với mô hình này để điều tra chúng ta còn phải kèm theo bộ câu hỏi cho từng nội dung cần khảo sát
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... [25],[32] Bộ câu hỏi định hướng cung cấp cấu trúc câu hỏi có tổ chức , thể nội dung mà HS cần phải lĩnh hội Câu hỏi định hướng chia cấp độ: câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Câu hỏi ... lượng câu hỏi tuỳ thuộc kĩ HS phức tạp câu hỏi Những câu hỏi quan trọng cung cấp cấu trúc cho q trình điều tra câu hỏi HS biết phải nghiên cứu Cần phải nhấn mạnh HS phải viết câu hỏi hướng dẫn điều ... đầu câu hỏi khái quát • Từ câu hỏi khái quát ,HS làm định, hay lên kế hoạch hành động cho khoá học HS viết câu hỏi (gồm câu hỏi học câu hỏi nội dung) (xem 1.4.1) để làm sở trả lời cho câu hỏi...
- 125
- 1,851
- 3
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
... đặt câu hỏi số lượng câu hỏi tùy thuộc vào kiến thức, kĩ HS phức tạp câu hỏi học Cần nhấn mạnh câu hỏi quan trọng, cung cấp cấu trúc cho q trình điều tra, bảng hướng dẫn điều tra, HS biết phải nghiên ... riêng tư Bộ câu hỏi định hướng [17], [28] Khái niệm: Cung cấp hệ thống câu hỏi tốt, thể nội dung mà HS cần lĩnh hội trình học Các mức độ câu hỏi định hướng: Theo mức độ khái quát câu hỏi chia ... câu hỏi để hỏi HS gì, đâu, - Mức thấp kiến thức kĩ mà HS vận dụng để tìm câu trả lời hiểu Tóm lại: Bộ câu hỏi định hướng cung cấp cho HS hệ thống câu hỏi tốt, giúp HS xác định lí do, nội dung...
- 157
- 2,064
- 1
Mô hình Markowitz-Sharpe,mô hình CAPM(kết hợp với mô hình SIM) để xác định danh mục đầu tư tối ưu
... đề này, em sử dụng mô hình Markowitz-Sharpe ,mô hình CAPM(kết hợp với mô hình SIM) để xác định danh mục đầu t tối u Mô hình Markowitz-Sharpe phân tích ảnh hởng yếu tố thị trờng chứng khoán cho ... bảng tính Mô hình tập trung xem xét quan hệ lợi tức tối u trung bình độ rủi ro đợc đo phơng sai lợi tức ngời ta gọi mô hình mô hình mean-variance Những nội dung phân tích từ kết mô hình gợi ý ... tính từ mô hình số thờng: ri = i + β iI ri + ε i Tríc tiên ta cần phảI kiểm tra tính dừng chuỗi lợi suất cổ phiếu giả định yếu tố khác thị trờng thoả mãn giả thuyết mô hình CAPM mô hình số thị...
- 65
- 668
- 1
THIẾT kế và mô PHỎNG bộ điều KHIỂN PID THÍCH NGHI TRỰC TIẾP dựa TRÊN cơ sở mô HÌNH mẫu để điều KHIỂN XE HAI BÁNH tự cân BẰNG
... thơng số cho điều khiển PID 3.3.2 Tính tốn thơng số cho điều khiển PID thích nghi - Bộ lọc SVF 3.4 Mô hệ thống Hình 3.12: Cấu trúc mô với PID thường cho hệ thống xe hai bánh 13 Kết mô với PID ... Chương III THIẾT KẾ VÀ MÔ PHỎNG BỘ ĐIỀU KHIỂN PID THÍCH NGHI TRỰC TIẾP DỰA TRÊN CƠ SỞ MƠ HÌNH MẪU ĐỂ ĐIỀU KHIỂN XE HAI BÁNH TỰ CÂN BẰNG - Lý thuyết điều khiển thích nghi theo mơ hình mẫu MRAS - Cấu ... trường ĐH KTCN So sánh rút kết luận Đánh giá nội dung đề tài: Đề tài hoàn thành nội dung yêu cầu Kết đề tài sử dụng để thiết kế điều khiển sở mơ hình mẫu để điều khiển hệ thống thực hệ thống rađa,...
