vận dụng khái quát hoá đặc biệt hoá và tương tự vào nghiên cứu lời giải của bài

việc vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự để giải một số bài toán sơ cấp

... lực giải toán học sinh chọn đề tài: Vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự để giải số toán sơ cấp” II ĐỐI TƯƠNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: Việc vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự ... điều kiện sâu vào toán Việc vận dụng phương pháp khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự vào giải toán chưa nhiều Sau đưa số ví dụ vận dụng phương pháp để giải toán lượng giác Bài toán 1: ”Tìm tổng ... biết vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp giải toán (khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự) 1.2 Vai trò khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự việc giải toán sơ cấp: Khái quát hóa, đặc biệt...

47
2,950
7

SKKN Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá và tương tự hoá để tìm lời giải thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Danh mục: Giáo dục học

... ABC; n * (1.3) Ơ 2 Nu tam giỏc ABC khụng tự, t kt qu ca bi toỏn ta cú BT cosA + cosB+ cosC (1.4) T (1.3) cú BT tng quỏt vi mi tam giỏc ABC khụng tự n cosA + n cosB+ n cosC n ( n Ơ *) (1.5) ... c d + + + (5) 2-a 2-b 2-c 2-d T ú cú th khỏi quỏt húa bi toỏn vi n ( n Ơ * ) s dng tựy ý Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a i = CMR: i=1 a1 a a n + + + n (6) 2-a1 2-a 2-a n 2n-1 ... Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a = k , chng minh: i i=1 a1 a a nk + + + n vi (8) -a1 -a -a n n-k Ngoi ta cũn cú th m rng bi toỏn bng cỏch tng s m ca bin Cho n s dng tựy ý a1 , a...

36
1,615
4

skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Danh mục: Giáo dục học

... c d + + + (5) 2-a 2-b 2-c 2-d T ú cú th khỏi quỏt húa bi toỏn vi n ( n Ơ * ) s dng tựy ý Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a i = CMR: i=1 a1 a a n + + + n (6) 2-a1 2-a 2-a n 2n-1 ... Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a = k , chng minh: i i=1 a1 a a nk + + + n vi (8) -a1 -a -a n n-k Ngoi ta cũn cú th m rng bi toỏn bng cỏch tng s m ca bin Cho n s dng tựy ý a1 , a ... tớnh cht ng qui ti mt im T ú ta cú th xut mt bi toỏn tng quỏt hn: Cho tam giỏc ABC , O l mt im tựy ý tam giỏc Kộo di AO, BO, CO ct cỏc cnh i din ti A ' , B' , C' Khi ú ta cú: AO BO CO + + (5)...

53
3,180
7

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Danh mục: Giáo dục học

... c d + + + (5) 2-a 2-b 2-c 2-d T ú cú th khỏi quỏt húa bi toỏn vi n ( n Ơ * ) s dng tựy ý Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a i = CMR: i=1 a1 a a n + + + n (6) 2-a1 2-a 2-a n 2n-1 ... Cho n s dng tựy ý a1 , a , a , a n tha n a = k , chng minh: i i=1 a1 a a nk + + + n vi (8) -a1 -a -a n n-k Ngoi ta cũn cú th m rng bi toỏn bng cỏch tng s m ca bin Cho n s dng tựy ý a1 , a ... tớnh cht ng qui ti mt im T ú ta cú th xut mt bi toỏn tng quỏt hn: Cho tam giỏc ABC , O l mt im tựy ý tam giỏc Kộo di AO, BO, CO ct cỏc cnh i din ti A ' , B' , C' Khi ú ta cú: AO BO CO + + (5)...

66
445
0

SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... trò tập chứng minh BĐT, nghiên cứu việc vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hóa tương tự vào việc tìm lời giải nghiên cứu lời giải toán chứng minh BĐT Để giúp học sinh biết 54 cách sáng tạo toán ... nghiệm nghiên cứu khái niệm vai trò khái quát hóa, đặc biệt hóa tương tự toán học toán chứng minh bất đẳng thức Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu việc vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hóa tương tự ... biệt hóa, tương tự thường sử dụng hai bước: Tìm cách giải nghiên cứu sâu lời giải 17 2.3 Vận dụng khái quát hóa, đặc biệt hóa tƣơng tự để tìm lời giải toán chứng minh bất đẳng thức Các tập toán học...

67
504
0

10 Dạng bài vận dụng cao môn Hóa ôn thi THPT Quốc Gia có lời giải chi tiết năm 2017

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Đức Tấn - Hoc Toán Nâng Cao /Toán Chuyên /Toán Tiếng Anh: Cung cấp chương trình VClass Toán Nâng Cao, Toán Chuyên Toán Tiếng Anh danh cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, III Uber Toán Học Học Toán Gia Sư ... Hấp thụ hết mol CO2 vào dd chứa mol NaOH (c) Cho KMnO4 vào dd HCl đặc dư W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net T: 098 1821 807 Trang | 17 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai (d) Cho ... có tính khử mạnh S+6 bị khử xuống mức oxi hóa thấp - Bài tập kim loại tác dụng với axit sunfuric đặc thường gặp tạo khí SO2, giải thường vận dụng bảo toàn e bảo toàn nguyên tố: ne = nkim loại.hóa...

