0

vị trí thành phần của trachyryolit và granosyenit trũng tú lệ trên biểu đồ tương quan rb y nb và nb y

bài giảng thạch luận đá magma - phương pháp nghiên cứu

bài giảng thạch luận đá magma - phương pháp nghiên cứu

Cao đẳng - Đại học

... Orthopyroxenite 10 10 Orthopyroxene Websterite Clinopyroxenite Clinopyroxene Q Phõn loi cỏc ỏ nỳi la 60 60 Rhyolite Dacite 20 20 Trachyte Latite 35 A 10 (foid)-bearing Trachyte Andesite/Basalt 65 ... 60 Alkali Fs Syenite Alk al Alkali Fs Quartz Syenite 20 20 Quartz Monzonite Quartz Syenite 10 A Granodiorite Granite lite na To i Fe l ds p ar G ran ite 60 Syenite (Foid)-bearing Syenite 35 Monzonite ... h y te 11 12 13 A l2O (w t% ) 14 15 Cpx phõn i cocit (lamproit) TBVN Hm lng nguyờn t him v t him khoỏng vt t gabro ch n Sample H1538Ap H1538Gr H1538Carb H1538Px H1539Px H1539Carb DL026Cpx Rb...
  • 38
  • 1,109
  • 5
Đặc điểm địa hóa nguyên tố đất hiếm trong các đá núi lửa – pluton mesozoi muộn rìa lục địa tích cực đà lạt

Đặc điểm địa hóa nguyên tố đất hiếm trong các đá núi lửa – pluton mesozoi muộn rìa lục địa tích cực đà lạt

Khoa học tự nhiên

... khoáng vật thành tạo magma vấn đề liên quan đến vùng nghiên cứu 25 - Khảo sảo thực địa nhằm xác định vị trí, phân tích y u tố cấu trúc, quan hệ thành tạo magma với thành tạo v y quanh, l y mẫu để ... 57 Hình 26: Biểu đồ Rb- (Y+ Nb) (a), Nb -Y (b) phân chia kiểu magma (theo Pearce, 1984) cho đá phức hệ Ankroet .58 Hình 27: Biểu đồ phân bố hàm lƣợng nguyên tố đất chuẩn hóa theo ... 37 Hình 12: Biểu đồ Rb- (Y+ Nb) (a), Nb -Y (b) phân chia kiểu magma (theo Pearce, 1984) cho đá hệ tầng Đèo Bảo Lộc hệ tầng Nha Trang 38 Hình 13: Biểu đồ phân bố hàm lƣợng nguyên tố đất chuẩn...
  • 76
  • 347
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỀ XUẤT PHÂN LOẠI CÁC QUÁ TRÌNH DỊCH CHUYỂN TRỌNG LỰC ĐẤT ĐÁ TRÊN SƯỜN DỐC, MÁI DỐC VÙNG MIỀN NÚI" doc

Báo cáo khoa học

... loại dịch chuyển đất đá theo phương thức nhất, thực tế xuất loại dịch chuyển đất đá phức hợp (dịch chuyển chuyển tiếp) với phương thức dịch chuyển đất đá thay đổi; + Dạng dịch chuyển (forms) đất ... sũng nước đất đá, phần lớn loại dịch chuyển trọng lực đất đá chia tách thành số dạng dịch chuyển trọng lực đất đá tương ứng Về phân định tỷ lệ hàm lượng % đá đất vật liệu dịch chuyển trọng lực: ... đ y 45-90% lỗ rỗng khe nứt Đất đá sũng nước vật liệu dịch chuyển trọng lực toàn lỗ rỗng, khe nứt chứa đ y nước, mà nước ngầm, nước mưa tiếp tục bù cấp dẫn tới hình thành dòng ch y mạnh, g y xói...
  • 9
  • 530
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Khoa học tự nhiên

... n m giao n d hai m t ph ng ì BD P , BD chứa ABCD nên d BD suy d E Ta có: ; y: B ê ũ l ộ n d ng: Việc gi i quy t toán chủ y u dựa vào h n ng th ng hiểu h c sinh Nhưng h n ng th ng hiểu, h c ... y đư c v dụ trực quan: hình l ng trụ, hình hộp, hình chóp cụt có thực t -Qua ph p chi u song song bi n trung điểm đoạn th ng thành trung điểm đoạn th ng - p dụng t nh ch t đinh l có chương quan ... chứng minh toán liên quan đ n quan hệ song song: đư ng th ng v i đư ng th ng, đư ng th ng v i m t ph ng, m t ph ng v i m t ph ng -Ngoài việc s dụng i n thức đ bi t liên quan đ n quan hệ song song...
  • 14
  • 916
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG CẤP SỐ NHÂN ppt

Toán học

...  y,  x  y lập thành cấp số cộng 5x  y, y  2,2 x  y lập thành cấp số nhân Phân tích:  Từ giả thiết x  y, 2 x  y,  x  y lập thành cấp số cộng ta rút mối quan hệ (2 x  y )  ( x  y ... d y số giảm bị chặn D D y số tăng d y số giảm bị chặn Phân tích: Căn vào định nghĩa d y số tăng, d y số giảm, d y số bị chặn trên, d y số bị chặn dưới, d y số bị chặn ta có:  Mọi số hạng d y ... chứng minh toán D y số: -Với học sinh cần nắm cách cho d y số Có nhiều cách d y số: • Cho d y số công thức số hạng tổng quát • Cho d y số hệ thức truy hồi (hay cho d y số quy nạp) • Diễn đạt...
  • 15
  • 1,216
  • 8
Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?

Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?

Lâm nghiệp

... động vật giới thực vật phong phú đa dạng xếp cách khách quan vào hệ thống bậc phân loại từ lớn đến nhỏ: Giới/Ngành/Lớp/Bộ/Họ/Loài Có thể th y phân loại theo phương pháp đòi hỏi phải ý nhiều đến ... +C y cho màu nhuộm :c y vang, điều nhuộm, trắc, gấc, cù nâu, mun,… Phương pháp đơn giản, dễ áp dụng sử dụng nhiều kiến thức địa người dân dễ áp dụng thực tiễn quản lý, sản xuất kinh doanh Tuy ... phương pháp nhiều loài LSNG có giá trị sử dụng phân vào nhóm, cho dù có nguồn gốc khác hệ thống sinh, nơi phân bố + Sản phẩm có sợi: tre nứa, song m y, loại lá, thân vỏ, có sợi cỏ + Sản phẩm dùng...
  • 2
  • 970
  • 3
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.

Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.

Lâm nghiệp

... Bầu)  Thủ công mỹ nghệ: - C y luồng Thanh Hóa - M y - Tre nứa - C y m y tắt (Cẩm xuyên – Hà Tĩnh ) - C y quế - Trà Bồng (cinnamomum cassia) - M y Hà Tĩnh - C y m y nếp: làm hàng thủ công mỹ nghệ ... chà chân đen (Pygathrix nigripes): l y xương làm thuốc - C y bạc hà (mentha arvensis lin) - C y trúc đen (phy llostachys nigra) - C y Chùm Bao - Kim Tiền Thảo - Quế Trà My - Rau má - Trầm ... Wallichiana zucc) - Tre nứa - C y bọ cạp vàng (cassia fistula) - C y phong lan hồ điệp (Phalaenopsis Blulle) - C y trúc đen (phy llostachys nigra) - C y Lược Vàng (Callisa fragras) ...
  • 5
  • 2,162
  • 2
ĐẶC ĐIỂM NHẬN BIẾT VÀ KHOÁ PHÂN LOẠI CÁC CHI THUỘC PHÂN TÔNG TRE (BAMBUSINAE) ĐÃ GHI NHẬN Ở VIỆT NAM ppt

ĐẶC ĐIỂM NHẬN BIẾT KHOÁ PHÂN LOẠI CÁC CHI THUỘC PHÂN TÔNG TRE (BAMBUSINAE) ĐÃ GHI NHẬN Ở VIỆT NAM ppt

Báo cáo khoa học

... có hoa hữu thụ; nhị rời; đầu nh y hay Quả thịt Chi Tầm vông: Thyrsostachys Gamble Gamble in Indian For 20, 1894: 1; type: Thyrsostachys oliveri Gamble Mọc cụm d y; thân khí khí sinh thẳng đứng, ... Morphology of Woody Bamboos In Chapman, G P (ed.), The Bamboos: 251-267 Academic Press  Wong K M., 1995 The Bamboos of Peninsular Malaysia Malayan Forest Records, No 41, 200pp CHARACTERISTICS AND KEYS ... nên bụi d y Mo thân thường cứng, không tai Mỗi hoa mang hoa; nhị hợp thành ống nhô ngoài; đầu nh y Quả thóc Chi Tre lông: Kinabaluchloa K M Wong K M Wong in Kew Bull 48 (3), 1993: 523; type: Kinabaluchloa...
  • 5
  • 589
  • 3
PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC

PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC

Hóa học - Dầu khí

... 3-metylbutanol-2 (hay 3-metylbutan-2-ol), sn phm chớnh thu c l A 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en) B 3-metylbuten-2 (hay 3-metylbut-2-en) C 2-metylbuten-3 (hay 2-metylbut-3-en) D 3-metylbuten-2 ... (X), axit axetic (Y) , ancol (ru) etylic (Z) v imetyl ete (T) D y gm cỏc cht c sp xp theo chiu tng dn nhit sụi l A T, Z, Y, X B Z, T, Y, X C T, X, Y, Z D Y, T, X, Z Cõu 405 D y gm cỏc cht c xp ... 146 Nguyờn t ca nguyờn t X cú electron mc nng lng cao nht l 3p Nguyờn t ca nguyờn t Y cng cú electron mc nng lng 3p v cú mt electron lp ngoi cựng Nguyờn t X v Y cú s electron hn kộm l Nguyờn...
  • 39
  • 771
  • 0
Tiểu luận cá nhân môn: Quản trị chất lượng  Đề tài:  Liệt kê, phân loại các loại chi phí liên quan đến chất lượng  Giáo dục tại trường THPT TT Nguyễn Khuyến

Tiểu luận cá nhân môn: Quản trị chất lượng Đề tài: Liệt kê, phân loại các loại chi phí liên quan đến chất lượng Giáo dục tại trường THPT TT Nguyễn Khuyến

Xã hội học

... Nguyễn Khuyến Ng y 08 tháng năm 1996 : Trường PT cấp 2-3 Dân Lập Nguyễn Khuyến Ng y 06 tháng năm 2002: Trường THPT Dân Lập Nguyễn Khuyến Ng y 29 tháng năm 2007: Trường THPT Thục Nguyễn Khuyến ... Lập Nguyễn Khuyến Quyết định số 1051/QĐ-UB-NCVX ng y 08 tháng năm 1996 y Ban Nhân Dân TP Hồ Chí Minh bổ sung thêm chức d y cấp đổi tên Trường Phổ Thông cấp 2-3 Dân lập Nguyễn Khuyến Quyết định ... An Phần 1: Giới thiệu trường THPT TT Nguyễn Khuyến 1/ Quyết định thành lập trường Quyết định số 01/GD/TC/QĐ ng y 25 tháng năm 1992 Giám Đốc Sở Giáo Dục & Đào Tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho thành...
  • 14
  • 2,964
  • 50
phân loại các quan hệ phấp luật hành chính và các đặc điểm cơ bản của từng loại quan hệ pháp luật hành chính đó.

phân loại các quan hệ phấp luật hành chính các đặc điểm cơ bản của từng loại quan hệ pháp luật hành chính đó.

Cao đẳng - Đại học

... nay, người luôn tham gia vao những quan hệ rất đa dạng va phong phu : quan hệ hôn nhân va gia đình; quan hệ lao động; quan hệ tai sản; quan hệ chính trị, … Các quan hệ đa dạng â y ... khác Căn vào tính chất mối quan hệ chủ thể, các quan hệ pháp luật hanh chính có thể được phân loại các nhóm sau: quan hệ hành nội quan hệ hành liên hệ 1.1 Quan hệ hành nội bộ- quan hệ ... cá nhân mang quyền nghĩa vụ theo quy định pháp luật hành chính” Đặc điểm quan hệ pháp luật hành Quan hệ pháp luật hanh chính la dạng cụ thể của quan hệ pháp luật y nó bao ham...
  • 9
  • 560
  • 4
Sự phân loại các vị nhóm bởi tính c   nội xạ và CC   nội xạ  luận văn thạc sĩ

Sự phân loại các vị nhóm bởi tính c nội xạ CC nội xạ luận văn thạc sĩ

Thạc sĩ - Cao học

... cú hm t phn bin MB: S 12 cho MB (Y) = Mor (Y, B) Nu : Y Y l cu x thỡ ta ly MB(): Mor (Y, B) Mor(YB) l ỏnh x cho bi quy tc f a f0 i vi bt k f Mor (Y, B), f Y ' Y B Hai hm t trờn gi l cỏc hm t biu ... ng cu pi o : N Ei B y gi ta x y dng mt ng cu : M E c xỏc nh bi (x) = (i(x))iI, x M Rừ rng l mt R- ng cu v vi mi y N ta cú: o f (y) = (i(f (y) )iI = (pi( (y) ))iI = (y) Vy E l ni x 1.2.4 Chỳ ... B + Rx E, xỏc nh bi: (y+ ax) = (y) + (a) , y B, a R Nu y + ax = 0, suy ax B, tc a I Khi ú: (y) + (a) = -(ax) + (j(a)) = -h(a) + h(a) = iu ny chng t l mt ỏnh x v suy cng l mt R- ng cu tha...
  • 44
  • 188
  • 0
Luận văn phân loại các dạng ánh xạ co cơ bản

Luận văn phân loại các dạng ánh xạ co cơ bản

Sư phạm

... c: d{fy*, gy*) < a.dy*,gy*) Do ú phi cú fy* = gy* M: / / (ý*) = f g (y *) = g (y *) = / (y* )Suy {y* ) = y* tc l y* l im bt ng ca / Suy gy* = fy* = y* , nờn y* cng l im bt ng ca g Nh vy, y* l im ... ( y ) = g (y) Cho nờn: d (ggy, gy) < a max{ ( f g y , f y ), d ( f g y , g g y ) , d (f y , g y ) , (fgy, gy), d{fy, ggy)} < a.d(ggy,gy), chng t rng g (y) l im bt ng ca g Hn na, f( gy) = g ( f y ... f {y* )} hi t ti {Vn) = f {yn+1) nờn {g (yn)} cng hi t n M Hdn na: d(fyn+i, 9y* ) = d{gyn,gy*) < a m a x { d { f y n, f y * ) , d { f y n, gyn) , d { f y * , g y * ) , (fyn,gy*),dy*,gyn)} Chuyn...
  • 69
  • 357
  • 0
Luận văn thạc sĩ Phân loại các dạng ánh xạ co cơ bản

Luận văn thạc sĩ Phân loại các dạng ánh xạ co cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... d{gyn,gy*) < a m õ x { d { f y n , f y * ) , d { f y n , g y n ) , d { f y * , g y *), ifyn,gy*) ,d{fy*,gyn)} Chuyn qua gii hn ta thu c: d{fy*,gy*) < ot-d{fy*,gy*) Do ú phi cú f y * = g y * M: ... no ú tha f ( y ) = g { y ) Cho nờn: d { g g y , g y ) < a max{d ( f g y , f y ) , d g y , g g y ) , d (f y , g y ) , ifgy,gy) ,d{fy,ggy)} < a d ( g g y , g y ), chng t rng g ( y ) l im bt ... y * = g y * M: // ( y * ) = f g ( y * ) = g ( y * ) = f ( y * ) Suy / (y* ) = y * tc l y * l im bt ng ca / Suy g y * = f y * = y * , nờn y * cng l im bt ng ca g Nh vy, y * l im bt ng chung...
  • 67
  • 251
  • 0
Phân tích các bài bình luận báo chí trên cơ sở lý thuyết lập luận

Phân tích các bài bình luận báo chí trên cơ sở lý thuyết lập luận

Khoa học xã hội

... luận vị trí đầu, vị trí cuối luận Tuy nhiên, sau luận vị trí thờng gặp kết luận lập luận không trờng hợp, luận hay kết luận hàm ẩn, không đợc nói rõ mà ngời nghe, ngời đọc phải tự suy dựa ... t y thuộc vào vấn đề tác gỉa định trình b y mà câu chủ đề đứng vị trí đầu, cuối, đứng phần mở đầu Thậm chí có bài, câu chủ đề lại rơi vào phần cuối Tuy nhiên, thờng tác giả sử dụng câu chủ đề phần ... phối hợp số mệnh đề thành lập luận Nhờ kết tử mà thông tin đa trở thành luận hay kết luận lập luận Việc luận hay kết luận có dùng kết tử hay không tuỳ thuộc vào vị trí luận hay kết luận lập luận...
  • 90
  • 7,395
  • 54
Phân loại các Protein

Phân loại các Protein

Sinh học

... chuyển hoá enzyme nguyên thuỷ đuôi bậc N Sự biến đổi bao gồm: Methyl hoá, acetyl hoá, phosphoryl hoá, ADP ribosyl hoá Tất ảnh hưởng đến việc quy đònh gen Scleroprotein không tan nước, dùng chủ y u ... 10 12 Gly 7 10 13 10 10 Cys 2 Lys 3 5 Bảng 1: Thành phần acid amin albumin số loại hạt (% mol) CHỨC NĂNG CỦA ALBUMIN:  Điều hoà phân phối nước thể  Duy trì áp suất thẩm thấu  Vận chuyển: - ... ơDeoxyribonucleoprotein  Là thành phần tạo nên vật chất di truyền tất loài sinh vật virus  Có chức sở di truyền hoá học  Hầu khối lượng nhiễm sắc thể thành phần khối lượng ADN protein quy đònh...
  • 20
  • 5,443
  • 14

Xem thêm