... luật hình Việt Nam - Mộtsốvấn đề lý luận thực tiễn, Khóa luận tốt nghiệp cử nhân Luật học, Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2008 Lê Văn Cảm, Sách chuyên khảo Sau đại học: Những vấn đề khoa học ... án nhân dân tối cao “Hướng dẫn áp dụng số quy định Bộ Luật hình sự” (Mục III - Chuẩn bị phạm tội phạm tội chưa đạt) Lê Văn Cảm, Sách chuyên khảo Sau đại học: Những vấn đề khoa học luật hình (Phần ... cơng phân hóa trách nhiệm hình luật hình Việt Nam Tóm lại, việc làm sáng tỏ hìnhthức phạm tội khác trình thực tội phạm hồn thiện quy định Bộ luật hình năm 1999 hìnhthức phạm tội đóng vai trò...
... giai cấp đối kháng [1] Lê Văn Cảm, Sách chuyên khảo Sau đại học: Những vấn đề khoa học luật hình (Phần chung), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, o 2005 Tội phạm học khoa học nghiên cứu tội phạm ... hồn thiện Bộ luật hình năm 1999 liên quan đến sốhìnhthức phạm tội trình thực tội phạm: + Về sở trách nhiệm hình sự, Điều Bộ luật hình quy định: “Chỉ người phạm tội Bộ luật hình quy định phải ... Trọng Ngũ biên dịch), NXB Công an nhân dân, Hà Nội, 1994 [3] Lê Văn Cảm, Sách chuyên khảo Sau đại học: Những vấn đề khoa học luật hình (Phần chung), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2005 ...
... T.XXI, Số 3, 2005 51 mục tiêu đào tạo Cách thức kiểm tra đánh giá đợc tiến hành thiết thực với ngành nghề đào tạo Ví dụ nh mục tiêu đào tạo đào tạo giáo viên chơng trình học phải bao hàm kiến thức, ... học, cha có kỹ nghiên cứu khoa học, kỹ đợc hình thành phát triển qua ba loại hình kiểm tra đánh giá bàn Chơng trình học bậc đại học nên dành số trình định cho môn phơng pháp nghiên cứu khoa học, ... cách thức sinh viên làm bài, tiếp cận, tri giác t tri thức, kỹ học sinh viên đợc uốn nắn, tiến tới hình thành kỹ tự học (selfdirected learning skills) kỹ học trọn đời Quy trình tri giác t tri thức, ...
... thần sángtạo Yêu cầu nắm vững kiến thứchọc Những kiến thức kỹ cần bổ sung, cần học hỏi thêm để đáp ứng nhu cầu thực tế Về chuyên môn, cần bổ xung kiến thức nhiều nữa, học hỏi kiến thức phục ... khóa), tập trung vào trang làm cho trang bạn đánh giá mạnh Tuy nhiên số trường hợp với từ giống hướng tới nhiều trang VD :kết quả, ket quả… 14 c Mộtsố lưu ý xây dựng từ khóa Một điều quan trọng ... khả học hỏi có tinh thần sangtạo cao Những kiến thức kỹ vận dụng để hoàn thành nhiệm vụ Cần vận dụng khả làm việc theo nhóm phân cơng nhóm trưởng Cần khả tự học hỏi tốt Yêu cầu có tinh thần sáng...
... đắp bờ chắn nước lăm le tràn vào lều coi phần đẹp tuổi trẻ Có nhiều loại, nhiều hìnhthức trại tùy theo điều kiện nhu cầu Các hìnhthức trại: Trại cuối tuần Đây hìnhthức trại cho nhóm nhỏ người ... luyện) Trại kỹ Trong lần sinh hoạt thường xuyên, đủ thời điều kiện để huấn luyện số kỹ chuyên môn đặc biệt Trại kỹ tổ chức để san lấp lỗ hổng Trại kỹ dịp trại sinh ôn tập huấn luyện số kỹ đòi hỏi ... trại bay có kết quả, ta nên nhớ: + Tổ chức vào lúc thời tiết tốt + Trang bị gọn nhẹ + Có mục đích đề tài rõ ràng Trại hè Đương nhiên tổ chức vào dịp học sinh - sinh viên nghỉ hè, trại hè kéo dài...
... 4 Trại hè Đương nhiên tổ chức vào dịp học sinh - sinh viên nghỉ hè, trại hè kéo dài nhiều ngày Trại hè dịp để tổng kết, ôn tập thực hành điều học năm qua Sự thành công trại hè tổ chức, ... gọi - Trại huấn luyện qui tụ Phụ trách tổ chức để đào tạo hoàn thiện khả lãnh đạo Tùy theo đẳng cấp đề tài Trại kéo dài nhiều ngày Những trại sau bãi trại (mãn khóa) trại sinh trúng cách, xét duyệt ... nhiều xứ (lớn nhỏ tùy theo qui mô tổ chức) qui tụ địa điểm để: + + + + Gặp gỡ, kết thân Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm Báo cáo tiến Thể tình huynh đệ chí hướng Thường đồn tham dự phải trình diễn...
