm bảo cho người lao động có số lượng cổ phần định (cho bán với giá ... vị pháp lý trường ĐHCL có nội dung sau: Trường ĐHCL có tư cách pháp nhân, có dấu mở tài khoản ngân hàng, kho bạc nhà nước Các quy định pháp luật địa vị pháp lý trường ĐHCL phức tạp Qua quy định ... ổn định cho hệ thống đảm bảo chất lượng GDĐH 2.1.4 Pháp luật địa vị pháp lý trƣờng ĐHCL Địa vị pháp lý trường ĐHCL thể quy định pháp luật quyền nghĩa vụ trường Các quy định nằm nhiều văn pháp...

122
389
0

Nhu cầu và khả năng cung cấp các loại hình đào tạo liên tục về y học cổ truyền cho nhân viên y tế tuyến huyện tại tỉnh thanh hóa

Danh mục: Y khoa - Dược

... dự định áp dụng cho bệnh nhân phải qua giai đoạn: giai đoạn tất bệnh nhân cho sử dụng người có đáp ứng với thuốc lựa chọn, giai đoạn thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có nhóm chứng bao gồm người bệnh ... gia có YHCT phát triển lâu đời vào bậc giới Năm 1995 Trung Quốc có 2.522 bệnh viện YHCT với 353.373 nhân viên y tế 236.060 giường bệnh, bệnh viện điều trị 200 triệu bệnh nhân ngoại trú triệu bệnh ... nguồn nhân lực xuất phát từ quan niệm coi nguồn nhân lực nguồn lực với yếu tố vật chất, tinh thần tạo nên lực, sức mạnh phục vụ cho phát triển nói chung tổ chức [44], [45] Nguồn nhân lực tổng thể...

114
536
2

NHU cầu và KHẢ NĂNG CUNG cấp các LOẠI HÌNH đào tạo LIÊN tục về y học cổ TRUYỀN CHO NHÂN VIÊN y tế HUYỆN tại TỈNH THANH hóa

Danh mục: Y khoa - Dược

... dự định áp dụng cho bệnh nhân phải qua giai đoạn: giai đoạn tất bệnh nhân cho sử dụng người có đáp ứng với thuốc lựa chọn,giai đoạn thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có nhóm chứng bao gồm người bệnh ... nguồn nhân lực xuất phát từ quan niệm coi nguồn nhân lực nguồn lực với yếu tố vật chất, tinh thần tạo nên lực, sức mạnh phục vụ cho phát triển nói chung tổ chức [45], [46] Nguồn nhân lực tổng thể ... kinh nghiệm chữa bệnh y dược cổ truyền phát triển phương pháp chữa bệnh kết hợp y dược cổ truyền với y dược đại Khái niệm nguồn nhân lực y tế Khái niệm Có nhiều định nghĩa khác “nguồn nhân lực ...

62
610
0

Những vấn đề pháp lý liên quan tới chuyển đổi cơ sở đào tạo công lập thành công ty cổ phần tại Việt nam

Danh mục: Báo cáo khoa học

... trường ĐHCL có vai trò chủ động tổ chức hoạt động Trong mối quan hệ với nhà nước với trường ĐH khối công lập, trường ĐHCL cần có bình đẳng quyền nghĩa vụ với trường công lập, cần có độc lập định tổ ... CTCP, chế độ với cán viên chức hoạt động trường tiến hành thí điểm CPH cần nghiên cứu quy định cụ thể Mục tiêu cần đảm bảo công quyền lợi, chế độ giảng viên, cán nhân viên trường tiến hành CPH với ... trường Các quy định nằm nhiều văn pháp luật khác Qua nghiên cứu, thấy địa vị pháp lý trường ĐHCL có nội dung sau: Trường ĐHCL có tư cách pháp nhân, có dấu mở tài khoản ngân hàng, kho bạc nhà nước Các...