41
398
1

Tổng quát hóa và Tương tự hóa qua lời giải một số bài Toán

Danh mục: Tư liệu khác

... chứa số Các lập luận hon ton giống lập luận lời giải câu (i) bi toán Bây giờ, ta giải bi toán tổng quát khác (m câu (ii) bi toán l trờng hợp đặc biệt) : Bi toán Cho m l số nguyên dơng Có đất hình ... aq q v bq q l tập hợp hữu hạn Tiếp tục kỹ thuật nh lời giải bi toán v 6, ta thấy điều kiện cần để S hữu hạn l x y Đó l điều kiện đủ Bi tập đề nghị Bi toán (Vô địch Toán Ireland 1999) ... tính hữu tỉ x v y l điều kiện đủ để tập cos(qx) cos(qy) q hữu hạn Một cách tự nhiên, dới ta đặt số bi toán tơng tự: Bi toán Với x v y l hai số thực, xét tập hợp S : sin(qx) sin(qy) q Hãy...

9
546
1

vận dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức để nghiên cứu về thực trạng an toàn vệ sinh thực phẩm ở nước ta hiện nay

Danh mục: Lý luận chính trị

... phân chia vận động thành năm hình thức vận động từ thấp đến cao: vận động giới, vận động vật lí, vận động hóa, vận động sinh vật, vận động xã hội hình thức vận động cao xuất sở hình thức vận động ... giản tư duy” Vận động phương thức tồn vật chất, thông qua vận động mà dạng cụ thể vật chất biểu tồn Vận động vật chất tự thân vận động, tồn vật chất gắn liền với vận động Dựa thành tựu khoa học ... thức Tuy nhiên, dựa vào điều kiện tự nhiên để giải thích đời ý thức điều kiện cần, với tác động tự nhiên giới hạn người, ý thức tồn hệ Như giải thích làm ý thức lại có trình vận động phát triển,...

29
2,269
14

Tiểu luận: Vận dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức để nghiên cứu về thực trạng an toàn vệ sinh thực phẩm ở nước ta hiện nay potx

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... phân chia vận động thành năm hình thức vận động từ thấp đến cao: vận động giới, vận động vật lí, vận động hóa, vận động sinh vật, vận động xã hội hình thức vận động cao xuất sở hình thức vận động ... giản tư duy” Vận động phương thức tồn vật chất, thông qua vận động mà dạng cụ thể vật chất biểu tồn mình .Vận động vật chất tự thân vận động, tồn vật chất gắn liền với vận động Dựa thành tựu khoa ... thống khác chất hình thức vận động sở để chống lại khuynh hướng đánh đồng hình thức vận động quy hình thức vận động vào hình thức vận động khác trình nhân thức Khi khẳng định vận động phương thức...

30
2,481
14

Khái quát hóa và chuyên biệt hóa (GENERALIZATION SPECIALIZATION)

Danh mục: Thiết kế - Đồ họa - Flash

... chuyên biệt hóa cao hơn, tùy thuộc vào chức chúng Kí hiệu khái quát hóa chuyên biệt hóa Trong biểu đồ trên, lớp cấu trúc nối với mũi tên rỗng , từ lớp chuyên biệt tới lớp khái quát Hình 7.2- Khái quát ... chuyên biệt khiến ngày mang tính khái quát cao gọi trình khái quát hóa (Generalization) Lớp chuyên biệt gọi lớp con, ví dụ tài khoản tiết kiệm, lớp khái quát kết gọi lớp cha Chuyên biệt hóa khái quát ... khái quát để sản xuất lớp mang tính chuyên biệt cao gọi trình chuyên biệt hoá( Specialization) Chuyên biệt hóa: trình tinh chế lớp thành lớp chuyên biệt Chuyên biệt hóa bổ sung thêm chi tiết đặc...

7
2,600
1

Khái Quát Hoá và Khái Niệm Hoá

Danh mục: Tài liệu khác

... tiền nhân khái niệm hoá Ví dụ, ta nói cho tập số tự nhiên N Vậy tập số nguyên gì? Chúng ta trả lời: “À, Tập số tự nhiên tập 1, 2, 3, 4…đó mà”, người nói rõ ràng giải thích: Tập tự nhiên tập số ... dụng cách thống suốt trình tìm hiểu nghiên cứu vấn đề Vậy khái niệm hoá gì? Ngày ngày, nghe câu dính dáng đến từ Khái niệm”: “Tôi chả có tý khái niệm vấn đề cả”, “Cậu giải thích cho tớ vài khái ... thử khái niệm hoá tập hợp khác, ví dụ tập số nguyên Z, tập số hữu tỷ Q Đó với danh từ Nhưng khái niệm hoá, bao trùm lên lãnh vực Ví dụ, động từ mức độ khái niệm hoá phong phú Ngay ví dụ có khái...