- 20
- 782
- 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA (IBL) VÀO DẠY CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC CHO HỌC SINH
... Chọn nội dung tổ chức dạy học theo IBL Cần phải lựa chọn nội dung phù hợp, khơng phải nội dung thành cơng với dạy học theo IBL Tổ chức lại nội dung cho phù hợp với IBL Việc dạy học theo IBL với ... học tập HS hỏi khơng phải để hỏi , mà đặt câu hỏi phải lập kế hoạch tìm kiếm thơng tin để giải đáp cho câu hỏi Khi câu hỏi chưa giải thích thỏa đáng lại tiếp tục đặt câu hỏi HS muốn hỏi nhiều, ... hướng bao gồm câu hỏi khái quát (CHKQ), câu hỏi học (CHBH), câu hỏi nội dung (CHND) a Câu hỏi khái qt Đây câu hỏi có tính chất mở thường thể tính chất liên mơn mà chưa học hết phần nội dung tương...
- 110
- 1,031
- 2
PHÂN TÍCH mô HÌNH 5+1 của m PORTER vận DỤNG mô HÌNH này để ĐÁNH GIÁ CƯỜNG độ CẠNH TRANH cụ THỂ LIÊN hệ NGÂN HÀNG SACOMBANK
... định sách vĩ mô khắp giới suốt gần 30 năm qua II: Nội dung mơ hình lực lượng cạnh tranh Michael Porter, nhà hoạch định chiến lược cạnh tranh hàng đầu giới nay, cung cấp khung lý thuyết để phân tích ... “động”, nên mơ hình áp dụng để tìm kiếm ngành định khu vực cần cải thiện để sản sinh nhiều lợi nhuận Các quan phủ, chẳng hạn Ủy ban chống độc quyền sát nhập Anh, hay Bộ phận chống độc quyền Bộ Tư pháp ... Sản xuất quy mơ tiêu biểu hóa sản phẩm làm cho việc cạnh tranh khó khăn cho đối thủ Các đối thủ muốn xâm nhập phải có đầu tư lớn phải mạo hiểm với cạnh tranh từ đối thủ lớn b: Sự khác biệt sản...
- 21
- 2,512
- 11
Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương “sóng cơ” vật lí 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
... đầu câu hỏi khát quát, HS làm việc theo nhóm, chẻ câu hỏi khái quát thành nhiều câu hỏi nhỏ, lập kế hoạch tìm kiếm xử lí thơng tin để tìm câu trả lời Sau đó, câu trả lời nhóm đưa thảo luận với ... 80 0T T TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 0T 0T PHỤ LỤC 84 0T T DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHBH: Câu hỏi học CHKQ: Câu hỏi khái quát CHND: Câu hỏi nội dung ĐC: Đối chứng GV: ... hội, nhà trường cần phải đào tạo người biết tự học, tự tìm kiếm tri thức cho thân biết tự đào tạo để không bị tụt hậu so với xã hội Điều nghĩa cần phải thay đổi cách dạy học, từ hình thức truyền...
- 20
- 345
- 0
Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
... đặt câu hỏi số lượng câu hỏi tùy thuộc vào kiến thức, kĩ HS phức tạp câu hỏi học Cần nhấn mạnh câu hỏi quan trọng, cung cấp cấu trúc cho q trình điều tra, bảng hướng dẫn điều tra, HS biết phải nghiên ... riêng tư Bộ câu hỏi định hướng [17], [28] Khái niệm: Cung cấp hệ thống câu hỏi tốt, thể nội dung mà HS cần lĩnh hội trình học Các mức độ câu hỏi định hướng: Theo mức độ khái quát câu hỏi chia ... câu hỏi để hỏi HS gì, đâu, - Mức thấp kiến thức kĩ mà HS vận dụng để tìm câu trả lời hiểu Tóm lại: Bộ câu hỏi định hướng cung cấp cho HS hệ thống câu hỏi tốt, giúp HS xác định lí do, nội dung...