26
195
0

PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở TỔNG CÔNG TY LẮP MÁY VIỆT NAM

Danh mục: Kế toán

... động điều tiết hoạt động kinh doanh quản lí đơn vị trực tiếp thuộc theo phương án tối ưu nhằm thực tốt mục tiêu đề sách chế độ qui định nhà nước Quản lí đội ngũ cán công nhân viên chức theo chế ... nghệ nên Tổng công ty có đội ngũ lao động giỏi, động Nhưng để đội ngũ đáp ứng yêu cầu công việc công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực chiếm vị trí quan trọng 2.1.3 - Cơ cấu tổ chức máy quản ... đoan ổn định phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho công tác lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tổng công ty, nhiên giai đoạn mà công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực chịu sức ép...

9
561
3

Nghiên cứu chế tạo các loại mô hình học cụ tiên tiến phục vụ cho việc đào tạo công nhân kỹ thuật lành nghề trong ngành cơ, điện và máy xây dựng

Danh mục: Báo cáo khoa học

... hành phải có đủ chứng chuyên môn theo luật định, có kinh nghiệm thực tế 05 năm, tiền án + Các chuyên gia có học vị Thạc sỹ có chứng dạy nghề đợc u tiên so với ngời khác trình tuyển chọn + Các ... giúp đỡ cho học sinh có hoàn cảnh bất lợi nh sinh gia đình khó khăn kinh tế, điều kiện học tập cần thiết, tàn tật thể thiểu để em đợc học, đợc dạy cho nghề phù hợp với sức khoẻ lực Cụ thể phải xây ... triển, ổn định mặt xã hội, môi trờng đầu t hấp dẫn, muốn thu hút đầu t nớc vào đất nớc mình, cần phải cung cấp cho nhà đầu t lực lợng lao động có trình độ chuyên môn cao, có trình độ ngoại ngữ định...

121
495
0

Phân tích tình hình đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại công ty cổ phần kim loại màu nghệ tĩnh

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm nhân lực nguồn nhân lực Nhân lực sức lực người, nằm người làm cho người hoạt động Sức lực ngày phát triển với phát triển thể ... động hợp lý, vừa trì lượng lao động cần thiết, vừa có đủ nhân lực sản xuất cần Số lượng lao động phân theo trình độ có thay đổi tích cực, cụ thể: - Lao động có trình độ đại học, cao đẳng năm 2014 ... nguồn lực người nguồn lực khác Thứ hai, NNL hiểu tổng thể nguồn lực cá nhân người Với tư cách nguồn lực người có khả sáng tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội biểu số lượng chất lượng định thời...

73
424
0

Mô hình đào tạo nhân lực cho ngành gia công phần mềm

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... tạo TMA   Tại có hàng ngàn cử nhân CNTT chưa kiếm việc làm phù hợp công ty thiếu người? Tại bạn cử nhân CNTT gặp nhiều bỡ ngỡ, khó khăn môi trường làm việc chuyên nghiệp? Các bạn cần •Ngoại ngữ ... tiếng Anh CLB Toastmasters cho tất học viên Thường xuyên có hội thảo trình bày chuyên gia chuyên ngành Phân bố thời lượng khóa học: tập trung rèn luyện phương pháp làm việc, kỹ mềm, ngoại ngữ ... 19 Các khóa học tháng 11/2008 Khóa Học • Lập trình mạng C/C++ Linux • Chuyên viên kiểm định chất lượng Công việc • Các dự án mạng • Các dự án kiểm định chất lượng dự án phát triển phần mềm Các...

