NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MÁY VI TÍNH ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG, MÁY VI TÍNH ,CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH , CÔNG NGHỆ HÀ NỘI

A:PHầN Mở ĐầU

Lịch sử xã hội loài ngời đã trải qua nhiều giai đoạn từ thấp đến cao, từ thô sơ

đến hiện đại Để thực hiện bớc nhảy đó con ngời cũng phải nỗ lực rất nhiều cùng với

sự đóng góp một phần lớn của công nghệ thông tin Trong quá trình đi lên đó luôn có mặt một yếu tố rất quan trọng đó là máy vi tính

Hiện nay máy vi tính ngày càng vận động phát triểnkhông ngừng về chiều sâu

và chiều rộng Sự đi lên đó là điều kiện cần và đủ nảy sinh những vấn đề mới mang nội dung và tính chất mới kéo theo phơng thức họat động thay đổi nh: trong kinh doanh, giáo dục vì thế vấn đề cấp thiết là cải cách, thay thế, tiến đến con đờng làm việc khoa học mang lại hiệu quả cao Để thực hiện đợc điều đó thì cần có sự hiểu biết, nhận thứcđợc quy luật phát triển của máy vi tính, vận dụng thực tiễn, kết hợp hài hoà giữa nhân tố khách quan và nhân tố chủ quan

Máy vi tính đợc sử dụng rộng rãi ở nhiều lĩnh vực nhng em chỉ xin đi sâu vào lĩnh vực nhỏ là việc ứng dụng máy vi tính ở Trờng Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội Bài viết của em gồm hai chơng Chơng 1:tìm hiểu sơ qua tình hình máy tính trong xã hội ngày nay Chơng 2 : là sự tác động của máy vi tính trong nền giáo dục Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội

Trong bài viết em đã sử dụng các phơng pháp biện chứng duy vật của Mac-Anghen, quy luật cơ bản, phơng pháp phân tích tổng hợp yếu tố lý luận và vận dụng thực tiễn để nghiên cứu

Do tầm hiểu biết còn hạn chế, chắc chắn em mắc nhiều sai lầm Em mong

đợc ý kiến đóng góp quan tâm của cac thày cô giáo

Em xin chân thành cam ơn thày giáoTrần Đình Bích đã tận tình giảng dạy hớng dẫn giúp đỡ em để em hoàn thành bài tiểu luận này

B: PHầN NộI DUNG

Chơng i: tổng quan về máy vi tính

I:Thực trạng

1 Một số đặc điểm cơ bản máy vi tính.

Ngày nay mạng lới máy vi tính cũng khá dày đặc, một hệ thống máy tính có quan hệ mật thiết đợc liên kết với nhau, nhằm chia sẻ tài nguyên trên máy và liên hệ giữa các chủ thể làm việc trên máy Máy vi tính đợc lu hành trên thị trờng rất đa dang, phong phú trên cơ sở nền tảng sự phát triển nhảy vọt của công nghệ thông tin

o Hệ giao tiếp và lọc tín hiệu đầu vào: các bộ khuếch đại tín hiệu, bộ lọc, bảng mạch địên thành phần, bộ chuyển hệ A/D, D/D Cấu trúc điều khiển kỹ thuật sốPLC, máy i tính 1 bảng mạch SBC hệ lôgic và số học, bộ đếm tần

o Hệ giao tiếp và lọc tín hiệu đầu ra: các bộ khuếch đại tín hiệu, các chuyển hệ A/D, D/D, tranzito công suất lớn Màn hình hiển thị LED, LCD,CRT, màn hình số,

