0

vẽ sơ đồ đường đi của máu

Chủ đề trong tiểu thuyết Giông tố, Số đỏ, Làm đĩ của Vũ Trong Phụng

Chủ đề trong tiểu thuyết Giông tố, Số đỏ, Làm đĩ của Vũ Trong Phụng

Khoa học xã hội

... bản chứ không đơn đi u. [2, 91]Yếu tố giọng đi u được thể hiện trên nhiều phương diện, ở đây chúng tôi tìm hiểu về giọng đi u của tác giả và giọng đi u của nhân vật.Giọng đi u phản ánh lập ... tính dâm dục của bà ta nó chảy trong máu của bà ta, cái dòng máu dâm đó không bao giờ có thể khác đi. Khi nghe tin Xuân vì nhìn trộm một cô đầm thay quần áo – vì tính dâm đãng đó của Xuân mà ... ngữ của đời thường.3.4. Giọng đi uGiọng đi u là một phạm trù thẩm mĩ của tác phẩm văn học. Nó đòi hỏi người trần thuật, người kể chuyện hay nhà thơ trữ tình phải có giọng, có đi u. Giọng đi u...
  • 52
  • 4,721
  • 21
Vẽ sơ đồ phân tách công việc của dự án đào tạo nghề và tạo việc làm cho nông dân mất đất của tỉnh Bắc Ninh

Vẽ đồ phân tách công việc của dự án đào tạo nghề và tạo việc làm cho nông dân mất đất của tỉnh Bắc Ninh

Kinh tế - Quản lý

... bài: Vẽ đồ phân tách công việc của dự án đào tạo nghề và tạo việc làm chô nông dân mất đất của tỉnh Bắc NinhBỐ CỤC BÀI LÀM1. Giới thiệu dự án2. Cơ cấu công việc và cơ cấu tổ chức của dự ... với trình độ của nông dân và đi u kiện sản xuất tại địa phương.− Thời gian thực hiện dự án dự kiến kéo dài trong 2 năm: 02/2010 -08/20102. Cơ cấu công việc và cơ cấu tổ chức của dự án2.1Cơ ... nhiệm cụ thể của các thành viên ban quản lý dự án- Giám đốc sở lao động thương binh và xã hội có trách nhiệm phổ biến dự án tới các thành viên trong dự án, quản lý toàn bộ các hoạt động của dự án....
  • 8
  • 3,630
  • 49
Vẽ sơ đồ phân tách công việc của dự án cải tạo và nâng cấp quốc lộ 5

Vẽ đồ phân tách công việc của dự án cải tạo và nâng cấp quốc lộ 5

Kiến trúc - Xây dựng

... 0918.775.368− Mục tiêu của dự án là nâng cao năng lực phục vụ của tuyến đường giao thônghuyết mạch, nối cụm cảng Hải Phòng với thành phố Hà Nội với tổng chiều dàituyến đường là 106km. − Thời ... việc và cơ cấu tổ chức của dự án2.1Cơ cấu công việc2.2Cơ cấu tổ chức2 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.3683.2Các trách nhiệm cụ thể của các thành viên ban...
  • 6
  • 3,809
  • 69
Một số kiểm định về mức độ ảnh hưởng của giới tính và năm thứ đến sự hài lòng về các dịch vụ công

Một số kiểm định về mức độ ảnh hưởng của giới tính và năm thứ đến sự hài lòng về các dịch vụ công

Lý luận chính trị

... lệ trong đi u kiện hội nhập ngày nay. Các trường cũng tổ chức khảo sát đi u tra về sự hài lòng của sinh viên với các dịch vụ do trường cung cấp qua đó có thể nâng cao các dịch vụ của trường, ... học trong tương lai.Sau đây chúng tôi sẽ trình bày nghiên cứu của nhóm 2 về cuộc đi u tra khảo sát của mình về sự hài lòng của sinh viên trường ĐHBK đối với các dịch vụ công do nhà trường ... cho đi u tra với tỷ lệ 50% nữ-50% nam cho cuộc đi u 14 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368tra khảo sát của mình. Chính vì vậy mà tỷ lệ nam /nữ trong cuộc đi u...
  • 15
  • 528
  • 1
Mot so he thuc ve canh va duong cao cua tam giac vuong

