về số lượng tổ chức các lớp học tại tthtcđ
Một số giải pháp quản lí nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an
... số trường cấp học: 56 trường (MN: 23, TH:22, THCS:11) + Tổng số lớp nhóm lớp: 630 lớp, nhóm lớp (MN: 31 nhóm trẻ, 132 lớp MG; TH: 285 lớp, THCS: 182 lớp) + Tổng số học sinh: 18.438 học sinh (MN: ... Viên chức biệt phái 09 người (trừ công chức hành chính) - Dự báo phát triển đến năm học 2017-2018 Quy mô trường lớp - Tổng số trường: 56 trường - Tổng số lớp nhóm lớp: 662; tăng 32 lớp, nhóm lớp, ... CỦA CÁC TRUNG TÂM 38 HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG HUYỆN HƯNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN38 - Về quy mô trường lớp: .42 + Tổng số trường cấp học: 56 trường (MN: 23, TH:22, THCS:11) 43 + Tổng số lớp nhóm lớp: ...
- 142
- 939
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tiêu số lượng (số lượt học viên tham gia hoạt động; số chuyên đề, lớp học, hoạt động tổ chức trung tâm; số giáo viên hợp tác ổn định với trung tâm ) (2) Mục tiêu chất lượng (hiệu hoạt động tổ chức ... cho giáo dục; trụ cột việc học bao gồm: Học để biết cách nhận thức, học để biết cách làm việc, học để bảo vệ đất nước, biết cách chung sống với nhau, học để biết cách sống 1.2.2 Giáo dục không ... (người bị quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích tổ chức" [12, tr13] 16 * Tuy có nhiều cách hiểu, cách định nghĩa khác nhau, song hiểu: Quản lý tác động có tổ chức, có hướng...
- 148
- 985
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hà trung tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nghiệm biên soạn Tổ chức lớp học: + Căn vào tình hình thực tế địa phương, lớp XMC, củng cố chất lượng PCGD tổ chức TTHTCĐ thôn, xóm có đủ điều kiện để tổ chức lớp học + Các lớp học khác tùy theo ... người học hành hình thức giáo dục quy, không quy tự học nhà trường nhà trường, học thường xuyên, học suốt đời, học chữ, học nghề, học làm người, học để biết, học để làm việc, để chung sống, để ... bình dân học vụ: Sắc lệnh số 17/SL thành lập Nha bình dân học vụ; Sắc lệnh số 19/SL quy định hạn tháng làng nào, thị trấn phải có lớp học 30 người theo học; Sắc lệnh số 20/SL, công bố việc học chữ...
- 121
- 691
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học học môn hóa ở trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... mặt cấu, chức tổ chức gồm ba phận là: Xây dựng cấu tổ chức hay máy tổ chức tổ chức, đơn vị (hệ thống chức danh thành viên, đơn vị); Xây dựng chế vận hành máy, xác định rõ mối quan hệ tổ chức, đơn ... thời lượng cho môn hóa học trường THPT phân bố sau: Bảng 1.4 Biên chế thời lượng cho môn hóa học trường THPT phân ban TT Thời lượng Thời gian tiết Số tuần học năm Số tiết /1tuần Số tiết /năm Lớp ... 3.2.1.2 Tổ chức quản lý chất lượng dạy lớp 78 3.2.2 Nhóm giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học 84 3.2.3 Nhóm giải pháp quản lý hoạt động học học sinh 92 3.2.3.1 Quản lý động học Hóa học...
- 113
- 516
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động tại các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nghiệm biên soạn Tổ chức lớp học: + Căn vào tình hình thực tế địa phương, lớp XMC, củng cố chất lượng PCGD tổ chức TTHTCĐ thôn, xóm có đủ điều kiện để tổ chức lớp học + Các lớp học khác tùy theo ... người học hành hình thức giáo dục quy, không quy tự học nhà trường nhà trường, học thường xuyên, học suốt đời, học chữ, học nghề, học làm người, học để biết, học để làm việc, để chung sống, để ... quân 06 lớp năm, đào tạo 250 học viên bổ túc văn hoá/năm - 01 Trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp, thực dạy học theo chương trình học nghề cho học sinh lớp 9, trường THCS, lớp 11, lớp 12...
