tổ chức kế toán trách nhiệm phải phù hợp với mô hình tổ chức quản lý đặc điểm sản xuất kinh doanh của công ty
Giáo trình sinh học đại cương và di truyền y học dùng cho đào tạo cử nhân y học lê thị phượng (chủ biên), nguyễn văn tăng
... mao, tiêm mao nhung mao) ^ Mô tả cấu true tế bào eukaryote; giải thích phù hợp đặc điểm cáu tạo với chức cùa thành phần có tế bào eukaryote ^ Giải thích tính hợp lý mỏ hình phàn tử phospholipit ... (lysosom) chi hình 2.4, có tế bào chất với chức chuyên hoá khác Mồi loại tế bào đcu có cấu trúc đặc thù riêng, phù hợp với chức dam nhiệm Nội dung phân chi đồ cập đến cấu trúc - chức cua tế bào ... tiên điểm qua đặc điểm chung 1.1.2 Nhũng đặc tính CO’ sở chung cùa sống Trước hướng tới nguồn gốc sống, cần xem xét đặc điểm cua vật coi "sống" Các nhà sinh học đcã phát tập hợp đặc tính sau chung...
- 221
- 4,631
- 9
GIÁO TRÌNH MIỄN DỊCH HỌC THÚ Y docx
... miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu Sự kết hợp kháng thể với kháng nguyên nhiều chức kháng thể Tuy vậy, chức hình thành sau hệ miễn dịch đặc hiệu trình tiến hóa Trong nhiều trường hợp, chức thực ... toàn, tạo phản ứng kết tủa (precipitation) ngưng kết (agglutination) với kháng nguyên đặc hiệu Mảnh F(ab)`2 đặc biệt có ý nghĩa trường hợp cần sử dụng tính kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên loại ... kháng thể có chức bất hoạt cách đặc hiệu kháng nguyên, đồng thời hoạt hóa chế miễn dịch không đặc hiệu thể, kết hợp chặt chẽ miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu Chức nhận biết kết hợp kháng nguyên...
- 162
- 6,542
- 124
Giáo trình Quản trị học - Chương VII Quản trị nguồn nhân lực
Quản trị tài chính doanh nghiệp
... c nr ọ ị - 194 - a Nhữ g rờg hci kế n t n ọ l ên t Mộ cc tpcnpổb nh nnytrong đotạ cct gđi ọ l kế Mộ t áh i ậ h i i a ế ế ệ olà r n hc i ên t t t g ạhci kếlmô hình giáo dụ v đo t ậ licn cấ nữ ... km đ h u c h n s bt ãn công ty vậ l giả b t gồ t ế ht hn é ể i đ ợ nữ g ự ấm ể y àm m nun h u ụ nâ i cn t n tơ ga ôgr g n l o i Khi công ty t y ầ t hp u m t n qua việ l kếhy v cuộ cn m h cn h ... i ị giá công việ đ làm cơsởcho t êm n h n , cầ phảđ h n cể việ xây dự g t u c n mộ cấ trúc lư ng công bằg Đnh giá công việ d a tiế t xác đ h i n ị cựv nr ình ị g n trịủ cc ôg i t n m tổ h chn...
- 9
- 1,477
- 11
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 1 docx
... xúc với kháng nguyên tham gia vào trình đáp ứng miễn dịch, sản xuất chất có khả kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên Những chất gọi kháng thể Kháng thể kháng thể dịch thể, đổ vào dịch nội môi, ... miễn dịch đặc hiệu Yếu tố dịch thể miễn dịch đặc hiệu kháng thể 1.2 Thành phần tế bào miễn dịch đặc hiệu : Tế bào thuộc miễn dịch đặc hiệu lympho bào 5 Ba giai đoạn đáp ứng miễn dịch đặc hiệu ... sản xuất kháng thể kháng thể kết hợp với kháng nguyên dẫn đến loại thải tiêu diệt kháng nguyên Phân loại miễn dịch đặc hiệu 3.1 Miễn dịch chủ động (active immunity) Là trạng thái miễn dịch thể...
