vận dụng chia số có năm chữ số cho số có một chữ số vào giải toán
GA lí 8 HKII
... đại lượng có cơng thức Hoạt động Vận dụng - GV u cầu h/s thảo luận tập vận dụng - HS thảo luận tập, vận dụng kiến thức vừa học giải tập C1, C2 - GV hướng dẫn h/s giải h/s gặp khó khăn Năm học : ... - GV u cầu h/s giải tập phần vận dụng - HS vận dụng kiến thức vừa học, vận dụng giải tập C1, C2, C3 - HS thảo luận g/v gọi h/s giải tập C2, C3 - GV hướng dẫn h/s giải h/s gặp khó khăn - GV gọi ... thu vào: Q = m c ( t- t ) = = 0,5.4190.( 20-13) - GV gọi h/s nêu phương án giải giải tập - HS khác nhận xét giải bạn - GV nhận xét , hướng dẫn h/s giải tập Hoạt động Vận dụng - GV u cầu h/s giải...
- 56
- 356
- 0
Kiến thức trọng tâm của chương sóng ánh sáng
... - Buồng ảnh Ống chuẩn trực có cấu tạo nào? Có tác dụng ? - Hệ tán sắc có cấu tạo ? Có tác dụng ? - Buồng ảnh có cấu tạo ? có tác dụng ? F Ống chuần trực phận có dạng ống, gồm thấu kính hội ... vơ số ánh sáng màu đơn sắc có số tần số khác chiết suất thủy tinh sóng ánh sáng có số nhỏ nhỏ so với sóng ánh sáng có tần số lớn B Vận tốc ánh sáng đỏ thủy tinh lớn so với ánh sáng tím C Tần số ... vơ số ánh sáng màu đơn sắc có số tần số khác chiết suất thủy tinh sóng ánh sáng có số nhỏ nhỏ so với sóng ánh sáng có tần số lớn E Vận tốc ánh sáng đỏ thủy tinh lớn so với ánh sáng tím F Tần số...
- 41
- 401
- 1
Hệ thông kiến thức trọng tâm vật lý - chương 3 pdf
... P = I R Hệ số công suất: P 2P Với loại đoạn mạch điện: cosφ = = UI U o Io R U Với đoạn mạch có chứa R: cosφ = = R Z U Ví dụ: Tính hệ số công suất đoạn mạch điện xoay chiều có thông số thỏa mãn ... sin α + : cos → sin 2 5) MỘT SỐ DẠNG TOÀN VỀ BIỆN LUẬN HỘP KÍN THƯỜNG GẶP Mạch điện có hộp kín Gọi φ độ lệch pha u i, với − π π ≤ φ ≤ Ta có số trường hợp điển hình: 2 Nếu φ = 0: ... Chú ý: + Nếu mạch điện không cho dòng chiều chạy qua mạch phải có chứa tụ điện + Nếu mạch điện có tiêu thụ điện mạch điện phải có R, cuộn dây không cảm Mạch điện có hộp kín Giả sử hai hộp kín...
- 0
- 474
- 1
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy
... điều giúp cho HS hiểu biết sâu sắc ghi nhớ lâu kiến thức cần lĩnh hội Việc áp dụng BĐTD vào tổ chức hoạt động nhận thức cho HS dạy học môn vật lí, cụ thể việc sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc ... thuộc lứa tuổi, giới tính có khả nên người có đồ cho riêng Bản đồ giúp ích cho người, cho công việc, sống xã hội 1.3.2 Đặc điểm BĐTD Bản đồ Tư biểu tư mở rộng, dựa vào chức tự nhiên tư Đó kĩ ... học có hiệu người học có tham gia tích cực vào điều khiển trình học Sự hỗ trợ BĐTD giúp cho HS tự kiểm soát kế hoạch học tập tự đưa mục đích cho hành động học mình: Đưa ý tưởng sáng tạo để giải...
- 22
- 2,683
- 19
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
... iu kin ca tng lp hc; bi dng cho hc sinh phng phỏp t hc; kh nng hp tỏc; rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ v trỏch nhim hc cho hc sinh Sỏch giỏo khoa ... giun đốt: giun đất + Ngành thân mềm: trai sông + Ngành chân khớp: tôm sông + Ngành động vật có xơng sống: thỏ -Nêu khái quát vai trò động vật tự nhiên ngời Ngnh Kin thc: ng vt Trỡnh by c khỏi ... xng sng, so sỏnh vi VKXS: b xng, ct sng ng vt cú xng sng Nờu c cỏc c im c trng cho mi lp Kin thc: Xỏc nh c im c trng cho mi lp Ch s thng nht gia cu to thụng qua gii thiu mi lp v chc nng ca tng...
