vấn đề 2 dụng số phức vào giải toán hình học phẳng

... ( a bi ) 2 = ( a + b2 ) + a + b2 l s thc Bi 22 : Tỡm phn thc v phn o ca s phc z = 20 10i 20 09 + 20 09i 20 10 Li gii: z = 20 10i 20 09 + 20 09i 20 10 = 20 10(i )1004 i + 20 09(i )1005 = 20 10i 20 09 phn ... bi 123 cbook.com E2 = E2 E2 R 2 z +1 < (1 + a ) + b < 2( a + b ) + 4a + < 2 2 2 z2 +1 < (1 + a b ) + 4a 2b < (a + b ) + 2( a b ) < Cng hai bt ng thc trờn ta c: (a2 + b2 )2 + (2a+1 )2 ... = cos (2 - a) + isin (2 -a) a [0 ;2) a 2) z2 = sina +i(1+cosa) = 2sin cos - Nu a [0; ) cos a a a a a + 2icos2 = 2cos (sin + i cos ) 2 2 a a a a > z2 = 2cos (cos( - ) + i sin ( - ) 2 2 2 - Nu...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 11:38

... bi n hình m t ph ng Hai c p s z1 = (a1, b1) z2 = (a2, b2) b ng n u a1 = a2 b1 = b2 N u hai c p s z1 = (a1, b1) z2 = (a2, b2) t ng c a chúng z = z1 + z2 m t c p s z = (a, b) cho a = a1 + a2 b = ... th c tính nhãn s c a giao ñi m : ( z + z ) u u − ( u1 + u2 ) z1 z2 s= 2 u1u2 − z1 z2 Do Z1Z2 U1U2 không song song nên u1u2 − z1 z2 ≠ 2. 2.5 Giao ñi m hai ti p n: Bây gi , cho hai ñi m Z, U ñư ... z1 , z2 , z3 ) = 2. 2.1 .2 Phương trình tham s : Ba ñi m Z, Z1, Z2 n m m t ñư ng th ng ch t s z − z2 ñơn V(z, z1, z2) = m t s th c Do ñó v i m i s th c z1 − z2 λ, s ph c z = z2 + λ ( z1 − z2 ) =...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:17

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:55

... BC + BM 2k + AQ ND = Tng t, ta cú QN AB T (1), (2) v (3) suy hay SABQ = SAPQ SAMN AP k+1 = (2) AM 2k + $1$ AQ AB DC 2k + = = = (3) AN AB + DN DC + DN 2k + B k + 2k + 1 = = 2k + 2k + 2 SAMN Nhn ... + S3 2 S1 + S3 S2 + S4 S2 = S4 Vy ta cú S2 +S4 S1 + S3 S1 + S2 + S3 + S4 S1 = S3 ng thc xy 4S2S4 S2 + S4 S1 + S3 S (khụng i) ABCD S1 = S2 = S3 = S4 hay t giỏc ABCD l hỡnh bỡnh hnh A' 2. 2.3 Bi ... S1 S1 S2 S2 S3 S3 T ú =6+ =6+ S S S1 S S S + -2 + + -2 + + -2 S2 S1 S3 S1 S3 S2 S1 - S2 S1S2 + S1 - S3 S1S3 + S2 - S3 Du = xy v ch S1 = S2 = S3 S2S3 AM BM CM = = = hay M l A1M B1M C1M trng tõm...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 15:33

... Journal, 30, 20 3 -22 9 41 Zarei, A A., & Hasani, M (20 12) The effects of glossing conventions on L2 vocabulary recognition and production Journal of Teaching Language Skills, 3 (2) , 20 9 -23 3 10 I ... (20 05) Glosses, Comprehension, and Strategy Use Reading in a foreign language, 17 (2) , 125 -143 23 Ko, M H (20 12) Glossing and second language vocabulary learning Tesol Quarterly, 46(1), 56-79 24 ... & Good, R L (20 09) L1 Glosses: Effects on EFL Learners' Reading Comprehension and Vocabulary Retention Reading in a Foreign Language, 21 (2) , 119-1 42 Cisco, B K., &Padrón, Y (20 12) Investigating...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:52