- 6
- 729
- 3
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 2 pps
... mảng Peyer mô lympho GALT Các mô lympho nằm dọc theo khí quản, phế quản, tiểu phế quản tiểu thuỳ phổi Trong số trường hợp đặc biệt, nang lymphô BALT nhô vào lòng ống phế quản lớn khí quản 16 4.3 ... lớn kháng thể nguồn sản xuất IgG loài gặm nhấm Có đến 70% kháng thể chống lại số kháng nguyên sản xuất từ tuỷ xương Mô lympho vỏ bọc Các mô lympho vỏ liên kết bao bọc gọi mô lympho vỏ bọc Chúng ... năng: * Cô đặc kháng nguyên * Sản xuất kháng thể tế bào mẫn cảm tương ứng với đáp ứng miễn dịch chuyển chúng sang tuần hoàn máu Tuần hoàn tế bào lymphô Bạch huyết từ tổ chức vào hạch mạch bạch huyết...
- 9
- 902
- 6
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 3 ppsx
... phối hợp với phân tử MHC II I, cho phép phân công biệt hóa nhóm quần thể kết hợp với APC CD4, với tế bào đích hay APC CD8 * Thụ thể tế bào lympho T với kháng nguyên (T cell receptor-TCR) Có typ ... nhiệm hình thành hoa hồng với hồng cầu cừu Đó phân tử bám dính với protein LFA3 có đại thực bào - Phân tử CD3 Là tổ hợp gồm chuỗi từ 20-26 kDa: γ, δ, ε, ξ liên kết với TCR Nó có mặt tế bào lympho ... hiển vi nhìn giống tế bào biểu mô nên gọi tế bào dạng biểu mô (epithelioid cells) Các tế bào dạng biểu mô thường nằm sát nên nhìn chúng có hình đa giác, chúng hợp lại với tạo thành tế bào khổng lồ...
- 10
- 772
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 4 pdf
... thể tương ứng sinh ra, nhóm định kết hợp đặc hiệu với kháng thể tương ứng nhóm mà Có nhóm định kháng nguyên có nhiêu loại kháng thể kết hợp đặc hiệu độc lập với -Tổng số nhóm định kháng nguyên ... bào tổ chức ghép có khả kích thích thể nhận sinh phản ứng thải bỏ mảnh ghép gọi kháng nguyên ghép kháng nguyên hòa hợp tổ chức (histocompatibility antigen) Không phải tất kháng nguyên hòa hợp tổ ... sinh ra, chúng có khả kết hợp với nhiều epitope phản ứng kết hợp kháng nguyên - kháng thể - Kháng thể đơn dòng (M mô onoclonal antibody = Mab) epitope kích thích sinh kết hợp với epitope Trong tự...
- 16
- 739
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 5 docx
... miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu Sự kết hợp kháng thể với kháng nguyên nhiều chức kháng thể Tuy vậy, chức hình thành sau hệ miễn dịch đặc hiệu trình tiến hóa Trong nhiều trường hợp, chức thực ... toàn, tạo phản ứng kết tủa (precipitation) ngưng kết (agglutination) với kháng nguyên đặc hiệu Mảnh F(ab)`2 đặc biệt có ý nghĩa trường hợp cần sử dụng tính kết hợp đặc hiệu với kháng nguyên loại ... kháng thể có chức bất hoạt cách đặc hiệu kháng nguyên, đồng thời hoạt hóa chế miễn dịch không đặc hiệu thể, kết hợp chặt chẽ miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu Chức nhận biết kết hợp kháng nguyên...
- 8
- 577
- 2
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 6 ppt
... peptide để gắn với lớp I hay lớp II Có lẽ gắn peptide với lớp I hay lớp II kết hợp xảy khu vực nội bào Nhiều công trình chứng minh rằng: kháng nguyên nội sinh tổng hợp APC qua khu vực khác với kháng ... hoá học đặc hiệu rãnh, định tính đặc hiệu tính gắn peptide rãnh Ngoài 66 tính đa hình gen MHC định nhận biết đặc hiệu TCR với phân tử MHC Tuy giống phân tử lớp I, tính đặc hiệu tính với peptide ... virus nằm giáp với phân tử MHC lớp I Do TCR mặt tế bào T phải tương tác với vị trí đặc hiệu kháng nguyên lạ lẫn vị trí đặc hiệu phân tử MHC Về gắn peptide với phân tử lớp I giống gắn với phân tử...
