... Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ
XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 19 45. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số
thể loại chính như kí
trung đại ... lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn
học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam
hiệnđại trong sách giáo khoa
Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một số ... p
hương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị
luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn
bản văn học.
b. Phạm...
... trung học phổ thông toàn quốc.
Xét về tiến trình lịch sử văn học, chương trình văn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 là sự
tiếp nối chương trình Ngữ văn 10 . Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam ... lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn
học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam
hiệnđại trong sách giáo khoa
Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một số ... p
hương pháp dạy học văn, đặc trưng của các thể loại truyện ngắn, thơ kịch, văn nghị
luận hiệnđại trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Nâng cao) và mô hình bài học đọc – hiểu văn
bản văn học.
b. Phạm...
... (thể hiện ở lời đề tựa của tác giả)
Trang 5
VĂN HỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI (NGỮ VĂN 11 )
A.Một số điểm cần chú ý về nội dung:
I.Bài Khái quát vănhọc từ đầu thế kỉ XX-> CM tháng Tám năm1945 . •
1 ... là sản phẩm của nhà văn.
+ Văn bản là sản phẩm của nhà văn đã được người học thu nhận qua hoạt động đọc.
-> Dạy học sinh đọc văn tức là biến sản phẩm của nhà văn thành văn bản của mình và ... diển đạt văn bản mà mình thu nhận được (đọc văn gần với làm văn)
2-Các hình thức và cấp độ đọc hiểu cần lưu
1. Đọc hiểu nghóa từ trong văn bản;
2. Đọc hiểu nghóa câu, đoạn văn trong văn bản;...
... vănhọcViệt
Nam do Viện Khoa học xã hội tại Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức năm 19 98; Hội
thảo Vănhọc quốc ngữ Nam Bộ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX” do Viện Vănhọc và
Trường Đạihọc khoa học ... càng
bớt làm phiền bạn đọc. Riêng về việc nghiên cứu vănhọcViệtNamhiện đại, cụ thể là
ba chặng đầu của nó (19 00 -19 30, 19 30 -19 45 và 19 45 -19 75) một yêu cầu mang tính
nguyên tắc được đặt ra ... nước phía
Nam đã được khẳng định từ lâu. Một số chuyên khảo về dòng vănhọc này đã được
xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến bộ trong lòng các thành thị miền Nam (in trong
tập VănhọcViệtNam chống...
... đồng thoại ViệtNamhiệnđại – những vấn đề lí thuyết 17
1.1 .1. Thuật ngữ truyện đồng thoại trong vănhọcViệtNam 17
1. 1.2. Các quan niệm về truyện đồng thoại ở ViệtNam 19
1. 1.3. Những độ ... 41
1. 2.2. Quá trình phát triển của truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại 48
1. 2.3. Thành tựu phát triển của truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại 56
CHƯƠNG 2: TRUYỆN ĐỒNG THOẠI VIỆTNAMHIỆNĐẠI ... ngữ 23
1. 1.4. Đặc trưng thể loại truyện đồng thoại 26
1. 1.5. Truyện đồng thoại với một số thể loại khác 35
1. 2. Truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại – khái quát về lịch sử 41
1. 2 .1. Những...
... đầu phê bình vănhọcViệtNam
ở buổi đầu của tiến trình hiệnđại hoá vănhọcViệt Nam, nếu su tầm, khảo
cứu, dịch thuật về mọi lĩnh vực khoa học xà hội và khoa học tự nhiên
6 19
đà đi cùng, ... làm biến đổi nền văn
hoá, văn học, nghệ thuật ViệtNam theo hớng hiệnđại hoá.
1. 1.2. Những trí thức, tác gia tiêu biểu nửa đầu thế kỷ XX và sự xuất
hiện của Thế Lữ
1. 1.2 .1. Từ cuối thế kỷ ... những văn nghệ sĩ, những nhà
hoạt động khoa học xà hội - nhân văn nói trên. Ông xuất hiện từ năm 19 32
và trởng thành trong 13 năm (19 32 - 19 45) rực rỡ nhất trong tiến trình hiện
đại hoá văn học...
... thường khẩu ngữ.
48
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH
TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆNĐẠI
1.1. Bàn về sự tồn tại của thể loại bi kịch trong vănhọcViệt Nam
Ở Việt Nam, nghiên cứu về bi ...
TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆN ĐẠI
77
MỤC LỤC
Trang phụ bìa i
Lời cam đoan ii
Mục lục iii
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1. 1.Vào đầu thế kỷ XX, kịch nói xuất hiện được xem là sản phẩm mới
của lịch sử văn ... trong văn
họcViệt Nam, tiêu biểu là ý kiến của nhóm tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,
Nguyễn Khắc Phi trong cuốn Từ điển thuật ngữ vănhọc "Ở Việt Nam, không
có bi kịch như một thể loại văn học...
... thơ văn xuôi ở giai đoạn vănhọc trước 19 45 như những
người mở đường cho một thể loại vănhọc mới ở Việt Nam. Sự sáng tạo của họ vẫn
còn mãi giá trị.
