... độngnghiêncứukhoahọcKhoahọc tạo họatđộngnghiêncứukhoahọcKhoahọchoạtđộngnghiêncứukhoahọc hai mặt vấn đề thống nhất, tách rời Hoạtđộngnghiêncứukhoahọckhoahọc hai khái ... chất hoạtđộngkhoahọcnghiêncứukhoahọcHoạtđộngkhoahọchoạtđộngnghiêncứu để tìm kiến giải khoa học, kiến giải mang tính khái quát, xác khách quan hoá thực Vì vậy, góc độ khoahọcnghiên ... niệm khoahọc sản phẩm hoạtđộng người, người tích lũy Hoạtđộng tìm kiếm, phát tích lũy kiến thức họatđộngnghiêncứukhoahọcHoạtđộngnghiêncứukhoahọc tạo khoahọc Ngược lại, khoa học...
... đề 1.1.1 Những nghiêncứu trí tuệ cảm xúc nước Trí tuệ người đối tượng nghiêncứu nhiều nhà khoa học, đặc biệt tâm lý học Trên giới có nhiều công trình nghiêncứu trí tuệ người với đa dạng lý ... vi nghiêncứu 4.1 Nội dung nghiên cứu: đề tài tập trung nghiêncứu nhận thức sinh viên số vấn đề liên quan đến khái niệm trí tuệ cảm xúc mức độ biết hiểu 4.2 Địa bàn nghiên cứu: trường Đại học ... trường học coi “sứ mệnh nhà trường đại” [77] Dựa kết nghiêncứu tác giả này, kế thừa vận dụng trực tiếp việc đề xuất biện pháp khuôn khổ đề tài nghiêncứu Năm 2005, đề tài nghiêncứukhoahọc cấp...
... lao động, hòa giải UBND v.v…) Để cải thiện nâng cao chất lượng công tác hòa giải tố tụng tòa án, Tòa án nhân dân tối cao triển khai đề án nghiêncứukhoahọc “Tư vấn quốc gia để thực nghiêncứu ... tiết nguyên tắc, sách Nhà nước hòa giải sở, hòa giải viên, tổ hòa giải; hoạtđộng hòa giải sở; trách nhiệm quan, tổ chức hoạtđộng hòa giải sở Đồng thời, nhằm thực cam kết quốc tế Việt Nam gia nhập ... cần nghiêncứu xem xét việc chuyển nội dung phần công nhận cho thi hành phán trọng tài nước vào Luật Trọng tài thương mại để nhằm tạo thống xuyên suốt chế pháp lý trọng tài Điều phù hợp với Luật...
... việc nhẹ nhàng Việc kiểm soát hoạtđộng sinh viên đơn giản, cần ngồi vị trí giảng viên quan sát đợc hoạtđộng sinh viên, biết đợc sinh viên học bài, sinh viên naò không học Giảng viên ứng dụng giảng ... nh nhau, chủ động theo kịp tiến trình giảng có khả thúc đẩy sáng tạo linh hoạt, ngẫu nhiên đa ý tởng Phơng pháp dạy học thờng xuyên đổi theo hớng nâng cao tích cực, chủ động ngời học Cần tham ... việc máy bị h hỏng hoạtđộng không ý tính số sinh viên bị cắp Trong việc dạy học cần phải thay đổi để phù hợp với chức máy cần thay đổi cập dập gần nh phủ định trơn cách dạy học cũ, kết thu đợc...
... Lao động Việt Nam, xuất năm 1997; đề tài “Tổ chức hoạtđộng Công đoàn công ty cổ phần” Trường Đại học Công đoàn nghiên cứu, năm 2001 Các công trình khoahọc giới thiệu khái quát nội dung hoạtđộng ... người lao động người sử dụng lao động Vì vậy, việc nghiêncứu “Giải pháp nâng cao hiệu hoạtđộng Công đoàn sở doanh nghiệp quốc doanh lĩnh vực Thương mại, Du lịch” cần thiết Tình hình nghiêncứu có ... mức lao động, hướng dẫn cho công nhân, lao động giao kết hợp đồng lao độngvới người sử dụng lao 25 động, vận động tổ chức cho công nhân, lao động thực đầy đủ quy định luật pháp lao động, tham...