- 16
- 858
- 4
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 7 pdf
... 37°trong vòng 20-30 phút 83 Hình 26 Nguyên lý phản ứng kết hợp bổ thể (Theo Ian R Tizard 2004) Nếu bổ thể kết hợp với KN-KT không xảy tượng tan hồng cầu Nếu kháng thể để kết hợp bổ thể làm tan hồng ... kháng nguyên vào với lượng từ đến nhiều Kết thấy có kết tủa xảy rõ ống có kháng nguyên vừa đủ với kháng thể, ống có thừa kháng nguyên kết tủa không xảy 1.3 Phản ứng kết tủa môi trường đặc Cho kháng ... để gặp kết tủa IV Phản ứng kết hợp bổ thể Phản ứng kết hợp bổ thể thực nhờ hệ thống: hệ thống dung khuẩn hệ thống dung huyết với tham gia bổ thể, tượng dung huyết quan sát mắt thường, phải dùng...
- 19
- 3,624
- 61
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 8 docx
... ứng thích hợp INTERLEUKIN - Tế bào T Tăng: Sản xuất IL-2 Sản xuất IL- 2R Sản xuất IL-3 Sản xuất IFN-γ Tăng cường: Tăng sinh sản khả độc tế bào Hóa ứng động Tế bào T Có tác dụng hợp đồng với: IL-4 ... hai type thụ thể TNF có lực khác nhau: TNF- R type II (TNF- R II) có lực cao gấp 10 lần TNF- R type I Cả hai type glocoprotein xuyên màng để dẫn tín hiệu chúng kết hợp với TNF Tùy theo TNF kết hợp ... nguyên hòa hợp mô lớp II tế bào có chức trình diện kháng nguyên chuyên nghiệp mà số tế bào bình thường không biểu lộ kháng nguyên mô lớp II tế bào nội mạc, tế bào tổ chức liên kết Bởi lý mà tế...
- 21
- 787
- 3
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 10 potx
... chúng phải tồn tế bào khác, sử dụng acid nucleic với máy tổng hợp protein tế bào túc chủ Để xâm nhập vào tế bào, trước tiên chúng phải gắn với phân tử có bề mặt tế bào đó, ví dụ HIV gắn với phân ... thêm xuất tự kháng thể tổ chức xơ viêm gan mạn tính Trong trường hợp đáp ứng miễn dịch vừa đủ để tiêu diệt virus mà hồi phục tổn thương thể lành bệnh, không bị biến chứng Nhiều trường hợp, phối hợp ... protein protein gắn với C1q receptor * Receptor với Fc tế bào thực bào Các receptor liên kết với kháng thể để tiêu diệt vi khuẩn c- Tế bào thực bào nuốt vi khuẩn Sau gắn kết với tế bào thực bào...
- 21
- 603
- 0
Giáo trình Miễn dịch học thú y - Chương 11 pptx
... yếu ức chế TCD4 không sản xuất IL-2 tổng hợp chuỗi α receptor với IL-2 tức IL-2R (CD25, p55) Cơ chế tác dụng đường chuyển tin bên tế bào T Bình thường kháng nguyên kết hợp với kháng thể mặt tế ... trực tiếp hay gián tiếp qua sản phẩm chúng, gần xa, tạo mạng lưới phức tạp Mỗi tế bào có nhiều loại receptor khác lại sản xuất nhiều sản phẩm khác chưa có mô hình tổng hợp hết tương tác Khi tác ... có tác dụng dược lý điều biến miễn dịch mà chủ yếu chống viêm không đặc hiệu cần khai thác Đặc biệt công nghệ gen mang lại cách mạng sản xuất chất có hoạt miễn dịch đường tái tổ hợp Các cytokin...
- 18
- 632
- 1
Các Danh nhân y học - Giáo sư, Bác sĩ Đặng Vǎn Ngữ ppt
... đoàn công tác Viện Sốt rét tổ chức thí điểm Thái Nguyên, Chợ Mới, Bạch Thông (Bắc Cạn), Ngọc Lạc (Thanh Hóa) thí điểm áp dụng biện pháp tổng hợp chống sốt rét theo kinh nghiệm Liên Xô (cũ) Tổ chúc ... sốt rét, ông nghiên cứu tình hình nước nước, với Viện Sốt rét tổ chức khác, với giúp đỡ chuyên gia Liên Xô (cũ), điều tra tình hình sốt rét miền Bắc Việt Nam quy mô chưa có Cuộc điều tra giúp ... thích công tác nghiên cứu khoa học Khi vào trường y, ông cử làm trợ lý vật lý học cho GS Hen ri Galliard - Hiệu trưởng kiêm chủ nhiệm Bộ môn Ký sinh trùng trường Nǎm 1941 ông phụ trách giảng môn...
