tâm lý hình học
Phuong phap giang day :Dinh ly hinh hoc
... Nguyễn Bá NgọcCác phơng pháp dạy học định lý phần IINội dung A- Dạy học định lý toán học I - Nhiệm vụ quan trọng trong dạy học định lý 1- Nắm đợc định lý và mối liên hệ giữa chúng. Từ đó ... III Các giai đoạn dạy học định lý toán học Quy trình dạy học định lý thờng là : Nhận dạng , chứng minh củng cố và vận dụng định lý, hệ thống hoá . Việc dạy học định lý thực hiện theo sơ đồ ... các định lý hình học ở trờng THCS là cầu nối gắn lý thuyết với thực tế, các định lý hình học đều qua phép đo đạc thực tế rút ra nhận xét, từ các nhận xét đó phát biểu thành cácđịnh lý tuy nhiên...
- 19
- 1,729
- 18
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy một định lý hình học như thế nào?
... đợc các định lý đà học, học trớc quên sau, cuối năm không nhớ đợc1/3 số định lý đà học. Kỹ năng vận dụng định lý vào các hoạt động giải toán còn yếu. + Đối với học sinh môn hình học thờng đợc ... đấtnớc ta hiện nay. Học tốt môn toán sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Xanay đây là môn học mà không ít học sinh phải ngại ngùng khi nhắc đến, việc học toán đối với học sinh là một điều ... chínhI. Cơ sở khoa học II. Cơ sở thực tiễnIII. Thực trạngIV. Biện pháp giải quyết1. Các con đờng dạy học định lý 2. Dạy học cách chứng minh định lý 3. Dạy học củng cố định lý V. Những kết quả...
- 14
- 1,877
- 19
Các định lý hình học
... hàng.Ta có bộ tâm tỉ cự của điểm và tâm đường tròn chín điểm do đó điểmvà tâm đường tròn chín điểm là 2 điểm đẳng giác của tam giác Mặt khác - tâm đường tròn ngoại tiếp và - trực tâm cũng là ... quan:http://www.mathlinks.ro/viewtopic.php?t=183859 I.16/Định lý BrokardĐịnh lý: Cho tứ giác lồi ABCD nội tiếp đường tròn tâm O.AD giao BC tại M,AB giao CD tại N,ACgiao BD tại I.Chứng minh rằng O là trực tâm của tam giác MIN..38)Định ... đpcm (hiển nhiên đúng)Trực tâm là trường hợp khi d trùng với một trong ba cạnh của ABC.49)Khái niệm tam giác hình chiếu ,công thức Euler về diện tích tam giác hình chiếuĐịnh lí:Cho là đường...
- 33
- 9,095
- 106
Trở ngại tâm lý của học sinh lớp 1.doc
... năng tâm lý ở mỗi trẻ và giữa các em trong cùng một độ tuổi. Hơn nữa, học tập là một quá trình phấn đấu lâu dài. Điều quan trọng là giúp trẻ hình thành và duy trì hứng thú học tập để trẻ học ... Giúp bé hình thành và duy trì hứng thú học tậpMột số trở ngại thường gặp của học sinh lớp 1 như:- Lúng túng khi gặp khó khăn với những sinh hoạt, học tập ở trường: nhà vệ sinh ... thụ động nên bị bạn lấn lướt…- Những khó khăn trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập: thiếu hoặc đánh mất dụng cụ học tập nhưngkhông biết báo với cha mẹ, không ghi nhớ kịp lời dặn dò của giáo...
- 2
- 904
- 7
6 ĐỊNH lý HÌNH học nổi TIẾNG THẾ GIỚI
- 6
- 1,673
- 21
Đánh giá mức độ căng thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở hà nội
... trong cuôc sống. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý giáo dục; Học sinh tiểu học; Tâm lý học trẻ em; Hà Nội Content . Lý do chọn đề tài Ở Việt Nam rối nhiễu tâm lý học đường (trong đó có stress) ... thẳng tâm lý của học sinh tiểu học ở Hà Nội. Phân tích kết quả nghiên cứu: stress của học sinh tiểu học trong quá trình học tập, những nhân tố liên quan đến mức độ stress ở học sinh tiểu học, ... niệm học sinh tiểu học và những đặc điểm tâm lý cơ bản của lứa tuổi Học sinh tiểu học là trẻ ở độ tuổi từ 6 – 11 tuổi, đang theo học chương trình tiểu học từ lớp 1 – lớp 5 tại các trường tiểu học...
- 20
- 1,049
- 1
Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện đan phượng – hà nội
... “trợ giúp tâm lý học đường” Trợ giúp tâm lý học đường là ứng dụng thực tế của tâm lý học học đường trong trường học. Nó có vai trò trung tâm là trò trung tâm là trợ giúp tâm lý cho học sinh, ... của Viện tâm lý học, khoa Tâm lý – giáo dục của trường Đại học Sư Phạm, khoa Tâm lý học – trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn, các tổ bộ môn tâm lý - giáo dục các trường đại học, cao ... tâm lý học đường tại Việt Nam , 2009 11. Nguyễn Thị Minh Hằng, Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học đường, Tạp chí Tâm lý học số 3/2009 12. Nguyễn Thị Thu Hiền, Nhu cầu tư vấn tâm lý của học...
- 31
- 925
- 2
Một số định lý hình học nổi tiếng và áp dụng
... lý hình học nổi tiếng liên quan đếnđường tròn như định lý Euler về đường tròn Euler, định lý Simson vềđường thẳng Simson, định lý Steiner, định lý Newton, định lý Brianchonvà một số định lý ... đầuCác định lý Thales (Talet), Pythagoras (Pitago), định lý về đườngphân giác, định lý đường trung tuyến, định lý hàm số cosin, định lý hàmsố sin là những định lý cơ bản của hình học phẳng đã ... (vô lí).Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn30 Hình 1.20Các tính chất của Pedal trực tâm được cho bởi định lý sau đây.Định lý 1.16. Cho ABC là tam giácnhọn...
- 121
- 6,415
- 49
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNG VÀ ÁP DỤNG" pptx
... cos (A + C).Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCVŨ VĂN ĐỨCMỘT SỐ ĐỊNH LÝ HÌNH HỌC NỔI TIẾNGVÀ ÁP DỤNGChuyên ... thêm và giới thiệu Các định lý hình học nổi tiếng là cần thiết cho công việc học tập và giảng dạy toán học ởbậc phổ thông. Bản luận văn "Một số định lý hình học nổi tiếng vàáp dụng" ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn6Chương 1. Tam giác.Chương này trình bày các định lý cơ bản của hình học phẳng đã đượcdạy ở bậc trung học cơ sở và trung học...
- 121
- 1,553
- 11
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ Y HỌC ppt
... chất tâm thần con ngƣời và xã hội. Tâm lý y học là lĩnh vực khoa học ứng dụng của tâm lý học và tâm lý y học có quan hệ chặt chẽ với tâm lý học đại cƣơng. Những nghiên cứu ứng dụng của tâm lý ... thêm về lý luận khoa học cho tâm lý học đại cƣơng. II.ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC Y HỌC 1. Vị trí, đối tượng nghiên cứu của tâm lý y học Tâm lý y học vừa là bộ phận của y học, vừa ... tâm lý học trong giám định sức khỏe, lao động, quân sự 3. Cấu trúc của tâm lý học y học Tâm lý y học gồm các phần chính sau: 3.1 Đại cƣơng tâm lý học y học. 3.2 Một số nét cơ bản về tâm lý...
- 158
- 1,916
- 64
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25