... Sô 3, 2005 TAP CHỈ KHOA HỌC ĐHQGHN, NGOẠI NGỮ T.XXI, số 2005 BÀN VỂ PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHAT LƯỢNG VÀMỘTSỐHÌNHTHỨC KIÊM TRA ĐÁNH GIÁ Vù Thu Thuỷ đánh giá Trong ph ạm V I viết này, ... động học Hoạt động học, theo nhận định tiến n h ất bao gồm ba yếu tố: tri giác tri thức (knowledge), hình thàn h làm việc (competencies), xây dựng kỹ học (learning skills), áp dụng phương pháp học ... dụng phương pháp học tập đủng đánHọc không đơn th u ầ n học để biết mà học làm V Ớ I biêt học thê đê mang lại hiệu cao Một tượng tương đôi phô biến ỏ trường đại học kiểm tra đánh giá inới chi đặt...
... Sô 3, 2005 mục tiêu đào tạo Cách thức kiêm tra đánh g iá t i ê n h n h t h i ê t th ự c VỚI n g n h nghề đào tạo Ví dụ mục tiêu đào tạo đào tạo giáo viên chương trình học phái bao hàm nhừng kiên ... động học Hoạt động học, theo nhận định tiến n h ất bao gồm ba yếu tố: tri giác tri thức (knowledge), hình thàn h làm việc (competencies), xây dựng kỹ học (learning skills), áp dụng phương pháp học ... dụng phương pháp học tập đủng đánHọc không đơn th u ầ n học để biết mà học làm V Ớ I biêt học thê đê mang lại hiệu cao Một tượng tương đôi phô biến ỏ trường đại học kiểm tra đánh giá inới chi đặt...
... tư sángtạo HS học tập Có thể nói, cách thức tổ chức hoạt động học tập đa dạng góp phần kích thích hoạt động tư duy, hình thành lực sángtạo HS Tôi thật ngạc nhiên lần đầu đưa vào tiết ơn tập hình ... Thám 23 Sáng kiến kinh nghiệm – Mộtsốhìnhthức tổ chức hoạt động dạy học tiết “Ơn tập – tổng kết” chương trình Ngữ văn phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sángtạo HS Đối ... TRANG 2 24 Sáng kiến kinh nghiệm – Mộtsốhìnhthức tổ chức hoạt động dạy học tiết “Ơn tập – tổng kết” chương trình Ngữ văn II III a b a b C tập tổng kết lớp Tình hìnhthực trạng Các hìnhthức tổ...
... Tuy sau phương pháp không thực mục đích tạovan hoàn hảo, cho thấy khả làm hẹp lòng tónh mạch lại 1-2mm Nhờ vậy, tạo tượng tắc nghẽn tạo lập nút đông máu chỗ hẹp Do đó, thử nghiệm người thực vào ... tháng, tháng, tháng, năm cách năm sau Tỷ lệ tắc mạch sau chích 98,2%, sau tháng 97,8% Sau năm 113 121 BN theo dõi tắc mạch Tất trường hợp thất bại xảy trước tháng, đa số trước tháng Hầu hết BN cải ... cột cầm máu, mà TM tự co rút chảy máu tự cầm sau đè ép vài phút Chích xơ tạo bọt Chích xơ tiêm vào lòng mạch chất làm tổn thương nội mạc, gây tắc mạch sau Đây phương pháp có hiệu cao điều trò trường...
... và hở mạch đối với dòng điện một chiều. Hiểu được cấu tạovà ứng dụng của tụ điện trong khoa học kĩ thuật là điều rất cần thiết. Vì các lý do trên nêu tơi chọn đề tài “TỤ ĐIỆN VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TỤ ĐIỆN TRONG ... dương (+) của tụ phóng qua bóng đèn về cực âm (-) của tụ làm bóng đèn lóe sáng , khi tụ hết điện thì bóng đèn sẽ tắt. 26 Chương MỘTSỐ ỨNG DỤNG CỦA TỤ ĐIỆN TRONG KHOA HỌC KĨ THUẬT 3.1 Mộtsố ứng dụng tụ điện Tụ điện được sử dụng rất nhiều trong kĩ thuật và điện tử, trong các thiết ... điện tải, tỉ lệ nghịch với tần số chỉnh lưu, vàsố lượng các đỉnh của dạng sóng trong mỗi chu kỳ. Dòng điện tải và tần số nguồn cấp thường ngồi tầm kiểm sốt của người thiết kế mạch chỉnh lưu nhưng số lượng đỉnh trong mỗi chu kỳ ...