- 121
- 756
- 5
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... khoa - Văn hoá mạnh: Văn hoá tổ chức tảng, sở tồn tổ chức biết học hỏi Trong tổ chức biết học hỏi, văn hoá tổ chức phải mạnh ba phương diện sau: + Văn hoá tổ chức biết học hỏi thực bình đẳng với ... quản 1.1.3.2 Các chức quản lý lý - Chức kế hoạch hoá - Chức tổ chức - Chức lãnh đạo/chỉ đạo - Chức kiểm tra 1.1.3.3 Phương pháp quản lý giáo dục Phương pháp quản lý giáo dục tổ hợp cách thức tiến ... như: Tổ chức thi học phần, học kỳ, tra giảng viên, xét lên lớp, bố trí thời khóa biểu, lịch học tập * Cách thức tiến hành Muốn thực tốt nội dung trên, Phòng Đào tạo - Nghiên cứu khoa học, phòng Tổ...
- 25
- 450
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp Khoa ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn
... Trỡnh Thc s Tổ Toán (khoa Tự nhiên) Tổ Sinh-Hoá (khoa Tự nhiên) 3 Tổ Lý-Tin (khoa Tự nhiên) Tổ Văn (khoa Xã hội) Tổ Sử-Địa (khoa Xã hội) Tổ Văn (khoa Tiểu học) 47 Tổ Toán (khoa Tiểu học) Tổ Mỹ thuật ... Tiểu học) Tổ Nhạc (khoa Tiểu học) 10 Tổ Tự nhiên-Xã hội (khoa Tiểu học) 11 Tổ Lý thuyết tiếng (khoa Ngoại ngữ) 12 Tổ Thực hành tiếng (khoa Ngoại ngữ) 13 Tổ Trung văn (khoa Ngoại ngữ) 14 Tổ Cơ ... văn (khoa Ngoại ngữ) 14 Tổ Cơ sở lý luận (khoa Mầm non) 15 Tổ Ph-ơng pháp (khoa Mầm non) 90 33 Tổng cộng: (Nguồn: Phòng tổ chức quản lý học sinh, sinh viên) Bng thng kờ trờn cho ta thy trỡnh hc...
- 96
- 500
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động cấp khoa ở trường cao đẳng sư phạm lạng sơn
... qua người khác", Quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra công việc thành viên tổ chức, sử dụng tất nguồn lực sẵn có tổ chức để đạt mục tiêu tổ chức (Stoner, 1995) Theo Nguyễn Quốc Chí ... quản lý) tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt đ-ợc mục đích tổ chức Từ khái niệm trên, ta rút kết luận chung quản lý nh- sau: Quản lý trình tác động có định h-ớng, có mục đích, có tổ chức có ... dục, giảng lớp Cao học quản lý giáo dục khoá Khoa S- phạm Đại học quốc gia Hà Nội, 2007 12 Đặng Quốc Bảo Quản lý tài giáo dục, giảng lớp Cao học quản lý giáo dục khoá Khoa S- phạm đại học Quốc...
- 15
- 243
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường THPT trên địa bàn thành phố tam kỳ, tỉnh quảng nam
... số Dạy ca Lớp HS B Đội ngũ Cán QL, GV, NV Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng GV NV C CSVC Phòng học Tổng số Phòng học kiên cố Phòng học bán kiên cố Chỗ ngồi Tổng số 5 168 8210 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 55 ... Kỳ Năm học 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Số trường Tổng Công BC, số lập TT 5 5 Số lớp Tổng Công số lập 165 89 174 90 175 90 169 91 168 138 BC, TT 76 84 85 78 30 Tổng số 8326 ... quản lý đến khách thể quản lý tổ chức , nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt kết cao cách vận dụng 14 hoạt động chức kế hoạch hóa, tổ chức, đạo , kiểm tra thực đầy đủ chức , hoạt động quản lý đem...
- 101
- 903
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục tại huyện tân kỳ tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý tổ chức, nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục tiêu chất lượng cao cách thực chức kế hoạch tổ chức, đạo, kiểm tra 21 * Chức quản lý: Cho đến đa số nhà quản lý cho quản lý có chức Đó là: - Chức ... Quốc gia với tổng kinh phí xây dựng sở vật chất trường chuẩn Quốc gia 67.572 triệu đồng 50 Bảng 4: Cơ sở vật chất trường học đến tháng năm 2011 Tổng Tổng số Tổng số Tổng số Tỷ Tổng số số trường ... trường lớp, học sinh năm học 2010-2011 Huyện Tân Kỳ TT Số Cấp học trường Số lớp Số So sánh học sinh năm trước Mầm non 24 286 6972 Tăng 125 cháu Tiểu học 26 436 9888 Tăng 204 hs Trung học sở 18...