... cm2 Được coi hẹp van hai diện tích mở van ≤ cm (1,18 cm2/m2 diện tích da thể) Hẹp hai khít diện tích mở van ≤ 1,5 cm 2, khít diện tích mở van ≤ cm2 (0,6 cm2/ m2 diện tích da thể) [18] 4 1 .2. 2 ... cm2 (n) (%) Nhận xét: 3 .2. 2 Những thay đổi sớm thông số lâm sàng, cận lõm sàng huyết động bệnh nhân 3 .2. 2.1 Các thông số lâm sàng, cận lâm sàng huyết động nhóm bệnh nhân trước nong van 3 .2. 2.1.1 ... MVA siêu âm 2D(cm2) MVA (PHT)(cm2) Nhận xét: Sau nong van p 31 3 .2. 5 Mức độ cải thiện số số lâm sàng, siêu âm thông tim nhóm bệnh nhân sau nong van Bảng 3.7 So sánh cải thiện số số nhóm bệnh...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 21:20

... Anh Năm 20 02 1997 20 07 20 08 20 13 20 1 420 15 Nhóm nghề Làm Công Nội trợ Cán ruộng nhân 36% 24 26 14 18,5 22 ,2 50,0 9,3 21 ,2 36,4 24 ,6 11,0 21 ,6 4,1 12, 4 37,1 20 ,5 0,0 16,8 29 ,2 5,5 36,9 27 ,4 Nghề ... N % 1 62 62, 5% Tổng số P N % 22 70 ,2% 0,001 29 ,8% Cân Bình nặng thường Nhẹ 0% 97 37,5% 97 cân >1 41 97,6% 177 90,8% 21 92, 0% 0,138 8,0% Chỉ số não 2, 4% 18 9 ,2% 19 27 (vv) 100% 95 86,4% 122 89,1% ... 95,5% 23 2 Tổng số P N % 2, 2% 0 ,20 1 24 7,4% 100 30,8% 194 59,4% 22 2, 5% 6,7% 0,094 89,6% 29 5 90,8 % X±SD Phút 7 năm X±SD 8,46±1,44 3,1% 1,9% 0 0% 0% 66 100% 24 6 95% 9,43±1,59 1 62 2,5%...

Ngày tải lên: 09/06/2016, 22:40

... CÁC HÌNH HÌNH Hình 2. 1: Hình 2. 2: Hình 2. 3: Hình 2. 4: Hình 4.1: Hình 4 .2: Hình 4.3: Hình 4.4: Hình 4.5: Hình 4.6 : Hình 4.7: Hình 4.8: Hình 4.9: Hình 4.10: Hình 4.11: Hình 4. 12: TÊN HÌNH Hình ... quát kháng sinh 2. 12. 2 Phân loại kháng sinh 2. 12. 3 Nguyên tắc sử dụng kháng sinh nuôi trồng thủy sản 16 16 16 17 18 19 19 19 20 20 24 25 26 26 27 27 27 29 29 30 31 31 31 31 32 VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG ... 2. 1 Điều kiện tự nhiên tỉnh Đồng Tháp 2. 1.1 Vị trí địa lý 2. 1 .2 Địa hình thổ nhƣỡng 2. 1.3 Khí hậu 2. 1.4 Chế độ thủy văn 2. 2 Nguồn nƣớc mặt tỉnh Đồng Tháp 2. 2.1 Hệ thống kênh rạch cấp nƣớc 2. 2.2...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 15:11

... GV: Yêi cầu HS đọc QUY TRÌNH THỰC HÀNH SGK – T28, 29 mục * Bước 1: Quan sát địa điểm Khi quan sát địa lập vườn: phương lập vườn cần - Địa hình: Bằng phẳng hay quan sát tiêu dốc, gần hay xa núi, ... phương - Đối chiếu với điều học, tập phân tích, nhận xét ưu nhược điểm mô hình vườn, Ý kiến đề xuất thân - Trên sở đánh giá hiệu vườn Hoạt động II HS quan sát mô hình vườn IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: ... yếu áp dụng - Nguồn nhân lực phục vụ vườn - Tình hình cụ thể chăn nuôi, nuôi cá gia đình - Những kinh nghiệm hoạt động nghề làm vườn * Bước 4: Phân tích, nhận xét bước đầu đánh giá hiệu mô hình...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:20