... cứu: Khu vực Pakistan 1.4 Phương pháp nghiêncứuNghiêncứu vận dụng chủ yếu hai phương pháp: nghiêncứu định tính nghiêncứu định lượng Phương pháp nghiêncứu định tính sử dụng kỹ thuật vấn tập ... Luận văn nghiêncứu bao gồm phần sau đây: Chương 1: Tổng quan nghiêncứu – Trình bày lý hình thành đề tài, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiêncứu ý nghĩa đề tài nghiêncứu Chương ... dục cho hệ thống học tập thành công nên nhà nghiêncứu trường Đại học Sindh Jamshoro thực nghiêncứu “Sự hài lòng công việc Giảng viên trường Đại học Pakistan” 1.2 Mục tiêu nghiêncứu 1.2.1 Mục...
... việc làm cần thiết để phát huy tối đa khả tự học, tự nghiêncứuhọc viên.Đồng thời gắn lí luận khoahọc quản l với thực tiễn quản lí sinh động, hướng học viên hình thành phát triển nhữung kĩ quản ... đề tài, sử dụng hệ thống phương pháp nghiêncứu sau: 6.1 Phương pháp nghiêncứu lý luận + Nghiêncứu tài liệu tâm lý học, tâm lý học quản lý, giáo dục học … để xác định sở lý luận vấn đề tình quản ... khai nhiệm vụ nghiêncứu đến thành viên 7.2 Từ tháng 12/ 2004 đến tháng năm 2005 - Nghiêncứu lý thuyết - Tổ chức khảo sát thực trạng - Xử lý kết nghiêncứu - Hội thảo nhóm nghiêncứu 7.3 Từ tháng...
... 67 45 ô hình hoạtđộng quản sinh viên 70 46 ô hình hoạtđộng quản thân nhân 73 47 ô hình hoạtđộng quản nhật 48 ô hình hoạtđộng quản xe 79 49 ô hình hoạtđộng quản phiếu ... hình hoạtđộng quản túc x 45 G C ƢƠ G T Ả K G 62 user -ngƣời ng 62 4.2 Mô hình hoạtđộng quản hu 64 43 ô hình hoạtđộng quản tầng 65 44 ô hình hoạtđộng ... Phần mở ầu: Giới thiệu sơ ƣợc lý chọn đề tài, lịch sử nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu, phƣơng ph p nghiên cứu, đóng góp c đề tài P ầ Đƣợc chi thành chƣơng C Giới...
... kinh doanh- dòch vụ, chi phí hoạtđộng đầu tư tài chi khác, sở xác đònh kết hoạtđộng - Kế toán xác đònh chênh lệch thu chi hoạt động: Phản ánh chênh lệch thu- chi hoạtđộng phép xác đònh kết xác ... lệch thu- chi hoạtđộng thường xuyên, chênh lệch thu- chi hoạtđộng theo đơn đặt http://www.ebook.edu.vn hàng Nhà nước, chênh lệch thu- chi hoạtđộng sản xuất- kinh doanh, hoạtđộng liên doanh, ... vị có hoạtđộng SXKD Chi tiết theo nguồn Đơn vị có phát sinh Đơn vị có ngoại tệ Chênh lệch thu, chi chưa xử lý 4211 Chênh lệch thu, chi hoạtđộng thường xun 4212 Chênh lệch thu, chi hoạt động...
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC ****************** BẢNG HỎI NGHIÊNCỨU Xin chào quý vị! Chúng sinh viên đến từ Khoa Xã hội học, trường Đại họcKhoahọc ... học Khách thể nghiên cứu: Đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh em học sinh Phạm vi nghiên cứu: Trường Tiểu học Trung Tự, Quận Đống Đa, Hà Nội Thời gian nghiên cứu: tháng 11/2012 Giả thuyết nghiên ... tài Mục đích nghiêncứu 4 Câu hỏi nghiêncứu Đối tượng, khách thể phạm vi nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu I PHẦN...
... độnghọc tập, chất lượng học tập khả thành đạt học sinh (dẫn lại Lê Ngọc Hùng, 2009, tr 283) Nghiêncứu giá trị học vấn vai trò cha mẹ việc học tập hướng nghiêncứu thực sớm nghiêncứu xã hội học ... nét tình hình nghiên cứu, mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, khung lý thuyết, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa lý ... dục Tiểu học: Đầu năm học, toàn trường có 15 lớp với 435 học sinh Đến cuối năm học trường trì 15 lớp với 437 học sinh Năm học 2010 - 2011 toàn trường học sinh bỏ học Phổ cập giáo dục tiểu học nhà...
... PHÁP NGHIÊNCỨU 6.1 Nghiêncứu lí luận: Nghiêncứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục học, lí luận dạy học môn toán, điều khiển học, thông tin học để phân tích nguyên nhân xây dựng biện pháp dạy học ... tiểu học giải toán xem hình thức chủ yếu hoạtđộng toán học Khi giải toán, lực toán học bộc lé rõ hoạtđộng đòi hỏi nhiều phẩm chất toán học cá nhân 2.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN Trong trình nghiêncứu để ... tính xếp số học sinh líp 5A: “Nếu xếp bàn học sinh học sinh chỗ ngồi; xếp bàn học sinh thừa bàn” Hỏi líp 5A có học sinh ? ? Mỗi bàn xếp học sinh nhiều bàn xếp học sinh: – = (học sinh) Số học sinh...
... kinh doanh- dịch vụ, chi phí hoạtđộng đầu tư tài chi khác, sở xác định kết hoạtđộng - Kế tốn xác định chênh lệch thu chi hoạt động: Phản ánh chênh lệch thu chi hoạtđộng phép xác định kết xác ... kiệm chi, chênh lệch thu- chi hoạtđộng thường xun, chênh lệch thu- chi hoạtđộng theo đơn đặt hàng Nhà nước, chênh lệch thu- chi hoạtđộng sản xuất - kinh doanh, hoạtđộng liên doanh, liên kết việc ... trợ Thu hoạtđộng sản xuất, kinh Đơn vị có HĐ SXKD doanh 106 Chi tiết nguồn KP LOẠI 6: CÁC KHOẢN CHI 38 631 Chi hoạtđộng sản xuất, kinh Đơn vị có hoạt Chi tiết theo động SXKD doanh động SXKD...
... theo phân cấp 5.2 Đơn vị tự bảo đảm toàn kinh phí hoạtđộng đơn vị tự bảo đảm phần kinh phí hoạt động, vào nhu cầu sử dụng tài sản phục vụ hoạtđộng sản xuất kinh doanh, dịch vụ, phép đầu tư xây ... dựng, mua sắm thêm tài sản từ nguồn Quỹ phát triển hoạtđộng nghiệp, Quỹ phúc lợi, nguồn thu từ hoạtđộng nghiệp đơn vị phép sử dụng nguồn vốn huy động, liên doanh, liên kết theo quy định Việc đầu ... tin học truyền hình 12,5 - Máy móc, thiết bị sản xuất dược phẩm 12,5 - Máy móc, thiết bị khác 10 10 - Thiết bị đo lường, thử nghiệm đại lượng 10 học, âm học nhiệt học 10 - Thiết bị quang học...
... tiễn đề tài Nội dung nghiêncứu đề tài: Chuyên đề 1: …… 11 Chuyên đề 2: ……… Các hoạtđộng phục vụ nội dung nghiêncứu đề tài: 11.1 Sưu tầm, dịch tài liệu phục vụ nghiên cứu: ………………………………… 12 ... THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Mục tiêu đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu, luận giải mục tiêu nội dung nghiêncứu đề tài: 15.1 Tổng quan tình hình nghiêncứu thuộc lĩnh vực đề tài 10 15.2 Luận giải cần thiết, ... cầu khoahọc cần đạt Ghi Được xây dựng biên tập theo yêu cầu báo cáo khoa học, đảm bảo phản ánh đầy đủ toàn TMĐT.TĐ– trang Bộ báo cáo chuyên đề Được xây dựng biên tập theo yêu cầu báo cáo khoa học...
... t độnghọc tập c a SV - Ho t động học: Là trình tự điều khiển chiếm lĩnh khái niệm khoa học, học sinh tự giác, tích cực d ới điều khiển c a thầy nhằm chiếm lĩnh khái niệm khoahọc Ho t độnghọc ... độnghọc tập nói chung độnghọc tiếng Anh nói riêng yếu tố mà có ng i học nỗ lực ch động trình học nhằm đ t mục tiêu tiến bộ, kết qu học tập tốt Xét mục tiêu học ngo i ngữ động có hai lo i: động ... y học Hình th c tổ ch c (HTTC) d y học hình th c tác động qua l i ho t động d y với ho t động học, thầy trò nhằm thực tối u nhiệm vụ d y học HTTC d y học thay đổi theo mục tiêu, nhiệm vụ d y học...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊNCỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2003) DỰ ÁN “Tăng cường lực nghiêncứukhoahọc cho Viện Nghiêncứu Giáo dục Trường Đại Học Sư Phạm ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊNCỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2004) DỰ ÁN "Tăng cường lực nghiêncứukhoahọc cho Viện Nghiêncứu Giáo dục Trường Đại Học Sư Phạm ... án: "Tăng cƣờng lực nghiêncứukhoahọc cho Viện Nghiêncứu Giáo dục - Trƣờng Đại Học Sƣ Phạm TP.HCM" Giai đoạn: 2003-2004 Cấp quản lý: Cấp trƣờng Cơ quan chủ đầu tƣ : Vụ Khoahọc - Công nghệ Bộ...
... hoá, tiêu chuẩn hoá hoạtđộng doanh nghiệp, điều góp phần nâng cao hiệu hoạtđộng tác nghiệp nh hoạtđộng quản lý chất lợng doanh nghiệp Nhờ có tiêu chuẩn hóa, văn hoá hoạtđộng trở nên thông ... lợng lao động mà bớc nâng cao chất lợng lao động Năm 1993 thành lập công ty có 597 ngời lao động đến số lao động tăng khoảng 1200 với cấu lao động không đồng 80% lao động nam Lực lợng lao động đợc ... nguồn lực toàn công ty mà khoahọc quản lý nắm bắt xu thị trờng, phố hợp đầu mối đạo, thực toàn tổ chức, doanh nghiệp.Và phối hợp nhịp nhàng hoạtđộng nguồn lực cách khoahọc để đạt đợc hiệu kinh...
... hoá, tiêu chuẩn hoá hoạtđộng doanh nghiệp, điều góp phần nâng cao hiệu hoạtđộng tác nghiệp nh hoạtđộng quản lý chất lợng doanh nghiệp Nhờ có tiêu chuẩn hóa, văn hoá hoạtđộng trở nên thông ... lợng lao động mà bớc nâng cao chất lợng lao động Năm 1993 thành lập công ty có 597 ngời lao động đến số lao động tăng khoảng 1200 với cấu lao động không đồng 80% lao động nam Lực lợng lao động đợc ... nguồn lực toàn công ty mà khoahọc quản lý nắm bắt xu thị trờng, phố hợp đầu mối đạo, thực toàn tổ chức, doanh nghiệp.Và phối hợp nhịp nhàng hoạtđộng nguồn lực cách khoahọc để đạt đợc hiệu kinh...