- 103
- 1,120
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh 1.1 1.2 1.3 trung học sở Lịch sử nghiên cứu vấn đề Một số khái niệm Khái quát giáo dục đạo đức cho học sinh 14 1.4 trung học sở Một số vấn đề quản lý nâng cao ... TRƯỜNG ĐẠI HỌCVINH THÁI HỒ TUẤN KIỆT MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THỊ XÃ SA ĐÉC TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... đạo đức cho học sinh trung học sở địa bàn thị xã Sa Đéc, 57 tỉnh Đồng Tháp Kết luận chương Chương Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu 61 62 giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở 3.1 3.2...
- 8
- 527
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện tháp mười, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nghiên cứu tổ chức khảo sát việc tập huấn đối tượng giáo viên lớp 8,9 Bảng 2.5 Khảo sát việc tổ chức cho giáo viên tham gia tập huấn vấn đề GDGT Thời gian tổ chức tập huấn Tổng số Tần số Tỉ lệ ... thấy 37% học sinh trò chuyện với thầy cô giáo hình thức học sinh tư vấn cao Về tổ chức chuyên đề đối tượng học sinh nam riêng, nữ riêng nhà trường có tổ chức nhiên hoạt động có 14 % số học sinh ... 2.1.2.2 Về phát triển văn hóa-xã hội Giáo dục - đào tạo có bước phát triển sở vật chất, chất lượng dạy học, tỷ lệ huy động học sinh lớp hàng năm tăng, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm, số học sinh...
- 81
- 2,651
- 23
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đến chất lượng giáo dục Số lượng người học đại học ta ngày tăng cao, chất lượng có biểu xuống: có đến 62% SV có học lực trung bình số SV học xuất sắc giỏi có 5,44% Đầu vào thành tố “người học khâu ... dục dại học Theo quan điểm lý luận dạy học đại, phương tiện dạy học (bao gồm TBDH) nhân tố chủ yếu quan trọng trình dạy học: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; PPDH; hình thức tổ chức dạy học; ... khoa học quản lý TBDH nâng cao chất lượng giáo dục đại học; phân tích nội hàm chất lượng đại học; phân tích thực trạng công tác quản lý tổ chức việc sử dụng TBDH có hiệu số sở đào tạo đại học, ...
- 99
- 1,668
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... i) Phối hợp với gia đình người học, tổ chức, cá nhân, hoạt động giáo dục; tổ chức cho cán bộ, viên chức người học tham gia hoạt động xã hội j) Liên kết với tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hoá, ... luật - Phối hợp với gia đình người học, tổ chức, cá nhân, họat động giáo dục; tổ chức cho cán bộ, viên chức người học tham gia họat động xã hội - Liên kết với tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, ... hình thức dạy học kĩ thuật lên lớp, tổ chức học tập, kiểm tra đánh giá Chỉ số 7: Mức độ cải thiện kỹ năng, thái độ tính tích cực học tập HS xét theo quan hệ so sánh với thời kì, trường lớp chưa quan...
- 127
- 907
- 1
các giải pháp quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng vốn cố định tại hãng hàng không quốc gia việt nam
... nhiệm tập thể * Tổng giám đốc máy giúp việc: Tổng giám đốc điều hành giám sát hoạt động hàng ngày hãng chịu trách nhiệm với t cách cá nhân trớc HĐQT * Các tổ chức hãng: Khối chức tổng hợp: - Văn ... phòng Phó trởng phòng Phó trởng phòng Tổ trờng Tổ trởng Tổ trởng Tổ Tổng hợp Tổ lu trữ chứng Tổ chi phí từ Quan hệ đạo Kết hoạt động sản xuất kinh doanh Hãng Dới tổng hợp kết hoạt động kinh doanh ... đồng Số TT Số đầu kỳ 2001 2002 Số tiền Chỉ tiêu Số tiền So sánh 2002/2001 Số tiền (122.918.320) Tỷ lệ 3.670.777.803 3.547.859.438 96,7 Số tăng kỳ 398.536.190 768.227.872 387.691.763 197,2 Số giảm...