... trừ 21 2. 2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 2. 2.1 Địa điểm nghiên cứu 21 2. 2 .2 Thời gian nghiên cứu21 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 2. 3.1 Thiết kế nghiên cứu 21 21 21 20 2. 3 .2 Cỡ mẫu nghiên cứu 21 2. 3.3 ... thập số liệu 2. 3.4 Các biến số nghiên cứu 21 22 2. 4 Các kỹ thuật sử dụng nghiên cứu 25 2. 4.1 Xét nghiệm công thức máu 25 2. 4 .2 Xét nghiệm điện giải đồ 2. 4.3 Xét nghiệm đờm 25 26 2. 4.4 Chọc thăm ... n nhẹ 13 32, 5 15 23 ,4 10 32, 3 28 ,1 vừa 13 32, 5 19 29 ,7 12 38,7 32, 6 80,7 >0,05 cao Sốt % Tổng % 15 17 26 ,6 12, 9 20 Mệt mỏi, ăn 27 67,5 54 84,4 27 87,1 80 > 0,05 Gày sút 25 62, 5 68,8 26 85,9 70,4...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 02:12

... sau mổ T2 T3 T4 T2 16 (34.8%) 10 (10%) (8.1%) T3 22 (47.8%) 56 (56%) (16 .2% ) T4 (17.4%) 34 (34%) 28 (75.7%) Tổng số 46 (25 .2% ) 100 (54.6%) 37 (20 .2% ) 31 89 73 183 Nhận xét: - Trong số 21 3 BN chụp ... chu vi Tổng số Nhận xét: Giai đoạn T sau mổ T1 – T2 T3 T4 26 34 19 79 (35 .2% ) 46 (15%) 1 92 (13.6%) 121 (17.8%) 359 (64.8%) 72 (85%) 22 6 (86.4%) 140 P < 0.05 ( 82. 2%) 438 (Q= 17.56) - 82. 8% BN có ... (10,9%) (29 ,9%) (43,5%) 92 298 193 80 194 158 (96,6%) (89,5%) (74,5%) 32 54 (3,4%) 92 (10,5%) (25 ,5%) 304 21 2 4 02 P < 0,05 183 585 398 P < 0,05 21 2 610 Nhận xét: - Tỷ lệ di hạch nhóm T2, T3, T4...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 06:34

... (3,58) 86 (21 ,99) 165 ( 42, 20) 140 (35,81) 181 (46 ,29 ) 1 82 (46,55) 28 (7,16) 62 (15,86) 167 ( 42, 71) 1 62 (41,43) 144 (36,83) 20 7 ( 52, 94) 40 (10 ,23 ) 87 (22 ,25 ) 184 (47,06) 120 (30,69) 1 92 (49,10) ... (50,38) 87 (22 ,25 ) 23 4 (59,85) 70 (17,9) 170 (43,48) 133 (34, 02) 88 (22 ,51) 28 4 ( 72, 63) 91 (23 ,27 ) 16 (4,09) 110 (28 ,13) 139 (35,55) 1 42 (36, 32) 199 (50,90) 124 (31,71) 68 (17,39) 28 Nhìn chung, ... (41,94) 100 (25 ,58) 193 (49,36) 141 (36,06) 57 (14,58) 26 4 (67,69) 107 (27 ,44) 19 (4,87) 3 12 (80,41) 72 (18,56) (1,03) 1 12 (28 ,65) 1 92 (49,10) 87 (22 ,25 ) 20 6 ( 52, 69) 160 (40, 92) 25 (6,39) Nhận...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 01:28

... sau mổ T2 T3 T4 T2 16 (34.8%) 10 (10%) (8.1%) T3 22 (47.8%) 56 (56%) (16 .2% ) T4 (17.4%) 34 (34%) 28 (75.7%) Tổng số 46 (25 .2% ) 100 (54.6%) 37 (20 .2% ) 31 89 73 183 Nhận xét: - Trong số 21 3 BN chụp ... chu vi Tổng số Nhận xét: Giai đoạn T sau mổ T1 – T2 T3 T4 26 34 19 79 (35 .2% ) 46 (15%) 1 92 (13.6%) 121 (17.8%) 359 (64.8%) 72 (85%) 22 6 (86.4%) 140 P < 0.05 ( 82. 2%) 438 (Q= 17.56) - 82. 8% BN có ... (10,9%) (29 ,9%) (43,5%) 92 298 193 80 194 158 (96,6%) (89,5%) (74,5%) 32 54 (3,4%) 92 (10,5%) (25 ,5%) 304 21 2 4 02 P < 0,05 183 585 398 P < 0,05 21 2 610 Nhận xét: - Tỷ lệ di hạch nhóm T2, T3, T4...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 13:43