... động họchọc sinh đạt kết cao, tránh khô cứng, hìnhthức hóa sáo rỗng Đặc biệt việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh số thầy tỏ lúng túng trình thựcTrong năm họcSở Giáo dục đào tạo tổ ... dung họcSausố ví dụ minh họa Ví dụ 1: Trò chơi ghép hình với tên gọi: Chúng tìm học hôm nay! Để tạo hứng thú vào chương I Thành phần hóa học tế bào – Sinh học 10 Thầy chuẩn bị sẵn: bìa lớn hình ... Lời gợi ý phải nội dung học - Thầy vào chất lượng câu gợi ý câu trả lời để đánh giá điểm cho học sinh Sau ví dụ minh học cho hìnhthức kiểm tra Bài 19 Giảm phân Hìnhthứctruyền thống: Câu hỏi...
... hìnhthức sử dụng hìnhthức Trò hỏi, trò trả lời Hìnhthức Trò hỏi, trò trả lời Đây hìnhthức dạy học vừa phát huy đợc khả nêu giải tình cóvấn đề học sinh ë tiÕt 1: Tríc cho HS rót bµi họcsau ... chuẩn mực hành vi đạo đức cho học sinh hìnhthức nêu cần đợc sử dụng linh hoạt, sángtạo lớp, Qua việc sử dụng sốhìnhthức nêu trên, ta thấy u điểm bật sau - Kiến thức đợc lĩnh hội nhẹ nhàng, ... phần nâng cao chất lợng học tập học sinh môn học Hot ng Giỏo dc ạo đức Xuất phát từ thực tiễn từ năm học 2014 - 2015 ý tìm hiểu vấn đề: Mộtsốhìnhthức tổ chức hoạt động dạy học môn Hot ng Giỏo...
... h c Sausố ví dụ minh h a Ví dụ 1: Trò chơi ghép hình với tên g i: Chúng tìm học hơm nay! Để tạo hứng thú vào chương I Thành phần hóa h c tế bào – Sinh h c 10 Thầy chuẩn bị sẵn: bìa lớn hình ... Thị Thơm THPT số TP Lào Cai ch n (mỗi nhóm h c sinh ch n hình) , h c sinh ghép hình bóc phần che hình Nhóm ch n ghi danh vào danh sách biểu dương bảng D a sở thầy vào theo cấu trúc sau: Th n p ần ... nội dung kiến thức h c sinh h c cấp II (kiến thức theo chu kỳ đồng tâm), để tạo hứng thú h c tập thầy tổ chức trò chơi sau với tên g i: Bạn hỏi - tr l i Hìnhthức chơi: - Dùng mơ hình nh a mà...
... trúc báo HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI BÁO KHOA HỌC Bài báo phải trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sẽ, khơng tẩy xóa, có đánh số trang, đánh số bảng biểu, hình vẽ Các hình vẽ: Đánh số thứ tự ... Đánh số thứ tự 1, 2, 3… Ví dụ: HìnhHình ảnh minh hoạ” Vị trí để bên hình, Các bảng: Đánh số thứ tự 1, 2, 3… Ví dụ: “Bảng Số liệu khảo sát” Vị trí để bên bảng, Hình vẽ, đồ thị dạng file ảnh, ... after: 3pt Cách đánh số chương, mục, bảng biểu, hình vẽ • - Các chương đánh số theo thứ tự 1, 2, v.v Các mục nhỏ chương đánh số theo chương mức • Ví dụ: 2.Quá trình dạy học 2.1 Quá trình dạy...
... pF, * Mộtsố trị số khác tụ điện: - Ngồi gặp loại tụ điện khác Các loại tụ điện ghi số thân tụ điện tụ đất Nếu mà tụ mà ghi số khơng thì: + Nếu mà có chữ số: hai chữ số đầu có nghĩa nhân với số ... qua bóng đèn cực âm (-) tụ làm bóng đèn lóe sáng , tụ hết điện bóng đèn tắt 26 Chương MỘTSỐ ỨNG DỤNG CỦA TỤ ĐIỆN TRONG KHOA HỌC KĨ THUẬT 3.1 Mộtsố ứng dụng tụ điện Tụ điện sử dụng nhiều kĩ ... đọc: Hai chữ số đầu giữ nguyên, số thứ tương ứng với số thêm đằng sausố đầu Ví dụ: tụ gốm ghi 474K nghĩa là: Giá trị = 47 10.4=470000pF (lấy đơn vị pico Fara) Chữ K J cuối sai số 5% hay 10%...