... đọctậpđọchọc sinh tìm hiểu tốt Trong trình đọc để học sinh hiểu văn cách tốt đọc thấm có nhiều lợi Nâng cao kĩ đọc thầm Đọc thầm đọc có nhiều lợi để hiểu vănĐọc thầm bắt đầu xuất tậpđọc lớp ... việt lớp tập 1, tập Sách hướng dẫn giáo viên lớp tập 1, tập Giúp HS cảm thụ vănhọc qua tậpđọc – Phương Nga Tập san giáo dục tiểu họcCác dạng tập phát ý nghĩa từ, câu, đoạn ,bài Tậpđọc 23 ... cao kĩ đọc cho học sinh 1.1 Đọctậpđọc Hiểu nội dung tậpđọc trước hết học sinh phải đọc đúng, để làm điều luyện cho học sinh làm chủ tia mắt đọc Và đặc biệt ý đến sửa lỗi địa phương mà học sinh...
... em đọc, học sinh khác nghe nhận xét bạn đọc. Việc luyện đọc cho học sinh đọc từ, câu giúp cho việc đọc đoạn, trôi chảy, lưu loát học sinh nắm cách đọcvănhọc mà tình trạng học vẹt Để tiết học ... biết cách đọcđọc khơng trơi chảy, ngắc ngứ,… Cần tạo tâm vui, thoải mái tậpđọc GV phải có trình độ ngôn ngữ, kiến thức vănhọc giọng đọc hay có tác dụng làm mẫu dạy tậpđọc GV yêu cầu HS đọc ... CỦA ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: a Đọcvăn viết gồm hai q trình: đọc thành âm vănđọc để hiểu nội dung văn Đọc thành âm văn viết: Có mức độ: đọc thành tiếng đọc lẩm nhẩm Các tác giả Fridoso.M F.Godolanh...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, vănvăn ... hàng đầu học sinh bậc tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu lốt, trơi chảy), đọc có ý thức (thơng hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt ... SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONGCÁC TIẾT TẬP ĐỌC” Mở đầu I-/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vănhọc nghệ thuật ngôn ngữ, nhận thức giới sống người xã hội Tác phẩm vănhọc dùng phương tiện...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, vănvăn ... * Giờ tậpđọc có vị trí quan trọng tiểu học * Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy đọc * Trongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát cách đọc * Trongtậpđọc có ... luyện đọc cho học sinh lớp Một tiết tậpđọchọc kỳ II (có 14 tuần dạy tập đọc, tuần có bài, dạy tiết) - Nội dung: Cáctậpđọc xoay quanh chủ đề: Nhà trường, gia đình, thiên nhiên đất nước - Bài tập...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, vănvăn ... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờ tậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vầnđọc ... lớn tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học khác...
... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờ tậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vầnđọc ... trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiện để học sinh ... tin biết đọc ngày quan trọng giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi người học Đầu...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, vănvăn ... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờ tậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vầnđọc ... lớn tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học khác...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, vănvăn ... dạy tậpđọc lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tậpđọc (ở lớp 2) Giờ tậpđọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tậpđọc Yêu cầu tậpđọc lớp củng cố hệ thống âm vầnđọc ... lớn tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học khác...
... triển lực cho học sinh Những tậpđọc chương trình sách giáo khoa lớp văn, thơ hay kho tàng vănhọc nước nước ngồi Chính mà em có vốn vănhọc dân tộc Cũng mơn học khác cấp học, mơn Tậpđọc đòi hỏi ... kỹ đọc, kỹ quan trọng hàng đầu học sinh bậc Tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu lốt, trơi chảy), đọc có ý thức (hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học ... giáo viên lớp khác, suy nghĩ nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn bản, mà phải đọcvăn đọc. Với lòng ham thích mong muốn tìm hiểu, học hỏi thêm kinh nghiệm từ thực...
... lực đọc đúng, đọc hay, đọc diễn cảm học sinh - Về đọc đúng: Học sinh đọc phụ âm đầu vần, thanh, đọc tiếng từ, câu, đoạn văn, văn, thơ - Đọc hay, đọc diễn cảm: Học sinh đọc văn, thơ phải biết ngắt ... phục vụ cho học sinh học phân môn Tậpđọc *) Giả thiết khoa học: Đối với phân môn Tập đọc, muốn học tốt học sinh phải có kỹ đọc hiểu nội dung bài, giá trị nghệ thuật Từ học sinh biết cách thể cảm ... mà giáo viên thường làm Câu 1: Đồng chí cho biết Tậpđọc lớp 1, đồng chí rèn đọc cho học sinh nào, kể cách làm cụ thể? Câu 2: TrongTập đọc, đồng chí ý đối tượng học sinh nào? Đồng chí đánh dấu...
... nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọc v ấ n đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt nghỉ văn thơ, văn ... tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi đàu tiên người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học ... Dạy đọc ngữ điệu dạy học sinh biết làm chủ yếu tố c Cơ sở lý thuyết bản, phong cách họcvănhọc dạy đọc Việc dạy đọc dựa lý thuyết văn tiêu chuẩn để phân tích, đánh giá văn (ở muốn nói đến đọc...