- 21
- 1,832
- 8
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý
... Đặc trưng cho tính trầm hay bổng âm, phụ thuộc vào tần số âm + Âm có tần số lớn gọi âm bổng âm có tần số nhỏ gọi âm trầm Độ to: + Đặc trưng cho tính to hay nhỏ âm, phụ thuộc vào tần số âm mức ... kì, tần số lắc đơn 2π 2π T ω g g Tần số góc, chu kì, tần số dao động lắc đơn: ω ω g f T 2π 2π Con lắc đơn có chiều dài dao động với chu kì T1, lắc đơn có chiều ... sắc: Là đại lượng đặc trưng cho sắc thái riêng âm, giúp ta phân biệt hai âm có độ cao, độ to Âm sắc phụ thuộc vào dạng đồ thị dao động âm (hay tần số biên độ âm) Họa âm Một âm phát tổng hợp từ...
- 12
- 4,225
- 10
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý Sóng ánh sáng, hạt nhân
... trng giao thoa cú phi l võn sỏng hay khụng thỡ ta thc hin phộp chia , õy ta hiu l ly na trng 2.i giao thoa cú di L/2 ri chia cho khong võn i, nu kt qu l mt s nguyờn thỡ võn u l võn sỏng, nu ... ti x t = ( k + 0,5 ) = ( k + 0,5 ) i thỡ cỏc giỏ tr k dng s a cho ta ca võn sỏng chiu dng ca mn quan sỏt, cũn cỏc giỏ tr k õm cho ta chiu õm Võn ti bc k xột theo chiu dng ng vi giỏ tr (k ... xỏc nh ta ca cỏc võn sỏng x s = k = k.i thỡ cỏc giỏ tr k dng s cho ta ca võn sỏng a chiu dng ca mn quan sỏt, cũn cỏc giỏ tr k õm cho ta chiu õm Tuy nhiờn cỏc ta ny cú khong cỏch n võn trung...
- 15
- 1,496
- 6
Thi TN THPT và ĐH - những kiến thức trọng tâm cần ôn luyện
... chặt chẽ đến chương trình lớp 12 Nhìn chung, thí sinh ôn tập theo hạn chế nội dung chương trình có cấu trúc đề thi Bộ GD&ĐT công bố để ôn tập ( Tiền Phong) ...
- 2
- 583
- 0
Kien thuc trong tam TA 8 thang 2-3
... II.Present progressive tense withalways Diễn tả việc diễn cách thờng xuyên nhiều ngời nói nghĩ Có thể dùng để đa lời nhận xét, phàn nàn Eg : Tom is always breaking cups He is always inviting...
- 2
- 769
- 4
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao
... (C6H11O6)2 Cu mu xanh lam + Khi un núng hn hp xut hin kt ta gch ca Cu2O: t0 CH2OH[CHOH] 4CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH CH2OH[CHOH]4COONa + Cu2O + 3H2O Kt lun: Trong mụi trng kim, Cu(OH)2 oxi hoỏ glucoz ... xut hin kt ta mu gch ca Cu2O l glucoz b oxi hoỏ bi Cu(OH)2 H2SO4 ,t 0 t CH2 OH[CHOH]4 CHO 2Cu(OH)2 NaOH CH2 OH[CHOH]4 COONa Cu2 O 3H2 O Thớ nghim Phn ng ca tinh bt vi iot + Xut hin mu xanh ... : Phõn bit mt s cation riờng bit hoc hn hp n gin cho trc Phõn bit mt s anion riờng bit hoc hn hp n gin cho trc K nng Phõn tớch chn thuc th cho phự hp S dng dng c hoỏ cht, tin hnh c an ton,...
- 43
- 1,238
- 2
Kien thuc trong tam HHC12
... XVIII - Giải toán hợp chất cacbohiđrat XIX MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CỦA CHƯƠNG I Cấu trúc phân tử Glucozơ (C6H12O6) XX a Dạng mạch hở XXI Glucozơ có CTCT thu go ̣n là: XXII CH2OH – CHOH – CHOH ... hóa XXVI XXVII cho thông qua ma ̣ch hở Nhóm – OH ở vi ̣ trí số go ̣i là XXVIII – OH hemiaxetal Fructozơ (C6H12O6) XXIX XXX XXXI CH2OH CHOH a Dạng mạch hở CTCT thu go ̣n: CHOH CHOH C CH2OH ... aminoaxit có CTTQ: (H2N)xR(COOH)y +) Nếu x = y: dung dịch có môi CXLII CXLIII trường trung tính (pH ≈ 7) +) Nếu x > y: dung dịch có môi CXLIV trường bazơ (pH > 7) +) Nếu x < y: dung dịch có môi...
- 14
- 412
- 0
kiến thức trọng tâm hóa 8
... + Lớp 1: có tối đa 2e + Lớp 2,3,4 tạm thời có tối đa 8e Khối lợng nguyên tử = số P + số N + số e = số P + số N (vì e có khối lợng nhỏ) Nguyên tố hoá học Là tập hợp nguyên tử loại, có số P hạt ... có số P hạt nhân Những nguyên tử có số P nhng số N khác gọi đồng vị Hoá trị Là số biểu thị khả liên kết nguyên tử hay nhóm nguyên tử Quy tắc hoá trị: b Axa By ta có: a.x = b.y (với a, b lần lợt ... thể tự nhiên vật thể nhân tạo - Chất: nguyên liệu cấu tạo nên vật thể Chất có khắp nơi, đâu có vật thể có chất - Mỗi chất có tính chất định Bao gồm tính chất vật lý tính chất hoá học o Tính chất...