- 67
- 430
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường tiểu học huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh
... hoạt động dạy học Bảng 2.6: Thống kê số lượng thiết bị CNTT trường tiểu học 59 Bảng 2.7: Thống kê số lượng máy tính trường tiểu học phân theo 56 mục đích sử dụng Bảng 2.8: Thống kê số lượng máy tính ... ðại học Giáo dục - ðào tạo Tổng sản phẩm quốc nội Giáo dục thường xun Giáo viên Học sinh Khoa học – Cơng nghệ Khoa học - Kỹ thuật Nhân viên Phổ cập giáo dục Quản lý giáo dục Sơ cấp Số lượng Số ... CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Chúng ta sống thời đại hai cách mạng: cách mạng khoa học cơng nghệ (KHCN) cách mạng xã hội Hai cách mạng phát triển vũ...
- 118
- 540
- 0
Một số giải pháp nh ằm nâng cao hiệu quả hoạt động lễ tân tại Nhà Khách Hải Quân H ải Phòng
... số l-ơng doanh nghiệp - HPC : Hệ số phụ cấp - Ci : Ngày công thực tế ng-ời lao động - Cd : Ngày công theo chế độ Sinh viờn: Lờ Th Võn Anh - Lp: QT 1001P 48 Trng i hc Dõn Lp Hi Phũng Ki : Hệ số ... thực nhận ng-ời lao động - HBH : Hệ số l-ơng bảo hiểm - HPC: Hệ số phụ cấp - Ci : Ngày công thực tế ng-ời lao động (Ci
- 81
- 814
- 0
GIẢI PHÁP MỞ RỘNG, NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG SÀI GÒN THƯƠNG TÍN PHÒNG GIAO DỊCH CAO THẮNG.DOC
... khoa học mà người cha, người mẹ chăm sóc, dạy dỗ chúng em trở thành người có ích cho xã hội Em biết ơn thầy cô giành cho chúng em! Khoá luận tổng kết em tiếp thu từ thầy cô suốt bốn năm học qua ... viên quãng đời đẹp biết sống Đúng vậy, em cảm nhận đầy đủ ý nghóa câu nói có lẽ mai sau em không quên tháng ngày êm đềm Lúc đây, em thấy thực trưởng thành sẵn sàng đón nhận sống Đối với em, thầy ... dẫn năm 2006 Lời cảm ơn Thấm thoát bốn năm trôi qua kể từ ngày em bước chân vào giảng đường đại học Bốn năm quãng thời gian không dài đủ để em trang bò cho kiến thức cần thiết để trở thành giáo...
- 4
- 691
- 7
Một số giải pháp – kiến nghị nâng cao hiệu quả hoạt động chuyển tiền.doc
... tiết kiệm SCB Tổng Giám Đốc cho phép tham gia hệ thống chuyển tiền toán điện tử Người phát lệnh tổ chức cá nhân gởi lệnh toán đến SCB để thực chuyển tiền điện tử Người nhận lệnh tổ chức cá nhân ... mang BK chứng từ đến đòa điểm họp để tổ chức toán 2.2.2.4.2 Tại SCB sau tham gia toán bù trừ Nhận BK 12 NH thành viên khác • Nếu TK 5012 có số dư Có phản ánh số tiền chênh lệch phải trả, thực hiên ... lệnh toán điện tử mạng máy tính Mã số điện qui đònh XXX.XXXXXX • Điện chi nhánh có cấu trúc mã số điện: 03 ký tự đầu mã đơn vò 06 ký tự cuối số thự tự tăng dần tổng điện đơn vò năm (từ 000001...
- 81
- 568
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG TMCP SÀI GÒN THƯƠNG TÍN – CHI NHÁNH TÁM THÁNG BA.doc
... khách hàng Thường xuyên tổ chức buổi hội thảo chăm sóc sắc đẹp, lớp học nấu ăn, lớp học chăm sóc sắc đẹp cho khách hàng quen thuộc Chi nhánh tham gia Đối với khách hàng lớn tổ chức tour du lịch thăm ... 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP Xây dựng đội ngũ nhân viên có thái độ phục vụ ân cần, chu đáo, vui vẻ, nhã nhặn với khách hàng, xử lý nhanh gọn xác yêu cầu khách hàng Thường xuyên tổ chức buổi học cách chăm ... chất lượng nguồn nhân lực Trong quan, tổ chức hoạt động lĩnh vực nào, người có vị trí quan trọng đặc biệt Họ định tồn phát triển hoạt động GVHD: Th.S Nguyễn Quốc Anh Trang 53 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI...
- 8
- 1,297
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose