tập bài giảng tâm lý học đại cương

Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

Ngày tải lên : 03/07/2014, 16:20
... thông qua chủ thể 1.2 .Tâm người có bản chất xã hội lịch sử 1.Bản chất tâm 1.Bản chất tâm lý người lý người II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM NGƯỜI 1 TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viên Nguyễn Thị ... TƯỢNG TÂM NGƯỜI 3.Phân loại 3.Phân loại hiện tượng TL hiện tượng TL Tính chủ định của TL Số lượng các hiện tượng TL Thời gian tồn tại -Quá trình tâm lý -Trạng thái tâm lý -Thuộc tính tâm lý -Hiện ... Chương Nội dung Tổng số tiết Trong đó Lý thuyết Bài tập Kiểm tra A B 1=2+3+4 2 3 4 1 Khái quát về khoa học tâm 4 3 1 2 Cơ sở và sự hình thành, phát triển của tâm lý 9 7 2 0 3 Hoạt động nhận thức...
  • 226
  • 10.5K
  • 145
Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương

Bài Tập Tiểu Luận Tâm Lý Học Đại Cương

Ngày tải lên : 10/07/2014, 16:58
... những thuộc tính tâm sinh lí tương ứng với yêu cầu được đặt ra.Tuy nhiên, cũng có một số người đã có sẵn những đặc điểm tâm sinh lý, năng lực bẩm sinh thì họ sẽ đỡ mất công luyện tập hơn, họ chỉ ... luận logic,tư duy rõ ràng, rành mạch, chính xác, tác phong làm việc khoa học, Để có những kĩ năng mềm này bạn cần học tập thật nhiều không chỉ qua sách báo mà còn cần nắm bắt thông tin, hoạt ... ta, trăm trận trăm thắng". Ta thấy nhận định trên của Jim Collins thuộc hiện tượng tâm nhận thức tính mà cụ thể là tư duy. Vì nó phản ánh những cái bên trong thuộc về bản chất có tính...
  • 6
  • 6.7K
  • 50
BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 pdf

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 pdf

Ngày tải lên : 24/03/2014, 22:20
... Cuộc sống của người già BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 Bài 1: Hãy cho biết những trường hợp nào dưới đây là giao tiếp? a- Hai em học sinh đang nói chuyện với ... Bµi 4: Ph©n biÖt Qu¸ tr×nh t©m lý, tr¹ng th¸i t©m lý, thuéc tÝnh t©m lý. Cho 5 vÝ dô t¬ng øng. - Kiểu X : Gồm những sinh viên chỉ lao vào học những môn học mà họ cho là nó cung cấp những ... mình? - Kiểu W : Đó là những sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để có thể hành nghề khi ra trường, họ ít quan tâm tới các lĩnh vực tri thức và hoạt động...
  • 11
  • 3.2K
  • 27
Bài tập - Tâm lý học đại cương pps

Bài tập - Tâm lý học đại cương pps

Ngày tải lên : 07/07/2014, 00:20
... viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để có thể hành nghề khi ra trường, họ ít quan tâm tới các lĩnh vực tri thức và hoạt động chung. BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM HỌC ĐẠI ... Những sinh viên thuộc kiểu này thường quan tâm tới các hoạt động xã hội ở trường đại học hơn là bản thân các môn khoa học và nghề nghiệp. Dù mình học hành thấp kém nhưng cũng xin thử ba hoa ... hoạt động chung. BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3 Bài 1: Hãy cho biết những trường hợp nào dưới đây là giao tiếp? a- Hai em học sinh đang nói chuyện với nhau. b- Con khỉ...
  • 11
  • 7.5K
  • 168
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:15
... được xuất của việc học tập môn Tâm học đại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần ... hiểu về thái độ học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm học đại cương của SV. Phần ... tính tích cực học tập môn Tâm học đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh;  Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm học đại cương của sinh...
  • 110
  • 6.2K
  • 12
bài thuyết trình tâm lý học đại cương trí nhớ

bài thuyết trình tâm lý học đại cương trí nhớ

Ngày tải lên : 16/04/2014, 03:06
... PA:At5F9.7B0  (k  )Trí nhớ là một quá trình tâm lí phản ánh những kinh nghiệm của bản thân dưới hình thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, giữ...
  • 40
  • 6.6K
  • 8
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Ngày tải lên : 12/06/2014, 20:32
... biệt hiện tượng tâm thành: hiện tượng tâm sống động và hiện tượng tâm tiềm tàng. 4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâm của cá nhân với hiện tượng tâm xã hội. Bài 2: Ý THỨC VÀ ... thái tâm là những hiện tượng tâm diễn ra trong thời gian tương đối dài, việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng… c. Các thuộc tính tâm là những hiện tượng tâm ... thuộc tính tâm cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực. 2. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâm thành: các hiện tượng tâm có ý thức và các hiện tượng tâm chua được...
  • 23
  • 23.6K
  • 629
Bài tiểu luận giữa kì tâm lý học đại cương ppsx

Bài tiểu luận giữa kì tâm lý học đại cương ppsx

Ngày tải lên : 29/06/2014, 18:20
... cảm tính K H Á C H T H Ể H O Á C H Ủ T H Ể H O Á ĐẠI HỌC QUỐC GIA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHOA SƯ PHẠM BÀI TIỂU LUẬN GIỮA KÌ Môn : Tâm học đại cươmg Giảng viên : Đỗ Dung Hòa PGS.TS Đinh Thị Kim ... hơn . 2. Trí nhớ :  Định nghĩa : • là quá trình tâm có liên quan chặt chẽ với toàn bộ đời sống tâm con người.Trí nhớ là một quá trình tâm phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân dưới hình thức ... gây nên . Cơ sở sinh lý là phân tích vị giác . Cảm giác xúc giác : nảy sinh do kích thích cơ học và hóa học tác động lên da gây nên .Cảm giác xúc giác bao gồm cảm giác cơ học , cảm giác nhiệt...
  • 9
  • 4.3K
  • 71
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... Phương pháp dạy học 2T 36 2T 2.3.4. Tiến trình dạy học 2T 37 2T 2.3.5. Hệ thống bài tập sử dụng trong bài giảng 2T 51 2T 2.3.5.1. Bài tập tự luận 2T 51 2T 2.3.5.2. Bài tập trắc nghiệm 2T ... tra 2T 26 2T Chương 2. THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2T 30 2T 2.1. Tổng quan về môn Hóa học Đại cương ở hệ Cao đẳng 2T 30 2T 2.1.1. ... trình, nội dung môn Hóa học Đại cương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11] 2T 30 2T 2.1.2. Đặc điểm môn Hóa học Đại cương 2T 31 2T 2.2. Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực 2T 31 2T 2.2.1....
  • 99
  • 2.9K
  • 14

Xem thêm