14
344
0

Xây dựng mô hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật

Danh mục: Tiến sĩ

... ngời GVDN cần có nhân cách phù hợp Do vậy, tiếp theo, cần xây dựng mô hình nhân cách với yếu tố phẩm chất lực cần thiết Tiếp theo xây dựng mô hình nội dung ĐT với kiến thức, kỹ thái độ cần ĐT ngời ... việc tự nguy n chấp hành văn quy định chung ngành GD-ĐT cần có số văn pháp lý làm sở cho việc liên kết thực đào tạo liên thông nh: a) Quy định hệ thống đánh giá kết học tập theo học chế, tín Với ... phơng pháp, tiêu tiêu chí đánh giá kết học tập, cần có quy định hệ thống văn bằng, chứng đào tạo theo tín đào tạo liên thông GVDN từ CNKT trình độ khác nhau, để làm sở cho việc thừa nhận trình độ...

24
474
1

mô hình đào tạo & phát triển nguồn nhân lực tại công ty vietnamnok

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... sơ chứng nhận tư cách: Ghi tên ng nhận chung tên tư cách chứng nhận dự a tiêu chuẩn ng nhận tư cách quy định tiêu chuẩn VC01-C03 Các h sơ liệu làm chứng cho việc chứng nhận tư cách lưu chung với ... tạo chứng nhận tư cách cho từ ng cá nhân lưu chung với hồ sơ cá nhân Chứng c hỉ, chứng nhận: Đối với khoá đào tạo nội bộ, không cần th iết phải cấp chứng không cần phát hành chứng hay ng nhận ... kỹ năng: Cấp độ 1: T hao tác không tuân thủ thao t ác, cần có giám sát Cấp độ 2: Có thể t hao tác độc lập, tuân thủ tốt không cần giám sát Cấp độ 3: Có thể thao tác đ ộc lập, không cần giám sát...

18
318
0

tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện

Danh mục: Báo cáo khoa học

... giống tình trạng thiếu nhân lực, yếu lực chuyên môn v hạn chế chất lợng KCB Từ tình hình thực tế BVĐK tỉnh Ho Bình, với biên chế đội ngũ cán chuyên môn hạn chế, trình độ v lực chuyên môn cha đồng ... (9,71 - 10,81%); bệnh lý nhi (9,33 - 9,79%); bệnh lý nội tổng hợp (11,27 7,91%); bệnh lý mắt (6,10 6,64%); bệnh lý khác dới 4% * Bệnh nhân chuyển tuyến có chẩn đoán khác biệt hai BV với BVĐK tỉnh ... (9,7110,81%), nhi (9,33-9,79%) Tỷ lệ BN có chẩn đoán khác biệt với BV tỉnh (8,77 9,52%) - Cả BV đạt 50% định mức biên chế nhân lực chuyên môn y, dợc so với quy định Cụng sut s dng ging bnh TB 124,6-143,5%/nm;...

28
521
1

mô hình đào tạo & phát triển nguồn nhân lực tại công ty vietnamnok

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... KIẾN THỨC CƠ BẢN Thi sát hạch > 70 điểm ĐÀO TẠO KIỂM TRA LẠI KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN Thi Chứng nhận 17 3.7 ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NHÂN VIÊN 3.7 ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NHÂN VIÊN Cấp độ Huấn luyện Cấp độ Lý giải ... TRÁCH NHIỆM CỦA QUẢN LÝ Đảm bảo nhân viên trì chất lượng hiệu công Trách nhiệm việc Đề cụ thể nhu cầu đào tạo nhân viên Trách nhiệm Nhận thức nhu cầu phát triển nhân viên Trách nhiệm để bổ nhiệm ... SƠ ĐỒ PHÒNG QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH – NHÂN SỰ NOK VIỆT NAM HÀNH CHÍNH – NHÂN SỰ NOK VIỆT NAM TRƯỞNG PHÒNG PHÓ PHÒNG GIÁM SÁT VIÊN TUYỂN DỤNG CÁC CHÍNH SÁCH, PHÚC LỢI CÁC CHÍNH SÁCH, PHÚC LỢI ĐÀO TẠO...

20
617
1

với những bệnh nhân có triệu chứng hoặc nguy cơ bệnh mạch vành cần phải làm các nghiệm pháp gắng sức thể lực trước khi quyết định chế độ luyện tập thể lực cho bệnh nhân