... 23 36 36 24 24 26 36 36 36 36 28 36 39 39 40 39 36 38 36 36 40 36 36 36 36 36 27 36 36 36 36 24 36 36 36 36 36 36 44 21 0 22 0 21 22 20 0 21 0 0 20 0 0 0 20 22 25 20 0 20 20 0 20 21 20 0 21 20 ... + Số loại kháng sinh kháng phối hợp 2 2 2 2 2 38 Stt Mã nuôi cấy CIP (51) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 ... + + + Số loại kháng sinh kháng phối hợp 2 5 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (dấu +/- kháng trung gian,; dấu + kháng) 39 2. 3 .2 Tỷ lệ mô tả đột biến liên quan đến kháng thuốc vi khuẩn lậu 2. 3 .2. 1 Phân...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 07:59

... + a2 b2 r r ·∆ , ∆ ) = cos(·n , n ) = n1.n2 = cos( r r 2 2 n1 n2 a1 + b1 a2 + b2 • ∆1 ⊥ 2 ⇔ a1a2 + b1b2 = • Cho ∆1: y = k1x + m1 , 2: y = k2 x + m2 thì: + ∆1 // 2 ⇔ k1 = k2 + ∆1 ⊥ 2 ⇔ ... c) Khó khăn: + Học sinh yếu với môn học Hình học phẳng vốn học cấp hai + Học sinh thói quen “ Khai thác tính chất hình học phẳng để giải toán “ hình giải tích mặt phẳng + Số tiết luyện tập ... Môn hình học giải tích mặt phẳng nội dung chương trình hình học, mà học sinh học lớp 10 Để giải loại toán học sinh phải có kiến thức tổng hợp,biết vận dụng kiến thức hình học phẳng khả...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 23:05

Ngày tải lên: 23/08/2015, 16:05

... hướng giảm dần: năm 20 00 33,8%; năm 20 06 23 ,4% năm 20 12 16 ,2% Dựa vào tiêu CC/T phân loại quốc tế: Tỷ lệ trẻ em tuổi thấp còi năm 20 00 36,5%; năm 20 06 31,9% năm 20 12 26,7% Tình hình SDD theo nhóm ... sd) % 24 ,8 ± 5,3 H’Mông 28 5 73,8 Thái 95 24 ,6 Khác 1,6 Mù chữ 22 9 59,3 Cấp 43 11 ,2 Cấp 90 23 ,3 Cấp 17 4,4 Trung cấp, đại học 1,8 Nông, lâm nghiệp 378 97,9 Nghề khác 2, 1 Dân tộc Trình độ học vấn ... Hu xã có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống 2. 1 .2 Thời gian nghiên cứu tiến hành: Tháng 11 /20 13-6 /20 14 2. 2 Đối tượng tiêu chuẩn lựa chọn đối tượng 2. 2.1 Đối tượng nghiên cứu • - Đối tượng...

Ngày tải lên: 05/11/2015, 14:13

... 72, 3 52 96,4 77,6 0 ,21 Nước 54 27 ,7 3,6 22 ,4 0,0 02 Có 55 28 ,2 25 46,3 32, 1 0,081 Không 140 71,8 29 53,7 67,9 0 ,25 Có sử dụng BCS 71 36,4 23 42, 6 37,8 0,58 Không sử dụng BCS 124 63,6 31 57,4 62, 2 ... Đánh bạc, lô đề < 2. 000.000đ 2. 000.000 – 5.000.000đ n (n =25 0) 64 1 32 54 32 76 93 49 23 6 11 55 195 84 115 51 64 57 163 19 40 134 Tỷ lệ % 25 ,6 52, 8 21 ,6 12, 8 30,4 37 ,2 19,6 94,4 4,4 1 ,2 22, 0 78,0 33,6 ... 1.5 .2 Ở Việt Nam .20 CHƯƠNG 22 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2. 1 Địa điểm nghiên cứu: 22 2. 2 Đối tượng nghiên cứu: 22 2. 4...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 15:36