... có giá trị hoạt động phê bình vănhọc Nguyễn Tuân dựng chân dung vănhọc phê bình tác phẩm 1.1.1 Nguyễn Tuân dựng chân dung vănhọc Chân dung vănhọc gần nh thể văn sáng tác - mét thø bót ký ... Tuân bàn vănhọc nghệ thuật, Nxb Hội nhà văn, 1999 15 Tạ Tỵ, Văn tài lỗi lạc, Nguyễn Tuân ngời tìm đẹp, Nxb Văn học, 1997 16 Đỗ Lai Thúy, Con mắt thơ, Nxb Vănhọc 17 Tạp chí Hội nhà văn, số - ... 183] Đọcvăn Nguyễn Tuân, không loại Nguyễn Tuân không sử dụng biện pháp tu từ, từ truyện ngắn, ký, tuỳ bút phê bình Chính điều làm nên phong cách văn Nguyễn Tuân Dù thể loại đọc câu văn, lời văn...
... - Giờ tậpđộc có vị trí quan trọng tiểu học Giáo viên nhận thức ý nghĩa việc tậpđọc nhiệm vụ dạy - đọcTrongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát - cách đọcTrongtậpđọc có ... dạy tậpđọc nêu hình thức mà giáo viên thường làm Câu 1: Thầy(cô) cho biết Tậpđọc lớp 1, thầy(cô) rèn đọc cho học sinh nào, kể cách làm cụ thể? Câu 2: TrongTập đọc, thầy(cô) ý đối tượng học ... tiết Tập đọc, nhiều giáo viên chưa thực ý rèn đọc cho học sinh học sinh đọc sai Số giáo viên chưa ý tới việc luyện cách đọc câu văn dài, học sinh đọc gặp nhiều khó khăn Hầu hết tiết dạy Tập đọc, ...
... nhiều em đọc, học sinh khác nghe nhận xét bạn đọc. Việc luyện đọc cho học sinh đọc từ, câu giúp cho việc đọc đoạn, trơi chảy, lưu lốt học sinh nắm cách đọcvănhọc mà khơng phải tình trạng học vẹt ... biết cách đọcđọc không trôi chảy, ngắc ngứ, … Cần tạo tâm vui, thoải mái tậpđọc GV phải có trình độ ngơn ngữ, kiến thức vănhọc giọng đọc hay có tác dụng làm mẫu dạy tậpđọc GV yêu cầu HS đọc ... lý luận: a Đọcvăn viết gồm hai trình: đọc thành âm vănđọc để hiểu nội dung văn Đọc thành âm văn viết: Sáng kiến kinh nghiệm Phạm Thị Hạnh Có mức độ: đọc thành tiếng đọc lẩm nhẩm Các tác giả...
... triển lực cho học sinh Những tậpđọc chương trình sách giáo khoa lớp văn, thơ hay kho tàng vănhọc nước nước ngồi Chính mà em có vốn vănhọc dân tộc Cũng mơn học khác cấp học, mơn Tậpđọc đòi hỏi ... kỹ đọc, kỹ quan trọng hàng đầu học sinh bậc Tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu lốt, trơi chảy), đọc có ý thức (hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học ... giáo viên lớp khác, suy nghĩ nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn bản, mà phải đọcvăn đọc. Với lòng ham thích mong muốn tìm hiểu, học hỏi thêm kinh nghiệm từ thực...
... việc tậpđọc nhiệm vụ dạy đọc * Trongtậpđọc giáo viên làm mẫu nhiều mà chưa để em tự phát cách đọc * Trongtậpđọc có người dự giáo viên ý đến học sinh yếu đối tượng thường đọc chậm, làm thời ... nghĩ nhiều cách dạy tậpđọc lớp Đặc biệt rèn cho học sinh đọc thông văn mà phải đọcvănđọcVấn đề đặt làm để giúp em đọc tiếng, TaiLieu.VN Page đọc liền tiếng từ, câu, đọc ngữ điệu, biết cách ngắt ... lớn tiểu họcĐọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để họcĐọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó cơng cụ để họctập mơn học khác...
... phục vụ cho học sinh học phân môn Tậpđọc *) Giả thiết khoa học: Đối với phân môn Tập đọc, muốn học tốt học sinh phải có kỹ đọc hiểu nội dung bài, giá trị nghệ thuật Từ học sinh biết cách thể cảm ... mà giáo viên thường làm Câu 1: Đồng chí cho biết Tậpđọc lớp 1, đồng chí rèn đọc cho học sinh nào, kể cách làm cụ thể? Câu 2: TrongTập đọc, đồng chí ý đối tượng học sinh nào? Đồng chí đánh ... Dạy đọc ngữ điệu dạy học sinh biết làm chủ yếu tố - Cơ sở lý thuyết bản, phong cách họcvănhọc dạy đọc Việc dạy đọc dựa lý thuyết văn tiêu chuẩn để phân tích, đánh giá văn (ở muốn nói đến đọc...
... phục vụ cho học sinh học phân môn Tậpđọc *) Giả thiết khoa học: Đối với phân môn Tập đọc, muốn học tốt học sinh phải có kỹ đọc hiểu nội dung bài, giá trị nghệ thuật Từ học sinh biết cách thể cảm ... mà giáo viên thường làm Câu 1: Đồng chí cho biết Tậpđọc lớp 1, đồng chí rèn đọc cho học sinh nào, kể cách làm cụ thể? Câu 2: TrongTập đọc, đồng chí ý đối tượng học sinh nào? Đồng chí đánh dấu ... Dạy đọc ngữ điệu dạy học sinh biết làm chủ yếu tố - Cơ sở lý thuyết bản, phong cách họcvănhọc dạy đọc Việc dạy đọc dựa lý thuyết văn tiêu chuẩn để phân tích, đánh giá văn (ở muốn nói đến đọc...