I.2.2.2. Từ 19 45 đến 19 75
Từ 19 45 đến 19 75 ... biểu hiện quá trình phát triển của thơ văn xuôi ViệtNam
qua bảng thống kê sau:
Bảng thống kê từ 12 6 tác giả thơ văn xuôi ViệtNam được tuyển chọn và giới
thiệu trong cuốn Tuyển tập thơ văn ... thơ sau 19 75, nhà thơ Nguyễn Việt Chiến, trong Thơ ViệtNam - tìm tòi và
cách tân đã có những nhận định khái quát:
“Theo tôi, thành tựu nổi bật của những nhà thơ hiệnđạiViệtNam sau 19 75 là...
...
Chương 1
HÌNH THÀNH VÀ CỦNG CỐ TRI THỨC THỂ LOẠI VĂN XUÔI
VIỆT NAMHIỆNĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1 .Quan niệm về thể loại và thể loại vănhọcViệtNamhiệnđại
1.1 .1. Khái ... tượng học sinh lớp 12 và yêu cầu của việc hình thành, củng cố tri thức
thể loại vănhọcViệtNamhiện đại.
1. 3 .1. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh lớp 12
Trong dạy họcvăn học, học sinh là nhân ... loại 82
3 .1. 1. Giáo án truyện ngắn. 82
3 .1. 2. Giáo án thơ trữ tình. 91
3 .1. 3. Giáo án kí 10 2
3 .1. 4. Giáo án kịch 11 0
3.2. Thực nghiệm sư phạm 11 7
3.2 .1. Mục đích thực nghiệm 11 7
3.2.2....
... văn hoá Việt Nam
hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộc
định biện chứng là vòng khâu liên hệ của sự vật trong quá trình vật động phát
triển.
II - CƠ SỞ THỰC TIỄN
1- Xây dựng nền văn hoá ViệtNamhiện ... phong phú của văn hoá Việt Nam.
Tóm lại: Văn hoá truyền thống ViệtNam là một nền văn hoá đa dân
tộc, xuất phát từ nền văn minh lúa nước. Bên cạnh những cái hay, cái đẹp
nền văn hoá của chúng ... lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368
Phủ định biện chứng với quá trình xây dựng nền văn hoá Việt Nam
hiệnđại đậm đà bản sắc dân tộc
Sự nghiệp giáo dục, khoa học - kỹ thuật, văn học, nghệ thuật thu...
... trào.
Về vấn đề cảm hứng phê phán trong văn học, chúng ta có thể nhận thấy đây là
vấn đề xuất hiện mạnh mẽ nhất trong vănhọcViệtNam vào thời kỳ 19 30- 19 45 dựa
trên những mâu thuẫn dân tộc ... nhận và phản ánh về
hai thái cực ấy trong mỗi giai đoạn vănhọc lại có những biểu hiện khác nhau. Trong
giai đoạn vănhọchiện đại, nhà văn đã có được độ lùi xa của khoảng cách thời gian
để ... lớn với tất
cả sự đa dạng của hiện thực phong phú và phức tạp. Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ
Anh Thái là các nhà văn có đóng góp to lớn trong nền vănhọchiệnđại thời ký đổi
mới. Trong sáng...
... lớp trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại1. 2 .1. Ưu thế nhận thức của văn xu
ôi nghệ thuật hiệnđại
Trong vănhọc trung đại, thể loại vănhọc chủ đạo là thơ. Khách văn chương -
những ... luận văn triển khai thành
ba chương:
Chương 1: Người trí thức hiệnđạiViệtNam - từ cuộc đời đến những trang văn
Chương 2: Hình tượng nhân vật trí thức trong văn xuôi ViệtNamhiệnđại - ... hãnh hoặc mặc
cảm.
2 .1. Những mẫu người lấy vinh qu
ang, kiêu hãnh nhấn chìm cay đắng, mặc
cảm qua cái nhìn sử thi của văn xuôi ViệtNamhiệnđại (19 45 - 19 75)
2 .1. 1. Mặc cảm lạc lõn
g trong...
... chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 19 95.
[17 ] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 19 75.
Chiến tranh, tình yêu, tình dục trong vănhọc VN đương đại [2/2]
Đoàn Cầm Thi
Sau Nguyễn ... cao điểm Trường Sơn. Công việc
[11 ] Đăng lần đầu trên Văn nghệ quân đội, 19 93.
[12 ] Truyện ngắn Lê Minh Khuê, NXB Văn Học, 19 94, tr.40.
[13 ] Một số ý kiến về tác phẩm của Võ Thị Hảo đã được tôi ... Hảo, NXB Hội nhà văn, 19 95
[15 ] Xem Ngô Thị Kim Cúc, "Những trái tim mắc nợ (đọc Truyện ngắn chọn lọc Võ Thị Hảo)",
Phụ nữ thành phố Hồ Chí Minh, 29 /11 /19 95.
[16 ] Xem Truyện ngắn chọn...