- 4
- 4,635
- 238
Gián án kiến thức trọng tâm công nghệ 6
... thuật phương pháp chế biến thực phẩm có không sử dụng nhiệt Kĩ -Thực số công việc để hạn chế hao hụt chất dinh dưỡng số loại thực phẩm chế biến -Chế biến số ăn đơn giản gia đình Thái độ -Tích ... cầu viên gia đình -Xây dựng thực đơn bữa xơm thường liên hoan đơn giản Thái độ -Có ý thức vận dụng kiến thức học vào sống làm việc theo quy trình 4.Thu chi gia đình Thu nhập Kiến thức gia đình -Biết ... -Có ý thức giữ gìn nhà đẹp xếp đồ đạc hợp lí Trang trí nhà Kiến thức -Biết công dụng, cách lựa chọn số đồ vật để trang trí nhà -Biết nguyên tắc bản, vật liệu, dung cụ quy trình cắm hoa -Biết số...
- 4
- 602
- 1
Bài soạn kiến thức trọng tâm công nghệ 7
... năng: Xác định số loại vacxin phòng bệnh gia cầm Sử dụng vacxin phòng bệnh cho gà Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường chăn nuôi Kiến thức: - Biết vai trò, nhiệm vụ nuôi thuỷ sản - Biết số tính chất ... niệm, tác dụng phương thức luân canh, xen canh, tăng vụ Kĩ năng: Làm công việc xác định sức nảy mầm, lỉ lệ nảy mầm xử lí hạt giống nước ấm Thái độ: Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuất ... non, đực giống sinh sản - Hiểu nguyên nhân gây bệnh, cách phàng tri bệnh, tác dụng cách sử dụng vacxin phòng bẹnh cho vật III Thuỷ sản Môi trường nuôi thuỷ sản: Thức ăn nuôi động vật thuỷ sản:...
- 4
- 1,388
- 3
Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa lý pptx
... tai: l quột, ma ủỏ, sng mu iKhú khn cho sinh ho t v s n xu t c a dõn c, ủ u t t n kộm, chi phớ l n cho phũng v kh c ph c thiờn tai KV ủ ng b ng + Thu n l i cho phỏt tri n n n nụng nghi p nhi t ... chuy n v ủ i h ng thnh giú Tõy Nam, gõy ma l n cho Nam B v Tõy Nguyờn Cựng v i d i h i t nhi t ủ i gõy ma cho c mi n Nam, B c v ma vo thỏng IX cho Trung B Riờng Mi n B c giú ny t o nờn giú ụng ... nhiờn cho phộp n c ta phỏt tri n m t n n nụng nghi p nhi t ủ i * Thu n l i: + Khớ h u nhi t ủ i m giú cú s phõn hoỏ rừ r t, cho phộp: -a d ng hoỏ cỏc s n ph m nụng nghi p Mựa ủụng l nh cho phộp...
- 47
- 895
- 9
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông
... + Cấp độ Vận dụng: Bước đầu vận dụng định lý ba đường vuông góc vào giải số tập + Cấp độ Phân tích: Sử dụng tính chất hình chóp đều, hình lăng trụ, hình chóp cụt vào giải số toán Cũng có yêu cầu ... với tình biết Ví dụ, chủ đề hai mặt phẳng vuông góc có chuẩn cấp độ vận dụng là: vận dụng tính chất hai mặt phẳng vuông góc vào giải thích số tính chất hình lăng trụ, hình chóp đều, chóp cụt ... dụ, hay liên hệ với thực tiễn; - Không có nhiều biện pháp giải vấn đề đặt - Phương pháp sử dụng tác dụng; Có sử dụng chưa hiệu - Phương pháp sử dụng không giải triệt để vấn đề - Nắm bắt vấn đề,...
- 114
- 1,325
- 7
Kiến thức trọng tâm hóa học (ôn thi đại học)
... A Chất giặt rửa chất có tác dụng giống xà phòng tổng hợp từ dầu mỏ B Chất giặt rửa chất có tác dụng làm vết bẩn bề mặt vật rắn C Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm vết bẩn bám vật ... axetat có công thức A CH3COOC2H5 B CH3COOH C CH 3CHO D CH3CH2OH 1.9 Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C3H6O2 A B C D 1.10 Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C4H8O2 A B C D 1.11 Số ... chất dùng với nước có tác dụng làm vết bẩn bám vật rắn mà không gây phản ứng hoá học với chất 1.78 Một số este dùng hương liệu, mĩ phẩm, bột giặt nhờ este A chất lỏng dễ bay B có mùi thơm, an toàn...
- 12
- 3,822
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25