... côngtácbồidưỡng làm nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt hoạt động cuả nhà trường III/ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1- Xác định nội dung bồidưỡng cho đội ngũ: Bồidưỡngđộingũ yêu cầu quan trọng côngtác ... lý tiếp tục có hướng bồidưỡng cho độingũ tháng đợt 3- Côngtác kiểm tra cán quản lí: Coi trọng côngtácbồidưỡngđội ngũ, cán quản lý trường xác định việc kiểm tra độingũ giải pháp khơng thể ... hình thức bồidưỡng phù hợp cho giai đoạn 2- Các hình thức bồi dưỡng: 2.1.Tự bồidưỡng cá nhân: Để độingũ có hướng tự bồidưỡng có chất lượng, chúng tơi thường xuyên hướng dẫn giáoviên phương...
... lý Đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên 1.2.3.1 Đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviênĐàotạobồidưỡng phương thức để phát triển độingũ nói chung phát triển độingũgiáoviên nói riêng Đàotạo ... triển độingũgiáoviên 19 1.2.3 Quản lý Đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên 19 1.2.3.2 Bồidưỡng chuyên môn quản lý bồidưỡng chuyên môn 20 1.2.3.3 Các điều kiện đảm bảo đào tạo, bồidưỡngđộingũ ... đảm bảo đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên Để côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên tiến hành cách thuận lợi, hiệu cần phải có điều kiện sau: Điều kiện người (đội ngũgiáo viên) : điều...
... trọng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức giai đoạn nay: 1.2.1 Đào tạo, bồidưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtác quản lý cán bộ, công chức việc đào tạo, bồidưỡng ... thiện hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng: Để hoạt động đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức đạt hiệu cao, hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng đóng vai trò quan trọng Hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng nước ta ... gian: + Đàotạo dài hạn + Các khóa đàotạobồidưỡng trung hạn + Các khóa đàotạobồidưỡng ngắn hạn - Bên cạnh cách phân biệt trên, xem xét hình thức đàotạo theo mục đích: + Đào tạo, bồi dưỡng...
... trọng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức giai đoạn nay: 1.2.1 Đào tạo, bồidưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtác quản lý cán bộ, công chức việc đào tạo, bồidưỡng ... thiện hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng: Để hoạt động đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức đạt hiệu cao, hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng đóng vai trò quan trọng Hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng nước ta ... gian: + Đàotạo dài hạn + Các khóa đàotạobồidưỡng trung hạn + Các khóa đàotạobồidưỡng ngắn hạn - Bên cạnh cách phân biệt trên, xem xét hình thức đàotạo theo mục đích: + Đào tạo, bồi dưỡng...
... 26 giáoviên xếp loại trung bình lực chuyên môn Đây cố gắng, nổ lực lớn độingũgiáoviên kiên trì bồi d ỡng cho độingũ cán quản lý trờng Bởi xác định côngtácbồi dỡng độingũ khâu đột phá giáo ... quản lý tiếp tục có hớng bồi dỡng cho độingũ tháng đợt 3- Côngtác kiểm tra cán quản lí: Coi trọng côngtácbồi dỡng đội ngũ, cán quản lý trờng xác định việc kiểm tra độingũ giải pháp thiếu trình ... đa côngtácbồi dỡng làm nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt hoạt động cuả nhà trờng III/ GiảI pháp thực hiện: 1- Xác định nội dung bồi dỡng cho đội ngũ: Bồi dỡng độingũ yêu cầu quan trọng công tác...
... định chất lợng giáo dục sống Giáo dục Đàotạo chất lợng Giáo dục hiệu đàotạo Thực tế năm qua, độingũgiáoviên có trờng hợp bất cập phát triển Giáo dục Đàotạo giai đoạn thực đổigiáo dục phổ ... tạo C Một số biện pháp đạocôngtácbồi dỡng giáo viên: I Quán triệt nâng cao nhận thức tầm quan trọng côngtácbồi dỡng độingũgiáo viên: Rút kinh nghiệm làm côngtác quản lý nhiều năm qua, ... triển giáo dục đàotạo - Xác định nội dung bồi dỡng chất lợng độingũ bao gồm nhiều nội dung, bồi dỡng lực s phạm cho giáoviên đợc đặt lên hàng đầu Qua năm thực đạocôngtácbồi dỡng chất lợng đội...