4
352
0

Các Phương Pháp Sáng Tạo : KHái Quát Hóa và Khái Niệm Hóa

Danh mục: Kỹ năng bán hàng

... tiền nhân khái niệm hoá Ví dụ, ta nói cho tập số tự nhiên N Vậy tập số nguyên gì? Chúng ta trả lời: “À, Tập số tự nhiên tập 1, 2, 3, 4…đó mà”, người nói rõ ràng giải thích: Tập tự nhiên tập số ... dụng cách thống suốt trình tìm hiểu nghiên cứu vấn đề Vậy khái niệm hoá gì? Ngày ngày, nghe câu dính dáng đến từ Khái niệm”: “Tôi chả có tý khái niệm vấn đề cả”, “Cậu giải thích cho tớ vài khái ... thử khái niệm hoá tập hợp khác, ví dụ tập số nguyên Z, tập số hữu tỷ Q Đó với danh từ Nhưng khái niệm hoá, bao trùm lên lãnh vực Ví dụ, động từ mức độ khái niệm hoá phong phú Ngay ví dụ có khái...

4
676
1

ĐỀ MINH HỌA ĐẶC BIỆT KÌ THI THPT QUỐC GIA 2015 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT

Danh mục: Vật lý

... Đang tải lời giải VIP bài 29; Đang tải lời giải VIP bài 30; Đang tải lời giải VIP bài 31; Đang tải lời giải VIP bài 32; Đang tải lời giải VIP bài 33; Đang tải lời giải VIP bài 34; Đang tải lời giải VIP ... D: Đúng bài 46; Ta có: → i sớm pha hơn u góc 0,56 rad → Biểu thức của i: → uD sớm pha hơn i góc 0,76 rad bài 47; Đang tải lời giải VIP bài 48; Ta có: bài 49; Đang tải lời giải VIP bài 50; Ta có: ... dao động ngược pha nhau bài 24; Ta có: bài 25; Ta có T = 20 ms → tại thời điểm 40 ms = 2T thì suất điện động và từ thông có biểu thức là: bài 26; Năng lượng của một phôtôn: bài 27; Đang tải lời giải VIP bài 28;...

10
737
0

ỨNG DỤNG ĐỒ HOẠ CAO CẤP TRONG VIỆC NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC SAI SỐ ĐẾN HÌNH DẠNG HÌNH HỌC TRONG GIA CÔNG RĂNG THÂN KHAI

Danh mục: Cơ khí - Vật liệu

... với trình độ khí hoá tự động hoá cao Trong năm gần đây, ngời ta đạt đợc nhiều thành tựu việc nâng cao suất chất lợng gia công bánh phân loại bánh răng: -Bánh trụ (răng thẳng nghiêng ) -Bánh côn ... phân độ góc 360/Z rãnh cuối dụng cụ cắt có lỡi dạng rãnh b.phơng pháp bao hình( hay phơng pháp lăn): Với phơng pháp dụng cụ đợc lăn tơng đối vành bánh gia công lỡi cắt dụng cụ dần chiếm vị chí bấnh ... số bánh gia công ) rãnh lại đợc phay Phơng pháp đợc sử dụng nhiều dùng máy phay vạn có trang bị dụng cụ chia độ Khi gia công vật đợc gá vào ụ phân độ đặt bàn máy đợc điều chỉnh độ cao cho rãnh...

11
335
0

Vận dụng lý thuyết bảo độ tin cậy và bảo trì vào công ty TNHH khai chấn

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... giả lập sử dụng để đánh giá sách bảo trì khác trước thực sách Nhà điều hành xâu dựng mô hình giả lập phận thay chưa bị hỏng giải pháp để ngăn chặn hư hỏng tương lai Nhiều công ty sử dụng mô hình ... công ty có máy mua công ty thành lập sử dụng Trong giới hạn tập này, Nhóm tiến hành phân tích thông tin thu thập từ hệ thống máy Photocopy mà công ty sử dụng hoạt động kinh doanh 13 LOGO Độ tin ... phận bị hỏng hệ thống cần giúp đỡ tới hệ thống khác Để tăng thêm tin cậy hệ thống, dư thừa thêm vào Sự tin cậy toàn hệ thống = (khả làm việc phận thứ )+(khả làm việc phận dự phòng) x (khả cần...

20
1,430
4

một số biện pháp khai thác các chức năng của bài tập toán và vận dụng vao dạy học chủ đề phương trình ở trường thcs

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

71
991
0

Tại sao việc tăng cường kết cấu hạ tầng giao thông vận tải có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong hình thành cơ cấu kinh tế của vùng?

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

1
400
0

vận dụng khái quát hoá đặc biệt hoá và tương tự vào nghiên cứu lời giải của bài tập toán