- 8
- 606
- 0
Các Danh nhân y học - Giáo sư Hồ Đắc Di doc
... Hải ngoại Pháp đǎng Một kỹ thuật mổ lấy thai nhi Với 21 công trình tìm 37 công trình công bố, Ông nhà phẫu thuật đầu tiên, xứng đáng bậc thày với công trình mở đường cho hướng nghiên cứu sau này, ... đôi với hành, dạy đôi với nghiên cứu khoa học Về quan hệ thày-trò quan hệ thân ái, đoàn kết giúp học tập tiến bộ, chỗ cho quỵ lụy, ý thức phê bình phải đề cao, để hiểu chân lý Trường Y khoa phải ... Các công trình khoa học sau GS Hồ Đắc Di (1937-1945) thường đứng tên chung với đồng nghiệp (như GS Huard, GS MeyerMay…), với cộng học trò (Vũ Đình Tụng, Tôn Thất Tùng…) với nội dung giải bệnh đặc...
- 9
- 370
- 1
Giáo trình dịch tễ học y học part 10 pps
... đánh giá kết Không đánh giá kết dịch tễ học, mà phải đánh giá mặt tổ chức thực chương trình, mặt lợi ích kinh tế tòan diện Tính chất phương pháp (1) Khi lập kế họach nghiên cứu, cần phải dự đoán ... (9) Tỷ lệ qui kết - ước lượng điểm nhóm phơi nhiễm Tỷ lệ qui kết - ước lượng điểm cho quần thể đích (toàn thể người có không phơi nhiễm) (10) Tỷ lệ qui kết - ước lượng khoảng (với khoảng tin ... phơi nhiễm với yếu tố nghiên cứu hội hoàn toàn thụ động II KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM Mỗi kế hoạch nghiên cứu thực nghiệm lâm sàng y tế công cộng nhằm mục đích giảm tối đa sai số Các kế hoạch...
- 14
- 659
- 5
Giáo trình dịch tễ học y học part 9 docx
... lên kết hợp với bệnh béo phì kết hợp nguyên (ngay có kết hợp thống kê chặt chẽ) 63 BỆNH YẾU TỐ ĐỘC LẬP (không có kết hợp thống kê) TƯƠNG QUAN CÓ CƠ SỞ CỦA TOÁN THỐNG KÊ KẾT HỢP NHÂN QỦA KẾT HỢP ... chục năm nay) yếu tố khác môi trường Bệnh không kết hợp thống kê với diễn biến nhiệt độ không khí trung bình hàng năm (là biến số độc lập) Nhưng bệnh có kết hợp thống kê với yếu tố: tai nạn giao ... vượt c = 2,6138 với xác suất , 95 V CÁC GIAI ĐỌAN CHÍNH CỦA THIẾT KẾ MẪU Quy trình thiết kế mẫu phải tiến hành theo giai đoạn sau đây: (1) Từ mục tiêu nghiên cứu, điều tra, phải xác định rõ...
- 17
- 579
- 3
Giáo trình dịch tễ học y học part 8 ppt
... lại của chẩn đoán, test, cách tốt tính hệ số Kappa, tỷ suất tỷ lệ phù hợp quan sát tỷ lệ phù hợp lý thuyết Một ví dụ tương tự sau: Bs.A Tổng n11 n12 n13 n1 n21 n22 n23 n2 n31 n32 n33 n3 Tổng ... trình thiết kế loại mẫu thường dùng Dịch tễ học; Nêu công thức ước lượng tham số quần thể từ số đo mẫu, công thức tính cỡ mẫu nhỏ hợp lý; Trình bày giai đoạn thiết kế mẫu Không thiết phải điều ... Tổng Bs.B n.1 n.2 n.3 n p0 = n11 + n 22 + n 33 n pc = n1 n1 + n n + n n ( Phù hợp lý thuyết) n κ ( kappa ) = (Phù hợp quan sát); po − pc − pc Hệ số Kappa biến thiên từ -1 (hoàn toàn không trùng...
- 17
- 872
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25