Mot so he thuc ve canh va duong cao cua tam giac vuong

Toán học

... thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyềnBài 1:MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNGABC vuông tại AAH là đường caoAB2 = BC . BHGTKL ( )BC??ãBaứi ... hình:ABCH610xBài giải:∆ABC vuông tại A, AH là đường cao (gt)⇒AB2 = BC.BH⇒ 62 = 10.x⇒ x = 3,6 ABBCHABCABC vuông tại AAH là đường caoAB2 = BC . BHGTKL=BHABABC( ... hệ thức liên quan đến đường caoI. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu cuỷa noự treõn caùnh huyenãHửụựng daón ve nhaứTieỏt 1 Baứi 1:MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC...
  • 11
  • 2,836
  • 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽđồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... 1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị 1.4.3.1. Vai trò và ý nghĩa của BTHH sử dụng đồ, hình vẽđồ thị Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị giúp HS hứng thú, kích ... BTHH về đồ, hình vẽđồ thị trong đi u khiển hoạt động nhận thức của học sinh, phát huy tính tích cực của HS. - Đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống BTHH về đồ, hình vẽđồ thị ... bài tập về đồ, hình vẽđồ thị ở THPT 1.5.1. Tỉ lệ bài tập hóa học có hình vẽ, đồđồ thị Trong những năm gần đây thì tỉ lệ bài tập có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị trong các đề...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về đồ, hình vẽđồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... thức của GV và HS. 1.4.3. Bài tập hóa học có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị 1.4.3.1. Vai trò và ý nghĩa của BTHH sử dụng đồ, hình vẽđồ thị Bài tập có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị ... phần bài tập có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị là đi u rất cần thiết, có ý nghĩa vô cùng to lớn. 1.4.3.2. Ưu, nhược đi m Việc sử dụng bài tập về đồ, hình vẽđồ thị trong dạy học hóa ... bài tập về đồ, hình vẽđồ thị ở THPT 1.5.1. Tỉ lệ bài tập hóa học có hình vẽ, đồđồ thị Trong những năm gần đây thì tỉ lệ bài tập có sử dụng đồ, hình vẽđồ thị trong các đề...
  • 21
  • 1,464
  • 0
Đề tài Tốt nghiệp Thiết kế cơ sở tuyến đường đi qua 2 điểm C- D trên bản đồ địa hình cho trước

Đề tài Tốt nghiệp Thiết kế cơ sở tuyến đường đi qua 2 điểm C- D trên bản đồ địa hình cho trước

Giao thông - Vận tải

... Định Các Đi m Khống Chế Của Tuyến: Đi m khống chế là những đi m tuyến bắt buộc phải đi qua hoặc phải tránh. Đólà những đi m đầu, đi m cuối và những đi m ở giữa như là chỗ giao nhau với đường ôtô ... Khichuyển từ đường đồng mức này sang đường đồng mức khác ta cố gắng chọn vị trí hai đường đồng mức ở xa nhau để đi tuyến để đảm bảo tuyến thoải. Vạch tuyến phải bámthật sát đường thẳng nối hai đi m ... xác định đường cong trên bình đồ:  Xác định góc ngoặt  trên bản đồ bằng thước đo độ. Chọn bán kính đường cong R phù hợp. Tính các yếu tố cơ bản của đường cong: T, P, K. Từ đỉnh đường cong...
  • 102
  • 852
  • 0
máy điện thoại kéo dai (cordless phone), về sơ đồ các khối chức năng của máy chủ cũng như máy cầm tay và các mạch cụ thể trong một máy điện thoại kéo dài

máy điện thoại kéo dai (cordless phone), về đồ các khối chức năng của máy chủ cũng như máy cầm tay và các mạch cụ thể trong một máy điện thoại kéo dài

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 50%:50%Sinh viên thực hiện: VŨ TRUNG KIÊN37 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA ĐI N TỬ - VIỄN THÔNGPhần B: Phân tích đồ khối máy đi n thoại kéo dàiI. đồ khối chi tiết của máy chủ và chức năng các khối (Base ... lên lạc của Base unit và HandsetĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA ĐI N TỬ - VIỄN THÔNGV. Lưu đồ tín hiệu của máy5.1. Bảng tần số liên lạc sử dụng trong hệ thống máy đi n thoại kéo dài. Hệ thống đi nn ... chất lượng của thông tin liên lạcSinh viên thực hiện: VŨ TRUNG KIÊN4 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA ĐI N TỬ - VIỄN THÔNGđồng đều, đódo tác dụng lẫn nhau của 2 kiểu ghép. Nhược đi m của nó làkhi...
  • 82
  • 1,219
  • 1
ĐỒ HỌA MÁY TÍNH ỨNG DỤNG CHƯƠNG 10: QUẢN LÝ BẢN VẼ THEO LỚP, ĐƯỜNG NÉT VÀ MÀU SẮC doc

ĐỒ HỌA MÁY TÍNH ỨNG DỤNG CHƯƠNG 10: QUẢN LÝ BẢN VẼ THEO LỚP, ĐƯỜNG NÉT VÀ MÀU SẮC doc

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... FIT-HUMGĐỒ HỌA MÁY TÍNH ỨNG DỤNGCHƯƠNG 10: QUẢN LÝ BẢN VẼ THEO LỚP, ĐƯỜNG NÉT VÀ MÀU SẮC Nguyen Duy Huy, Faclt of FIT-HUMGĐỒ HỌA MÁY TÍNH ỨNG DỤNGCHƯƠNG 10: QUẢN LÝ BẢN VẼ THEO LỚP, ĐƯỜNG ... bản vẽ tham chiếu ngoài, lớp chứa các đối tượng vẽ hiện hành. Nguyen Duy Huy, Faclt of FIT-HUMGĐỒ HỌA MÁY TÍNH ỨNG DỤNGCHƯƠNG 10: QUẢN LÝ BẢN VẼ THEO LỚP, ĐƯỜNG NÉT VÀ MÀU SẮCGán dạng đường ... ManagerKhi khởi động bản vẽ mới, ngầm định AutoCAD chỉ có lớp 0 với: Màu đường: white (trắng) Dạng đường: continuous (liên tục)  Chiều rộng nét vẽ: 0.25mm (bản vẽ hệ mét) Kiểu in: normal....
  • 9
  • 424
  • 0
huong dan hs 9 ve duong di cua tia sang bat ki qua thau kính  hoi tu

huong dan hs 9 ve duong di cua tia sang bat ki qua thau kính hoi tu

Vật lý

... chính ta có ảnh A' của A. II. H ớng dẫn học sinh xây dựng cơ sở của cách vẽ đ ờng đi của một tia sáng bất kì qua thấu kính.Thông qua việc đa ra bài tập vẽ đờng đi của tia sáng bất kì nh ... vị trí của đi m sáng này?- Kéo dài hai tia tới cắt nhau tại đâu thì đó là vị trí của đi m sáng S.?2: Để xác định ảnh của S ta phải làm nh thế nào? - Từ S vẽ tia sáng đi qua quang tâm O của thấu ... có đờng kéo dài đi qua đi m S' là ảnh ảo của S.? Vậy tia tới SI thì tia ló luôn đi qua đi m nào?Tia ló sẽ luôn đi qua ảnh thật S' của S hoặc tia ló có đờng kéo dài đi qua S' là...
  • 28
  • 2,379
  • 18
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TỪ KHÔNG GIAN GIAO TIẾP ĐẾN KHÔNG GIAN NHÂN VĂN - CON ĐƯỜNG ĐI CỦA ĐÔ THỊ VIỆT NAM" ppt

Báo cáo khoa học

... khi nhóm cấp 2 sẽ trở nên phổ biến và phát triển mạnh hơn.2 Về đi u này GS. Đỗ Thái Đồng có nói:“Đặc đi m trước hết của xã hội đô thị là các quan hệ chức năng lấn át các quan hệ nguyên ... quan trọng của đô thị nhân văn. 3.Các cấp độ của không gian giao tiếp công cộng Để xác định chính xác về không gian giao tiếp công cộng là đi u không dễ, bởi tính chất đa dạng của khái niệm ... của cây. Ở tất cả các trung tâm của khu dân cư chính, đài phun nước và vòi nước phải được ưu tiên hàng đầu, bởi vì nơi đây là khí hậu nhiệt đới …Tất cả các con đường đều phải có vỉa hè đi...
  • 9
  • 439
  • 1
Loại 2: Vẽ đường đi của tia sáng qua gương phẳng, ảnh của vật qua gương docx

Loại 2: Vẽ đường đi của tia sáng qua gương phẳng, ảnh của vật qua gương docx

Vật lý

... AI1I2I3A là tia cần vẽ. b) Do tính chất đối xứng nên tổng đường đi của tia sáng bằng hai lần đường chéo của hình chữ nhật. Đường đi này không phụ thuộc vào vị trí của đi m A trên G1. ... từ IO phải có đường kéo dài đi qua S’ (là ảnh của S qua (N). - Cách vẽ: Lấy S’ đối xứng với S qua (N). Nối S’O’ cắt (N) tại I. Tia SIO là tia sáng cần vẽ. b) Vẽ đường đi của tia sáng SHKO. ... phải có đường kéo dài đi qua ảnh S’ của S qua (N). - Đối với gương (M) để tia phản xạ từ KO đi qua O thì tia tới HK phải có đường kéo dài đi qua ảnh O’ của O qua (M). Vì vậy ta có cách vẽ: -...
  • 6
  • 17,788
  • 62

Xem thêm