... đổiđàotạođộingũgiáoviên phổ thông đáp ứng yêu cầu xã hội đại 2.1 Kinh nghiệm mơ hình đàotạogiáoviên 2.1.1 Kinh nghiệm quốc tế mơ hình đàotạogiáoviên Các nghiên cứu cho thấy mơ hình đào ... riêng, đề có khả tạogiáoviên sáng tạo Do đó, việc lựa chọn mơ hình đàotạo cần vào điều kiện cụ thể nơi đàotạo (như độingũ giảng viên, môi trường đào tạo, tuyển sinh,…) nhu cầu giáoviên phổ thông, ... Bộ Giáo dục Đàotạo (2009), Phát triển chương trình đàotạogiáoviên THPT đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáoviên Trung học, Tài liệu hội thảo – tập huấn: Phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng...
... loại côngtácbồidưỡnggiáoviênBồidưỡngđộingũ kĩ sử dụng công nghệ thông tin Đây nội dung quan trọng cần thiết việc bồidưỡng nâng cao trình độ độingũgiáoviênđổigiáo dục Bồidưỡnggiáo ... hoạch, biện pháp bồidưỡng chuyên môn độingũ chất lượng thực tế độingũgiáoviên Trường Tiểu học Số Quài Tở b) Nhiệm vụ thứ hai: Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn độingũ để đáp ứng ... I Quài Tở Tay nghề độingũ chưa đều, giáoviên trường tay nghề non, nhân tố giáoviên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh mỏng Nhân thiếu so với yêu cầu côngtác Số lượng cán bộ, giáo viên, biến động theo...
... thực trạng côngtácbồi dưỡng, xây dựng độingũgiáoviên nói chung biện pháp đạocôngtácbồidưỡng chuyên môn cho độingũgiáoviên nhà trường nói riêng Trong q trình thực côngtác quản lý ... nội dung quan trọng côngtác quản lý, có vai trò lớn côngtácbồi dưỡng, xây dựng độingũgiáoviên chất lượng giáo dục Hoạt động hiệu giáoviêntạo điều kiện tốt để giáoviên tự học hỏi lẫn ... địa phương trình xây dựng phát triển Độingũ cán giáoviên đảm bảo đủ số lượng, cấu giáo viên, 100% giáoviên có trình độ đàotạo đạt chuẩn Độingũgiáoviên trường có độ tuổi bình quân 30 trẻ,...
... cải cách côngtácđào tạo, bồidưỡnggiáoviên phổ thông”, Đề tài khoa học [3] Nguyễn Vinh Hiển (2015), “Đổi côngtácđào tạo, bồidưỡng cán quản lý giáoviên phổ thông sở đàotạogiáoviên , Hội ... nhìn việc đàođàobồidưỡng người thầy giáo xã hội 498 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2.2 Thực trạng biện pháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 2.2.1 Thực trạng côngtácđàotạogiáoviên phổ ... cách có hiệu nghiệp giáo dục, đàotạo nói chung hiệu côngtácđàotạogiáoviên phổ thơng nói riêng Theo Thứ trưởng Bộ giáo dục đàotạo Nguyễn Vinh Hiển, chương trình đàotạo trường sư phạm lạc...
... yêu cầu xã hội độingũgiáo viên, nhà trường tiến hành biện pháp bồidưỡng chuyên môn chỗ cho độingũgiáoviên đơn vị : - Bồidưỡngđạo đức nghề nghiệp, lực cho độingũgiáoviên theo thời vụ ... quy hoạch độingũgiáo viên; cần coi trọng côngtácđào tạo, đàotạo lại độingũgiáoviên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm; khắc phục tình trạng bất cập tỷ lệ giáo viên, luân ... ngày II.1.5 Các hình thức hướng dẫn bồidưỡngđộingũgiáoviên Bảng : Các hình thức hướng dẫn bồidưỡnggiáoviên nhà trường TT Các hình thức bồidưỡngGiáoviên Quản lí Chung Để tìm hiểu mức...
... trường, độingũgiáoviên có vai trò định chất lượng giáo dục Trường có nhiều giáoviên giỏi có nhiều lớp đạt chất lượng cao Muốn phong trào phát triển tồn diện phải có độingũgiáoviên vững ... hợp nhằm bồidưỡngđộingũgiáoviên để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Giáo dục phổ thơng q trình đổi toàn diện Nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề cấp thiết Qua thực tế làm côngtác quản ... thân, đồng thời giúp cho giáoviên tự tin hơn, sáng tạocôngtác giảng dạy bước đưa chất lượng nhà trường ngày lên Kiến nghị Đối với giáoviên Cần quan tâm mức côngtácbồidưỡng nâng cao lực chuyên...
... động viên khuyến khích để họ tự tin cơng việc b Q trình đàotạo nhân viên cũ Nội dung đàotạo Cho theo học lớp nâng cao tay nghề,kỹ mềm Hình thức đàotạo • Đối với nhân viên chi nhánh hình thức đào ... dụng nhân viêncông ty PNJ Đà Nẵng Đánh giá thực trạng tuyển dụng nhân viêncôngcông ty PNJ Đà Nẵng a Ưu điểm • Nguồn nhân lực dồi dào,giúp cho công ty nâng cao trình độ độingũ nhân viên • Q ... nơi học việc Hình thức đào tạo: Hiện nay, chi nhánh chưa có sở đàotạo riêng cho công nhân theo nghĩa đào tạo, mà tồn hình thức kèm cặp nơi làm việc + Khi vào nhận việc nhân viên cán trưởng phận...
... động viên khuyến khích để họ tự tin cơng việc b Q trình đàotạo nhân viên cũ Nội dung đàotạo Cho theo học lớp nâng cao tay nghề,kỹ mềm Hình thức đàotạo • Đối với nhân viên chi nhánh hình thức đào ... việc đàotạo giúp cho nhân viên tuyển dụng vào nắm bắt rõ cơng việc chi nhánh a Q trình đàotạo nhân viên Thời gian đàotạo quy định riêng cho chức danh sau: Đối tượng Lao động có chun mơn Nhân viên ... lượng cao, phù hợp đáp ứng yêu cầu công việc đàotạo lại - Xây dựng kế hoạch đàotạo hàng năm, số lượng, chương trình đàotạo ngân sách cho chương trình đàotạo Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực...
... kiến thức trước thi Do việc bồidưỡng yếu tố quan trọng Nhưng cần bồidưỡng học sinh giỏi nội dung gì, bồidưỡng cho đạt hiệu quả? Điều vấn đề nan giải Qua số năm bồidưỡng học sinh giỏi, rút nột ... minh, mà khơng bồidưỡng nâng cao tốt hiệu khơng có hiệu Đồng thời giáoviên lại phải lựa chọn đối tượng học sinh vào bồidưỡng phải tự soạn thảo chương trình , sưu tầm tài liệu bồidưỡng cách hợp ... mà qua việc học tập bồidưỡng ngày Việc lựa chọn khơng nâng cao hiệu bồi dưỡng, mà tránh bỏ sót học sinh giỏi khơng bị q sức em khơng có tố chất 3- Xây dựng chương trình bồidưỡng : Hiện có nhiều...
... có HS đạt giải cao năm học Thưa tồn thể hội nghị, cơngtácbồidưỡng học sinh giỏi cơng việc khơng đơn giản, đòi hỏi giáoviên tham gia bồidưỡng không ngừng trau dồi kiến thức nâng cao ,rất cần ... bổ sung kịp thời tài liệu nâng cao để giúp giáoviên cập nhật nội dung để đưa vào giảng dạy BD HSG 3.Theo tơi HS có thành tích cao hay khơng phần lớn công sức GV trực tiếp BD theo nhà trường nên ... khỏe, chúc trường THCS Bồng lai gặt hái nhiều thành thành tích cao năm học này, chúc hội nghị thành công tốt đẹp.Xin chân trọng cảm ơn ! ...