Ngoài ra còn phát triển các thiết kế mới cho các máy văn phòng, gia dụng,

in ấn, kỹ thuật số, thiết bị di động, thiết bị giao tiếp máy- ngời

2 Nhận thức của con ngời về máy tính

Nớc Việt Nam hôm nay cũng dần dần phát triển và có nhiều bớc nhảy vọt

đáng kể trên các lĩnh vực, chính là đã có sự tác động của công nghệ thông tin máy vi tính hiện đại Mọi ngời đã nhận ra rằng máy vi tính mang tính cấp thiết của vấn đề xây dựng nền kinh tế lành mạnh, sự phát triển của xã hội Máy vi tính bị liệt vào công cụ sắc bén để nâng cao hiệu quả làm việc và trình độ của con ngời Ngời ta ý thức đợc rằng nếu nh không có mạng vi tính thì sẽ làm cho nền kinh tế chậm phát triển và có thể

bị thụt lùi, lạc hậu Đó là một hiện tợng khách quan thực tế vẫn còn đang tồn tại Kinh nghiệm thực tế cho thấy máy vi tính có thể làm đợc những công việc chức năng mà con ngời không thể làm đợc, sự có mặt của nó đã đẩy lùi các phơng thức hoạt động ấu trĩ, lạc hậu, tốn nhiều công sức mà đem lai hiệu quả không cao bằng

Qủa thật máy vi tính có vai trò quan trọng, quy định và tác động đến quá trình phát triển của mọi quốc gia Nhu cầu của con ngời trong xã hội ngày nay càng cao

đáp ứng và thoả mãn nhu cầu của họ ngày càng phức tạp Kinh tế ngày càng thay đổi, xảy ra nhiều bớc nhảy vọt làm biến đổi nhanh chóng về lợng và chất Do đó cần phải thay đổi phơng thức của từng chủ thể và khách thể sao cho phù hợp với sự phát triển kinh tế Đây là lý do cho việc cần phát triển hệ thống máy vi tính

II ứng dụng và xu hớng phát triển của máy vi tính

1.ứng dụng và hiệu quả

a.ứng dụng.

Trớc sức mạnh vợt trội nhảy vọt của máy vi tính về khả năng làm việc thì điều tất nhiên là con ngời sẽ đa máy vi tính vào sử dụng rộng rãi trong điều kiện có thể để nâng cao hiệu quả Những ứng dụng của máy vi tính là lĩnh vực kinh doanh thông qua hoạt động thơng mại điện tử , lĩnh vực giáo dục đào tạo, cập nhật thông tin, kiểm soát quản lý nhân sự, thiết kế dự án

Trên thực tế ta thấy máy tính đợc sử dụng rộng rãi trong kinh doanh và giáo dục bao gồm cá ứng dụng lập lịch làm việc cá phòng ban, trong lĩnh vực đào tạo và phát triển, th tín điện tử trong nội bộ các ứng dụng công việc nói chung

b Hiệu quả :

Việc ứng dụng máy vi tính làm thay đổi căn bản phơng thức hoạt độngtheo chiều hớng tiến bộ hiện đại, đẩy lùi các lỗi thời theo một quy luật phủ định của phủ

định, làm việc với nó các tổ chức rễ ràng kiểm tra, kiểm soát các thông tin qua hệ thống máy tính tránh sử dụng các văn bản rờm rà, đem lại cách làm việc khoa học không bị chồng chéo Các sự kiện của công ty tổ chức nhanh chóng đợc cập nhật giúp cho con ngời có đợc thông tin đầy đủ kịp thời, chính xác, đem lại lợi ích lớn

Nhờ sử dụng hệ thống mạng tin học hoá thí hệ thống quản lý nhân sự, quản

lý tiền lơng, quản lý tài chính, quản lý vật t hệ thống kế toán trở lên hợp lý chặt chẽ, chính xác đơn giản giúp các thành viên thấy an tâm hoàn thành công việc của mình một cách tốt nhất

Cuộc cách mạng công nghệ thông tin đã làm thay đổi một số quy tắc cơ bản của lĩnh vực ơm tạo vơn nhanh ra thị trờng tiếp cận nhanh vốn, kết năng, mạng lới liên minh chiến lợc thực hiện đang là then chốt đem lại thành công cho con ngời.Thông qua máy

vi tính các thành viên đa ra đợc nhiều sáng kiến, ý tởng mới

2.Xu hớng phát triển với những khả năng mới đợc mở ra

Máy vi tính sẽ tiếp tục đi lên theo chiều rộng và chiều sâu đó là sự phát triển

về số lợng và tăng trởng về chất lợng Phải khẳng định chắc chắn rằng trong tơng lai thì máy tính sẽ đợc triển khai áp dụng rộng rãi đa dạng trong xã hội cùng với những ứng dụng hiện đại nhảy vọt

Máy vi tính sẽ trở thành tài nguyên quan trọng nhất, đợc thiết lập đa chiều phủ khắp nớc, nối kết hầu hết các tổ chức, gia đình Nhớ lại thập niên 1950 ai đâu ngờ

sẽ có việc mua sắm qua truyền hình và Internet, giao dịch ngân hàng tại nhà Tôi chắc chắn rằng rồi đây chúng ta sẽ chứng kiến những thay đổi lớn của thị trờng trong vài thập niên tới Ví dụ nh sự tiến bộ trong thị trờng tơng lai là xe đẩy có máy tính biết rất rõ về bạn cũng nh sở thích mua hàng của chủ thẻ Nó có thể hớng dẫn chủ thẻ đến các quầy hàng bạn quan tâm nhất Để tiết kiệm thời gian bạn có thể nhập trớc danh mục các mặt hàng cần mua tại nhà mình, qua mạng Internet gửi trực tiếp đến xe đẩy,

sẽ hiện lên sơ đồ vị trí hàng hoá bạn cần mua và tính toán gíup bạn con đờng ngắn nhất để tới chỗ lấy hàng Trong lĩnh vực sản xuất kinh doanh thì máy tính là công cụ quan trọng để điều hành quản lý

Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo máy tính là công cụ sắc bén dẫn đến thành quả kỳ diệu vì thế hệ thống máy tính sẽ đợc áp dụng chủ yếu trong giảng dạy.Do đó phơng thức đào tạo giáo dục cần thay đổi để thích nghi phù hợp với “nội dung” cũng

nh “hình thức”của máy tính

Chơng ii: Tác động của máy vi tính đến chất lợng

giáo dục trờng đại học kinh doanh và công nghệ hà nội

I: thuận lợi và khó khăn khi triển khai áp dụng

1 Thuận lợi

Khi thấy đợc chức năng của máy tính các thành viên lãnh đạo của trờng đã

đổi mới t duy, nhìn thẳng vào khách quan vận dụng cơ sở nền tảng, quy luật phát triển máy vi tính và đã đi đến sự thống nhất là triển khai sử dụng rộng rãi hệ thống máy

vi tính trong nhà trờng Điều này đã đem lại những thuận lợi sau đây cho trờng

 Phơnng thức quản lý sinh viên Trớc kia thì việc quản lý sinh viên còn rờm rà nhng đến bây giờ thì công việc trở lên dễ dàng và đơn giản đi nhiều Chỉ cần

sự kết hợp một vài ngời cùng với chiếc máy tính là có thể quản lý chính xác,chặt chẽ hàng nghìn sinh viên

 Ngoài ra thì cách tổ chức quản lý lĩnh vực khác trong trờng sẽ thay

đổi nhiều Trong thời đại thông tin ,mô hình chỉ huy tập trung có đẳng cấp không còn là mô hình duy nhất phù hợp nữa, mà phải coi trọng cả mô hình phi đẳng cấp, phi tập trung, mô hình máy trong đó tận dụng các quan hệ (ngạch)để thông tin đến một cách thuận lợi, nhanh chóng tất cả mọi nơi, không đi qua các nút sử lý trung tâm.Đó

là hinh thức dân chủ, nó linh hoạt trong điều hành, rễ thích nghi sự đổi mới khơi dậy

sự năng động sáng tạo cho các thành viên trong trờng

 Trong chế độ thi cử :Nhà trờng đã đổi mới chế độ thi cử phù hợp với khả năng vốn có của sinh viên Cách đổi mới này đủ tận dụng đợc chính xác của máy trong việc chấm điểm và giáo viên có thể trực tiếp kiểm tra không giống nh những năm trở về trớc vấn đề này vẫn còn thủ công lạc hậu phải tổ chức một đội ngũ

ra đề thi, coi thi ,chấm thi và bảo quản đề thi tốn rất nhiều công sức và tiền của

2 Khó khăn

Bất kể một việc gì cũng đều có hai mặt của nó chúng tác động qua lại, mâu thuẫn rằng xé lẫn nhau Bên cạnh những thuận tiện của việc áp dụng máy vi tính thì

lại xuất hiện những khó khăn nh kinh phí đầu t Để có hệ thống máy rộng rãi, số lợng

đầy đủ cho hàng ngàn sinh viên thì chi phí cho việc tạo lập là không ít Đã không có thì không sao nhng khi có một số lợng máy nhiều và có giá trị nh thế thì buộc trờng phải quản lý sát sao, mặc dù công tác bảo vệ máy rất chặt chẽ nhng vẫn không tránh khỏi việc máy bị h hỏng do hoạt động không ý tính của một số sinh viên và bị mất cắp

Trong việc dạy và học thì cần phải thay đổi để phù hợp với chức năng của máy ở đây cũng cần một sự thay đổi cập dập gần nh phủ định sạch trơn cách dạy và học cũ, thì kết quả thu đợc sẽ là không chất lợng

II.Phơng thức áp dụng vi tính cho nền giáo dục của trờng

1.Phơng pháp dạy và học.

Phơng pháp đào tạo nhất là phơng pháp dạy và học có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lợng đào tạo sinh viên của trờng Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội Sự xuất hiện công nghệ hiện đại của máy vi tính cũng ảnh hởng

đến việc giáo dục đào tạo của trờng Điều này làm cho ĐHKD & CNHN cần phải cải tiến, sửa đổi phơng pháp dạy và học để nâng cao chất lợng

Đổi mới phơng pháp đào tạo hệ thống hoàn chỉnh các giáo trình, bài giảng là cơ sở pháp lý cho quản lý quá trình đào tạo, quản lý nội dung đào tạo, xoá bỏ tình trạng tuỳ tiện của ngời dạy, lỏng lẻo quản lý đào tạo Trờng Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ đã tiến hành cải tiến t liệu, giáo trình, bài giảng, sách tham khảo với một

hệ thống đợc biên soạn và thẩm định một cách khoa học kết hợp cùng nội dung phong phú đa dạng để phục vụ cho việc nâng cao hiệu quả đào tạo

Đối với những môn học giảng dạy trên máy, phòng máy đợc thiết lập gồm một đến hai máy chủ cho giảng viên còn mỗi máy của sinh viên đợc kết nối với máy thầy Toàn bộ kiến thức bài giảng đợc thực hiện trên máy thầy rồi truyền đến từng máy bộ phận của các sinh viên Tất nhiên cách làm này làm cho giảng viên nhàn hạ hơn còn cá nhân các sinh viên ai cũng đợc cập nhập thông tin một cách xúc tích ngắn gọn dễ hiểu nh nhau, chủ động theo kịp tiến trình bài giảng và có khả năng thúc đẩy

sự sáng tạo linh hoạt, sự ngẫu nhiên đa ra ý tởng mới

Phơng pháp dạy và học thờng xuyên đổi mới theo hớng nâng cao tích cực, chủ động của ngời học Cần tham khảo, nâng cao tiếp thu những phơng pháp phải dứt khoát thay đổi cách thức đào tạo Trờng Kinh Doanh và Công Nghệ đã chuyển từ đào

tạo niên chế sang đào tạo cơ chế đào tạo tín chỉ để hoà nhập xu thế chung của thế giới

2 Cơ chế quản lý sinh viên

Thông qua máy vi tính nhà trờng cũng đã điều chỉnh cách thức quản lý sinh viên Qúa trình quản lý sinh viên bằng hệ thống máy đã giúp trờng dễ dàng bố trí và

điều chỉnh một cách hợp lý những thông tin về sự thay đổi và luôn kiểm soát đ ợc chặt chẽ hệ thống quản lý thi cử Nhà trờng đã tiến hành tổ chức kiểm tra chất lợng học tập của sinh viên qua các kỳ thi bằng phơng pháp thi trắc nghiệm khắch quan trên máy vi tính Đây là một hình thức trắc nghiệm trong đó đề thi bao gồm nhiều câu hỏi đợc lấy

từ ngân hàng câu hổi có sẵn, mỗi câu hỏi có nhiều phơng án nhng chỉ có một phơng

án duy nhất Phơng pháp có u và nhợc điểm sau:

 Ưu điểm :

+Tận dụng đợc sự chính xác khách quan của máy tính trong công tác chấm thi

+ Với số lợng phơng án chọn lớn, thời gian trả lời câu hỏi ngắn nên yếu tố may rủi trong việc trả lời của sinh viên đợc giảm đi rất nhiều và việc quay cóp dở tài liệu là không có

+Mỗi câu hỏi đợc đi kèm với một lợng lớn các phơng án chọn Do đó nội dung câu hỏi có thể bao trùm đợc toàn bộ môn học Vì thế sinh viên phải sử dụng tối

đa kiến thức cùng với sự phán đoán logic của mình để trả lời câu hỏi

+Cho dù sinh viên không trả lời đợc đúng câu hỏi thì các dạng câu kiểu này cũng giúp cho sinh viên nắm vững hơn kiến thức chuyên môn của mình

 Nh ợc điểm :

+ Công việc biên soạn rất khó khăn và nặng nhọc, yêu cầu ngời viết phải am hiểu sâu sắc về hình thức về văn phạm Bởi vì nội dung câu phải rõ ràng mạch lạc, giúp cho sinh viên có thể hiểu đợc ý tởng của câu đồng thời không cho họ có thể

đoán trớc đợc phơng án trả lời đúng

Từ việc phân tích những u, nhợc điểm của phơng pháp thi trắc nhiệm khách quan Ta thấy trờng đã đa ra một phơng pháp thi có nhiều u thế nổi bật Nó có thể giúp cho chúng ta điều tra và đánh giá dợc trình độ kiến thức của sinh viên qua đó sẽ cải tiến từng bớc phơng pháp học tập, giảng dạy Đó là phơng pháp thi có hiệu qủa cao nếu nh đợc thực hiện trên máy

Sự có mặt của vi tính đã thúc đẩy hoạt động của trờng không ngừng vận

động và phát triển Nó đã đẩy lùi, thậm chí là xoá bỏ đợc chế độ thi viết rất tốn nhiều công sức, cồng kềnh, phiền phức và nhiều công đoạn.Sẽ không còn xuất hiện việc lộ

đề thi, nhìn bài của nhau, dở tài liệu, phụ thuộc vào trạng thái tinh thần của giáo viên Chính hiệu quả của phơng pháp ta khẳng định rằng việc áp dụng máy vi tính là việc cần thiết không chỉ riêng cho trờng KD&CN Hà Nội mà cho tất cả nền giáo dục

Iii : kết quả của việc áp dụng Vai trò máy vi tính

1 Đối với sinh viên.

Sau khi tiếp nhận, hởng ứng, sử dụng các sinh viên của trờng Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội đều có một cái chung là tiếp thu kiến thức nhanh chóng

và dễ dàng hơn Sinh viên nắm đợc thông tin cần thiết cho mình kịp thời Vả lại việc phát triển t duy có hiệu quả hơn:năng động, sáng tạo, linh hoạt và biến đổi không ngừng Việc thực hiện trên máy khiến sinh viên thấy đợc các vấn đề thực tế hơn, không mờng tợng ghi trên sách vở chỉ là lý thuyết suông

Sinh viên có mối quan hệ gần gũi và thuận lợi trao đổi thông tin với nhau hơn

từ đó hiểu sâu, hiểu kỹ về nội dung và bản chất vấn đề, để có thể nắm vững bài học hơn Qua kết quả thi nhiều năm gần đay cho thấy chất lợng học tập của sinh viên ngày càng cao

2 Đối với giảng viên.

Khi giảng dạy trên máy giáo viên thấy khối lợng công việc nhẹ nhàng hơn.

Việc kiểm soát các hoạt động của sinh viên là đơn giản, chỉ cần ngồi một vị trí thì giảng viên có thể quan sát đợc các hoạt động của sinh viên, biết đợc sinh viên nào

đang học bài, sinh viên naò không học

Giảng viên ứng dụng giảng dạy có thể tham gia bằng những giáo trình, trang web ,thực hiện thành công trong giảng dạy cũng nh phát triển chuyên môn của mình

Qua hệ thống trực tuyến ngời dạy học sẽ đợc tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu giáo dục, phát triển kiến thức và chia sẻ kinh nghiệm với một cộng đồng nhà giáo

“online” trong cả nớc và quốc tế

3 Vai trò của máy vi tính trong nền giáo dục nhà trờng.

Máy vi tính có vai trò, tác động đáng kể đến nền giáo dục nhà trờng Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội Ưng dụng và chức năng của nó biểu hiện ra bên ngoài cho mọi ngời thấy nó quy định một phần trong quá trình phát triển nâng cao chất lợng giáo dục của trờng Nếu không có máy vi tính thì phơng thức làm việc của trờng sẽ rờm rà, cồng kềnh, phức tạp, tốn nhiều công sức tiền của mà lại đạt hiệu quả không cao Các giảng viên cũng nh sinh viên không đợc cập nhập thông tin cần thiết một cách nhanh chóng kịp thời, không đợc trao đổi rộng rãi để nâng cao năng lực tri thức của mình

Do tính quy định và sự chi phối của máy vi tính với nền giáo dục trờng KD &

CN Hà Nội, mà sự có mặt của nó luôn trở thành vấn đề thực tiễn và lý luận Vấn đề nhận thức và lý luận của trờng đã quan tâm đến vai trò của máy vi tính trong sự phát triển nền giáo dục đào tạo Nhng trên thực tế cần phải làm gì, làm nh thế nào để có thể kết hợp hài hoà các vấn đề còn mâu thuẫn với nhau để đi đến tính thống nhất mang lại hiệu quả cao

Kết luận

Nền giáo dục ngày càng vận động phát triển không ngừng, nó đang thc hiện nhiều bớc nhảy làm biến đổi nhanh chóng Chính sự phát triển không ngừng đó, kéo

theo nhiều vấn đề mới nảy sinh ra, chúng mâu thuẫn đối lập và bổ sung nhau, cũng từ các mâu thuẫn đó xảy ra đấu tranh giữa các mặt đối lập mà đấu tranh là giải quyết

đ-ợc mâu thuẫn Đó là sự thay đổi phơng thức hoạt động chung của trờng và riêng của từng cá nhân, là sự đẩy lùi cách hoạt động lạc hậu, ấu trĩ dựa trên cơ sở nền tảng hiện đại của công nghệ thông tin máy vi tính Chúng ta chủ động chuyển sang cách thức làm việc hiện đại ở nền giáo dục mở, giao lu với bên ngoài hoà nhập xu thế, quy luật phát triển Đó cũng là một định hớng cơ bản để đa ta thoát khỏi sự lạc hậu Chúng ta cần có sự hiểu biết, có tri thức, biết kết hợp, tiếp thu cái tinh hoa làm cơ sở cho sự tồn tại vận động và phát triển tri thức của mình

Một trong những yếu tố quyết định sự phát triển nền giáo dục cũng nh lĩnh vực khác là con ngời Con ngời không những là sản phẩm của xã hội mà là chủ thể cải tạo xã hội Bằng các hoạt động tác động vào thế giới quan con ngời sáng tạo nên

sự kỳ diệu, vợt trội công nghệ thông tin thúc đẩy sự phát triển

Nh đã đề cập ở trên thì ta thấy rõ đợc công dụng của máy vi tính trong giáo dục và khi nhận thức đúng đắn về thực tiễn đó thì ta phải biết làm thế nào để phát huy

đợc vai trò của nó bởi vậy ta cần phải xây dng vai trò của máy vi tính trong nền giáo dục lấy đó làm cơ sở lý luận và thực tiễn dẫn đến nền giáo dục nói chung và nền giáo dục của trờng Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ nói riêng phát triển, đạt chất lợng cao

MụC LụC

TRANG

2.Nhận thức của con ngời về máy vi tính 2

2 Xu hớng phát triển với những khả năng mới đợc mở ra 4 chơng ii: tác động của máy vi tính đến chất lợng giáo

dục trờng đại học kinh doanh và công nghệ hà nội 5

1.ThuËn lîi 5

2 C¬ chÕ qu¶n lý sinh viªn vµ h×nh thøc thi tr¾c nghiÖm m¸y 7

3.Vai trß m¸y vi tÝnh trong nÒn gi¸o dôc nhµ trêng 10