- 20
- 292
- 0
khóa luận tốt nghiệp mô hình tập đoàn kinh tế ở một số nước và bài học kinh nghiệm cho việc xây dựng tập đoàn kinh tế ở việt nam hiện nay
... tiêu thụ, trao đổi kỹ thuật, từ giúp doanh nghiệp tập đồn vào mục tiêu kinh tế xác định để tiên hành hoạt động cho nhịp nhàng Tập đồn hình thức cấp cao liên hợp với theo chiều ngang Ì Theo quan ... Tshushin để chế tạo thiết bị điện thoại, thiết bị phát phần mềm máy tính Trong m hình quản trị mình, Toyota áp dụng hình thức quản lý theo kiểu "kim tự tháp" với việc tập trung quyền lực vào tay người ... kinh tế xã hội hình thành Tổng Công ty 90 -91 59 59 59 59 ĩ Mơ hình cơng ty mẹ - cóng ty 67 2.1 Sự cắn thiế hình thành tập đồn kinh t theo mơ hình cõng ty mẹ - cơng ty t 2.2 Tình hình hoạt động...
- 94
- 1,643
- 1
NGHIÊN CỨU ĐỒNG HOÁ SỐ LIỆU VỆ TINH TRONG MÔ HÌNH WRF ĐỂ DỰ BÁO MƯA LỚN Ở KHU VỰC TRUNG BỘ
... quan hệ sai số theo phương ngang với mơ hình WRF khu vực mơ hình WRF tồn cầu Với mơ hình WRF cho tồn cầu mơđun gen_be_stage tính tốn bậc quang phổ cho hình thức thẳng đứng biến điều khiển 3D (ψ ... VỆ TINH TRONG MƠ HÌNH WRF ĐỂ DỰ BÁO MƯA LỚN Ở KHU VỰC TRUNG BỘ 3.1 Nguồn số liệu 3.1.1 Điều kiện ban đầu điều kiện biên cho mô hình WRF Các trường ban đầu điều kiện biên cho mơ hình WRF trường ... tương quan trường Để tính tốn hệ số tương quan trường giá trị trung bình cần phải loại bỏ đầu tiên, để loại bỏ giá trị ta sử dụng môdul gen_be_stage2 Môdul đưa biến thống kê cho trường không cân...
- 72
- 517
- 0
NGHIÊN cứu ĐỒNG HOÁ số LIỆU vệ TINH TRONG mô HÌNH WRF để dự báo mưa lớn ở KHU vực TRUNG bộ
... quan hệ sai số theo phương ngang với mơ hình WRF khu vực mơ hình WRF tồn cầu Với mơ hình WRF cho tồn cầu mơđun gen_be_stage tính tốn bậc quang phổ cho hình thức thẳng đứng biến điều khiển 3D ( ... VỆ TINH TRONG MƠ HÌNH WRF ĐỂ DỰ BÁO MƯA LỚN Ở KHU VỰC TRUNG BỘ 3.1 Nguồn số liệu 3.1.1 Điều kiện ban đầu điều kiện biên cho mơ hình WRF Các trường ban đầu điều kiện biên cho mô hình WRF trường ... tương quan trường Để tính tốn hệ số tương quan trường giá trị trung bình cần phải loại bỏ đầu tiên, để loại bỏ giá trị ta sử dụng môdul gen_be_stage2 Môdul đưa biến thống kê cho trường không cân...
- 77
- 343
- 0
Sử dụng mô hình ARDL để kiểm định các nhân tố ảnh hưởng đến tỷ giá hối đoái ở việt nam
... chi tiêu cho hàng hoá nội địa, điều làm cho giá tăng lên Để đảm bảo điều kiện PPP, tình này, giá trị đồng nội tệ phải giảm Ngƣợc lại, gia tăng mức giá nƣớc dấn đến gia tăng chi tiêu cho hàng ... mơ hình mơ hình Mundell -Flemming, mơ hình giá linh hoạt mơ hình giá cứng Dornbusch 1.1.6.4.1 Mơ hình Mudell – Fleming: Mơ hình Mundell – Fleming hay gọi mơ hình IS*-LM* kinh tế mở sử dụng cho ... họ VECM: Mô hình dùng để đánh giá tác động qua lại biến dài hạn Về dự báo dùng mơ hình ARCH, GARCH, ARIMA Tuy nhiên nhƣợc điểm chúng dự báo đƣợc cho chúng tƣơng lai ết luận Sử dụng mơ hình ARDL...
- 97
- 1,396
- 1
Mô hình tập đoàn kinh tế ở một số nước và bài học kinh nghiệm cho việc xây dựng tập đoàn kinh tế ở việt nam hiện nay
... kinh tế xã hội hình thành Tổng Công ty 90 -91 59 59 59 59 ĩ Mô hình cơng ty mẹ - cóng ty 67 2.1 Sự cắn thiết hình thành tập đồn kinh t theo mơ hình cõng ty mẹ - cơng ty 2.2 Tình hình hoạt động ... tiêu thụ, trao đổi kỹ thuật, từ giúp doanh nghiệp tập đoàn vào mục tiêu kinh tế xác định để tiên hành hoạt động cho nhịp nhàng Tập đồn hình thức cấp cao liên hợp với theo chiều ngang Ì Theo quan ... Phương pháp tư logic Nội dung nghiên cứu Để thực tốt mục tiêu nghiên cứu, nội dung cùa khóa luận kết cấu làm chương sau: Chương ì: Lý luận chung vềtập đồn kinh tế Chương li: M hình tập đoàn kinh...
- 10
- 286
- 0
Ứng dụng mô hình toán để nghiên cứu đánh giá khả năng thoát nước quận cầu giấy (lưu vực sông tô lịch hà nội) và đề xuất các giải pháp cải tạo nâng cấp
... THOÁT N S LÝ THUY T CHO MƠ HÌNH TỐN TH Y L C C Ơ TH 16 2.1 C s lý thuy t cho mô hình tốn th y l c .16 2.1.1 Mơ hình th y l c Mike Urban 16 2.1.2 Mơ hình th y l c SWMM ... 3: K t qu tính tốn theo ph ng pháp c ng đ gi i h n .80 Ph l c 4: K t qu mô ph ng b ng mô hình SWMM 83 Ph l c 5: Tr c d c m t s n c ng .120 vi DANH M C HÌNH V Hình 2.1: S đ minh ... max, t n su t n m 48 Hình 3.8: Mơ hình m a thi t k tr n m a 3h max, t n su t 10 n m 48 Hình 3.9: Mơ hình m a thi t k tr n m a 24h max, t n su t n m 49 Hình 3.10: Mơ hình m a thi t k v i...
- 383
- 508
- 1
Nghiên cứu đồng hóa số liệu vệ tinh trong mô hình WRF để dự báo mưa lớn ở khu vực Trung Bộ
... quan hệ sai số theo phương ngang với mơ hình WRF khu vực mơ hình WRF tồn cầu Với mơ hình WRF cho tồn cầu mơđun gen_be_stage tính tốn bậc quang phổ cho hình thức thẳng đứng biến điều khiển 3D (ψ ... VỆ TINH TRONG MƠ HÌNH WRF ĐỂ DỰ BÁO MƯA LỚN Ở KHU VỰC TRUNG BỘ 3.1 Nguồn số liệu 3.1.1 Điều kiện ban đầu điều kiện biên cho mơ hình WRF Các trường ban đầu điều kiện biên cho mơ hình WRF trường ... tương quan trường Để tính tốn hệ số tương quan trường giá trị trung bình cần phải loại bỏ đầu tiên, để loại bỏ giá trị ta sử dụng môdul gen_be_stage2 Môdul đưa biến thống kê cho trường không cân...
