0

tuyển sinh đại học sư phạm tphcm

Tài liệu Đề 31 - Đề thi tuyển sinh Đại học sư phạm TPHCM năm 2001 ppt

Tài liệu Đề 31 - Đề thi tuyển sinh Đại học phạm TPHCM năm 2001 ppt

Cao đẳng - Đại học

... 50. like you/ we/ going/ have/ our house/ paint/ light blue. - ĐỀ SỐ 31 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NĂM 2001 Môn: Tiếng Anh – Khối D (Thời gian làm bài: 180 phút) ... must to safeguard our natural resources 55. He wishes he had taken his doctor’s advice C. (Học sinh tự làm) ...
  • 6
  • 1,141
  • 1
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học phạm TPHCM

Công nghệ thông tin

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TPHCM KHOA TOÁN – TIN HỌC PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TPHCM ... trung tâm ngoại ngữ đại học Phạm bao gồm: -Ban giám hiệu trường đại học Phạm: quản lý các chi nhánh của trung tâm, quyết định cấp các văn bằng ngoại ngữ cho các học viên. -Ban điều hành ... sát hệ thống Trung tâm ngoại ngữ đại học Phạm TP HCM thường xuyên mở các lớp luyện thi, tổ chức thi và cấp các chứng chỉ ngoại ngữ cho hàng chục ngàn học viên mỗi năm. Các ngôn ngữ được...
  • 101
  • 1,070
  • 4
CẨM NANG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM

CẨM NANG TUYỂN SINH ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... như: Đại học Rutgers New Jersey, Đại học Binghamton New York, Đại học Houston Texas, Đại học Illinois at Urbana-Champaign, Đại học New South Wales – Úc, Đại học Nottingham - Anh, Đại học West ... THÔNG TIN TUYỂN SINH ĐH, CĐ NĂM 2014 CỦA CÁC TRƯỜNG THÀNH VIÊN, KHOA TRỰC THUỘC ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA 12 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 19 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ... ITEC - trường đại học Khoa học Tự nhiên, Trung tâm đại học Pháp (PUF) và các đồng nghiệp đã hỗ trợ thông tin, giúp chúng tôi thực hiện cuốn Những điều cần biết về tuyển sinh đại học và cao đẳng...
  • 76
  • 536
  • 1
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Phạm TPHCM pdf

Vật lý

... Trường Đại học phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vật lý Đề kiểm tra tập trung Môn Vật lý lớp 11 Thời gian ... điểm M cách AB một đoạn x. Xác định x để cảm ứng từ tại M do I1 và I2 gây ra đạt giá trị cực đại. Câu 4: Cho mạch điện như hình vẽ. Cuộn cảm L có điện trở không đáng kể. Khi khóa K ở a,...
  • 2
  • 606
  • 0
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học phạm để dạy học sinh học

Tiến sĩ

... hỏi cho sinh viên khoa Sinh học Đại học phạm để dạy học Sinh học .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng quy trình rèn luyện cho SV kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi để dạy học Sinh học, nâng ... dạy học Sinh học 10, Sinh học 11 và yêu cầu SV thể hiện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi qua bài kiểm tra, bài soạn và thực hành tập giảng. Việc xây dựng và sử dụng các câu hỏi để dạy học Sinh ... pháp học tập: Dạy học bằng câu hỏi giúp cá thể hóa cách học một cách tối ưu, tạo điều kiện cho HS tự học và rèn luyện phương pháp học. Dạy học bằng câu hỏi giúp HS biết cách lắng nghe và học...
  • 160
  • 2,196
  • 2
Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm - đhtn

Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học phạm - đhtn

Thạc sĩ - Cao học

... 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM NGUYỄN VÂN ANH CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƢỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM ... khoa học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Năm 2006, trong giáo trình "Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên phạm& quot; ... đề tài "Các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học phạm - Đại học Thái Nguyên" làm đề tài nghiên cứu bởi nó mang tính thiết thực...
  • 103
  • 1,619
  • 15
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... nhiên, nếu để tuyển sinh, nên thêm một số câu có K < 25% hay nếu chỉ đánh giá đạt hay không đạt có thể dùng một số câu K > 75%. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM  ... Đại học phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... dàng, ít phạm lỗi, mang tính khách quan khi chấm. * Nhược điểm: Học sinh có thể đoán mò, vì vậy có độ tin cậy thấp, dễ tạo điều kiện cho học sinh học thuộc lòng hơn là hiểu. Học sinh giỏi...
  • 141
  • 7,555
  • 35
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học phạm Thái Nguyên

Kinh tế - Thương mại

... cứu là 60 sinh viên, trong đó có 36 nam và 24 nữ của Khoa TDTT trường đại học phạm Thái Nguyên.2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:- Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.- Trường Đại học phạm Thái Nguyên43 ... kỹ thụât kiểu bơi trườn sấp cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học phạm Thái Nguyên.Để làm rõ hơn việc dạy bơi cho sinh viên của Khoa TDTT Trường Đại học phạm Thái Nguyên, đề tài đã tiến ... tài liệu về khoa học cơ bản như triết học, kinh tế chính trị học, giải phẫu, sinh lý, sinh hoá, sinh cơ, toán tin…- Các tài liệu về khoa học cơ sở như lý luận dạy học, giáo dục học, lý luận và...
  • 99
  • 3,439
  • 11
HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH  VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG

HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM ĐÀ NẴNG

Báo cáo khoa học

... của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinh viên ĐHSP Đà Nẵng a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinh viên khối ngành phạm b. Định nghĩa Dựa trên ... lượng. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 190 4. Giả thuyết khoa học Chúng tôi đặt ra giả thuyết là: - Mức độ hứng thú của sinh viên ... Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 193 Thực tế điều tra cho thấy phần lớn sinh viên đã nhận thức được tầm quan trọng của môn học, ...
  • 5
  • 2,106
  • 39

Xem thêm