- 72
- 399
- 0
Báo chí với việc hình thành và định hướng dư luận xã hội cho nhân dân thủ đô Khảo sát qua các báo Hà Nội mới, Lao động, Thanh niên từ năm 2002 đến năm 2004
... vấn cá nhân đƣợc chọn theo cách thức định Hình thức phổ biến vấn theo bảng hỏi, phiếu hỏi (bao gồm câu hỏi đƣợc chuẩn bị sẵn, chủ yếu câu hỏi kín, có phƣơng án trả lời kèm theo) Cách chọn mẫu phổ ... nhiều xúc nhân dân để đăng tải Do đặc điểm nhƣ mà luận văn vào khảo sát sâu báo Hà Nội mới, lựa chọn viết liên quan đến thủ đô Hà Nội hai tờ báo Lao động Thanh niên để khảo sát Phải khẳng định đƣờng ... công chúng Xác định hiểu sâu sắc trình hình thành dƣ luận xã hội cho ta hiểu phân tích đƣợc dƣ luận xã hội, xu hƣớng phát triển dƣ luận xã hội, mà cho ta thấy cách tác động có chủ định, tổ chức để...
- 104
- 849
- 4
Đề kiểm tra 1 tiết sinh 9 (kèm theo đáp án)
... ao hồ miền Bắc nước ta thích hợp + Cá rơ phi sống ao hồ miền Nam nước ta thích hợp Câu hỏi Trắc nghiệ m Tự luận Đáp án hướng dẫn chấm đề Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: d b c a Câu 1: * Nhân tố vơ ... Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 30.6% = 92 điểm 36.3% = 109 điểm 33.1% = 99 điểm 0% = điểm Tổng Ứng dụng DTH - Lấy ví dụ minh phần hoạ cho tượng ưu lai phần phần 17 phần IV Câu hỏi đề kiểm tra ... tượng thoái hoá Số tiết cần KT: 02 Số câu: Số câu: Số câu : Số câu 37 % = 112 điểm 29 % = 32 điểm 29% = 32 điểm 42% = 48 điểm 0% = điểm Sinh vật môi trường - Nêu khái niệm môi trường - Kể tên loại...
- 8
- 2,635
- 10
Đề kiểm tra 1 tiết hóa 12 (kèm theo đ án)
... Câu 16 : A C Câu 17 : A Câu 18 : A C Câu 19 : A Câu 20 : A Câu 21 : A B C D Câu 22 : A Câu 23 : A Câu 24 : A B C D Câu 25 : A Câu 26 : A Câu 27 : A Câu 28 : A Câu 29 : A B C D Câu 30 : ... o Câu 15 : A C Câu 16 : A Câu 17 : A C Câu 18 : A Câu 19 : A Câu 20 : A Câu 21 : A Câu 22 : A C Câu 23 : A Câu 24 : A Câu 25 : A Câu 26 : A C Câu 27 : A Câu 28 : A C Câu 29 : A Câu 30 : A B C ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Kiểm tra Mơn Hóa 12 (1 tiết) Câu : A Câu : A Câu : A B C D Câu : A Câu : A Câu : A Câu : A Câu : A C Câu : A B C D Câu 10 : Ở tra ng thái bản, kim loa ̣i kiề...
- 12
- 560
- 0
Xây Dựng Mô Hình Trắc Nghiệm Thích Nghi Trên Cơ Sở Lý Thuyết Đáp Ứng Câu Hỏi
... ứng câu hỏi, mô hình phân loại theo số tham số đặc trưng mà sử dụng Mơ hình tham số (mơ hình Rasch) xét đến độ khó câu hỏi, mơ hình tham số (mơ hình Birnbaum) xét thêm độ phân biệt câu hỏi, mô hình ... thống cho lần kiểm tra có Thuật tốn lựa chọn câu hỏi Trong hệ thống TNTN, sau lần lặp hệ thống lựa chọn câu hỏi ngân hàng câu hỏi để đề cử cho trình thực đánh giá Trong mơ hình này, câu hỏi chọn cần ... sinh sau thí sinh trả lời câu hỏi Câu hỏi lựa chọn dựa mức lực Cho i câu hỏi thứ i ngân hàng câu hỏi (i=1 n) k số câu hỏi chọn (đưa cho thí sinh) Gọi tập Sk-1 tập hợp câu hỏi chọn Sk-1={i1,…, ik-1};...
- 13
- 702
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25